小学三年级写景作文课怎么讲【一】
在我们南方，秋雨并没有被诠释得那样完美，林木依然馨绿，只不过比春夏更显一番成熟罢了。不时落下一片叶子，吹来一阵风，千万片深绿略夹点黄的叶子纷纷落下来，那景色是如此壮观。这仅是我们的第一站——茂密的树林。
第二站是缤纷的果园。苹果树上，一个个大大的苹果笑开了花，红通通的脸蛋，显出一丝稚嫩和可爱。那些可爱的梨啊，黄黄的，胖胖的，把树枝压得喘不过气来。我真恨不得那整棵树的梨都落了下来，让我这馋嘴吃个饱。桔子呢，黄中带绿，绿中透黄，看着就让人垂涎欲滴。
第三站是那些装备过冬的小动物们。我走到池塘边，发现青蛙不见了，只发现了一个个小小的洞孔。哦，那些小青蛙都挖好了洞，钻进去保暖了，它们也要冬眠了。我向洞里的小青蛙们问了声好，道了声别，就转身回家了，我也要想，在冬天来临时，应该做些什么有意义的事情。
多姿多彩的\'秋天，需要你善于发现的眼睛，需要你善于触摸的手，需要你善于听的耳朵，和善于嗅闻的鼻子，还有一双勤于到处走走的脚。
小学三年级写景作文课怎么讲【二】
这是关于一只小绵羊的故事。这只小绵羊是猎人家养的，除了它，猎人还有一群绵羊。小羊们白天就在山坡上自由地吃草，到了晚上就在羊圈里睡觉。这天猎人看到市场上卖着铃铛就觉得这东西好用，每只小羊都挂上，这样他们去哪里我就好找了。于是买回来的当天晚上就给每只小绵羊的脖子挂上了。“叮铃铃”这声音真好听，小羊们只要一动，挂在脖子上的铃铛就发出清澈悦耳的响声。这响声不仅好听，也救了小绵羊一命。
这天太阳害羞地躲在云层里，偶尔露出来替猎人瞧瞧小羊们，多像在捉迷藏啊。小绵羊在山坡上吃着草，互相开着玩笑。主人公小绵羊是只想冒险的羊，看着大家嬉戏打闹，自己瞧瞧地溜出去了。“啊，这边的草更青，看起来更好吃。我要去远一点的地方，那边的草肯定更鲜美。”说着，跑得更远了些。“啊，好口渴啊，诶，那边有水。”于是就“哧溜”一下跑过去欢快地喝了起来。它不知道，此时危险正在慢慢地靠近。一只狼留着口水悄悄逼近，一把把小绵羊抓了过来，“你个小肥羊，终于我的午餐有着落了，哈哈哈哈。”小绵羊一看，呀，狼！不行，得想个方法，“狼先生，我吃太撑了，还没消化过来呢。等会儿你吃进去的都是草。你让我运动运动，这样我就能把草变成了肉，您就可以享用了。”狼转了圈眼珠子，心想反正绵羊也跑不了，让它蹦蹦跳跳也好。于是就把小绵羊放了下来。小绵羊使劲浑身的劲跳了起来。“叮铃铃叮铃铃”，脖子上的铃铛也因此响个不停。这铃铛声也挺好听的，小羊跳得也挺好玩的，有得看有得听，关键是等会儿还有得吃，人生就是这么有滋味。狼美滋滋地感慨着，其实不知这是小绵羊的计策，心里一直祈祷着“猎人先生，快点来找找我吧，我在这里。”于是就跳得更猛烈了。“好了，我看无聊了。小绵羊，我要吃了你。”狼正要伸出魔爪的时候，“砰”猎人一枪把狼解决了。小绵羊得救了。
小学三年级写景作文课怎么讲【三】
暑假，爸爸和妈妈带我去武夷山旅游。
在武夷山的两天里，导游叔叔带我们穿一线天、爬虎啸岩、漂九曲溪、过茶洞、登天游峰、看大王峰等等景点。其中，最吸引我的是位于二曲溪畔的玉女峰。
远远望去，玉女峰就像一位亭亭玉立的少女，耸立在弯弯曲曲的小溪旁，美丽而端庄，峰顶上长满了绿绿的草木，好像给玉女峰戴上一顶小绿帽，为她遮阳挡雨。当我们漂着竹筏靠近玉女峰的脚下时，碧绿的溪水中有一群群活泼快乐的小鱼在游来游去，像是玉女峰的守护神。等我们离开她的时候，玉女峰好像在跟我们挥手告别，希望我们下次再来。
玉女峰真不愧是武夷山的秀丽山峰，不愧是武夷山的`象征。我一定会把你的美丽容貌，告诉我的好伙伴，有机会我一定还会再来看你的。
小学三年级写景作文课怎么讲【四】
本文开篇通过对比表达作者对秋天有独有的偏爱，接着以“秋天是丰收的季节”为中心，运用拟人和排比的修辞手法生动形象地描述了果园里、田野里、森林里一幅幅丰收的景象图。文章结尾照应开头，表达了作者对秋天的爱。
