向远方奔跑作文400字【一】
我有一头水性扬花的头发，这注定我是一个很飘逸的人，掩抑着淡淡的忧愁，轻轻地地生活，从一个年代到另一个年代，从孩子渐渐拔节成一个小青年。在没有人的时候，我会以45度角仰望阳光刺眼的天空，看白云缭绕。我徘徊在阳光的边缘，一遍一遍地数我遗落在身后的时光。
我的出生是一次无奈，糊涂的上帝给了我一双烟雾弥漫的眼睛，于是我成了一个有着迷惘眼神的孩子。当其他孩子看见天空飞鸟飞过就欢呼起哄，念诵白鹤屙尿爆炸”这些不知谁编的咒语；当他们在大街小巷里汹涌来去，拔掉靠在墙根下的自行车的气嘴他们总是热热闹闹的，我只是在一旁默默地欣赏，或者跟在他们后头屁颠屁颠地奔跑，我从来不是始作俑者或罪魁祸首。
在每个早晨，我坐在我家门前的台阶上，祈愿太阳快速升起和降落，多么希望我的生活是一幅流动的风景，它不应死寂般将我压迫得喘不过气。我尝试着适应其他孩子，跟着他们一起打架，一起撒野，一起东荡西荡无所事事。在夏天里摸泥鳅，冬天到荒野烤红薯，我努力地在夏天和冬天的轮回中跳跃，天真地认为那些落寞的分分秒秒会在我刻意的忽视中向身后风驰电掣。我祈盼365天不要太漫长，不要让我度日如年，于是日历在我的指间碎成无数片向天空飞扬，缤纷了七年。我懵懂地猖狂了七年，像陷在陷阱里的小野兽挣扎着寻找出口。
在我躁动不安不知所措的时候，是学校收容了我。这是一个新鲜生活的开始。我兴奋地接触到学习这项可爱的游戏，如鱼得水，我的学习像流水一样顺畅。我在老师宠爱的目光下收敛了我狂躁的脾性。我痴迷地看书，看安徒生童话，看外国名着，看中国的历史故事，再这一个个美丽的世界里快乐地流连。我现在觉得，小学算是我最幸福的时光了，无忧无虑地在学习中自娱自乐。
向远方奔跑作文400字【二】
一个个拐角，一次次困难，一份份努力，最终依凭着一份份努力，走过了一个个拐角，打败了一次次困难。之所以能这样，只因我曾成功地一路奔跑。
那一天体育课上，老师说要跑800米，并要记录成绩。顿时，我就不安起来，心中不断地想：怎么办？我能行吗？800米太远了，我跑不动怎么办？
站在起跑线上，我的牙齿因为紧张不断碰撞着，心也好像要蹦出来似的，舌头下意识地舔着唇瓣。
老师举起胳膊，用力劈下，同时吹响哨子。听到哨响，我们都向前跑去。
最初，我还有力气跑在中间的位置，但到后来，体力一点点流失，身后的同学一个接一个的超过了我。我多想追上去，超过他们，却没有多余的力气支持我这么做。
渐渐地，我的嘴里充满了腥味，止不住地想要咳嗽，心里忍不住埋怨老师：都怪你，为什么要跑800米，好累，我快要坚持不住了，怎么办？
光靠鼻子呼吸获得的氧气早已不能支撑着我运动下去，因此我张大嘴巴，贪婪地想要获取更多的氧气。我的嘴唇干裂，大口大口地喘着粗气，我觉得自己几乎要被这漫长的路程给压垮了。
刺目的太阳悬在空中，无情地炙烤着大地。汗不断从我的额边滚下，有时落进眼睛里，我也不肯耗费体力去揉眼睛。汗水将眼前的世界变得模模糊糊，什么也看不清楚。突然我的眼前一片发黑，万物都开始轻微地摇动。我的腿像灌了铅一般沉重，每迈一步都是那么吃力。我想要停下，却不敢，因为我怕停下之后我就再也跑不动了。
我跑过老师身边，听见他严厉地说：“加油，还有最后一圈，快点，冲刺。”我像沙漠中的人看到了希望一般，全力向前冲去。其间，我闭上双眼，迈动步伐，一点一点缩短我和终点间的距离。终于，我冲过了终点。
我将手撑在膝盖上，只觉得世界一片寂静，没有听到老师报成绩的声音，等到同学告诉我，我才知道，我成功了，我克服了我原以为我不可能打败的困难，激动涌上了心头。
感谢这一次一路奔跑，让我重拾信心，让我倍增勇气，让我收获成功。我会珍惜这一次的奔跑，未来的路上，我相信自己一定能继续保持一路奔跑的斗志与状态。
向远方奔跑作文400字【三】
人生是一场漫漫旅途。
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的.艰辛，让无数人失去了心中的渴望与方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。
奔跑人生，我们体验一种畅快。
当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。
当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。
系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生！
经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
奔跑人生，我们体验一种满足。
向远方奔跑作文400字【四】
帘卷西风，昨夜，一场雨袭散了燥热，青了老墙，湿了瓦黛。天降甘霖，无疑是对母亲最好的赏赐。临近夏日，云南特旱，家门外的柳条无精打采，失去了往日的风采。母亲披星戴月侍弄庄稼，地里的包谷种才入土不久，急需活水浇灌，母亲日盼夜盼天公作美“赏了个脸”，下了一场几年不遇的冰雹雨，母亲的心顿时又悲凉了些许。回到家后，母亲语重心长地对我们说：“你们四兄妹要好好读书，我们这代人没那机会，你们可要为我们争口气，不要再过这种看天吃饭的日子了。”顿时，我悲从中来，泪眼婆娑。
“十五彩衣年，承欢慈母前。”、“迨及岁未暮，长歌乘我闲。”临近中考，我在努力奔跑，朝着阳光——我的母亲恣意奔跑。
向远方奔跑作文400字【五】
“让自己奔跑起来”，奔跑已不是内能转化为机械能的奔跑。而是思想上，思维上的奔跑。要在课上勇于提出问题，回答问题，在课下勇于提出观点，质疑权威，这才是奔跑。要有：“欲与天公试比高”的精神让自己奔跑起来。
让自己的思维奔跑起来。
每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题，这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上，老师提出一个人物猜想问题，一段描述后，表面平静的我内心里思维正在奔跑，让那些陈旧，生锈的思维，重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案，使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课上，历史课也一样，当老师问出问题后，我的思维在奔跑，立刻道出答案。这是奔跑的力量。让自己奔跑起来，毕竟我们“红日初升，其道大光，前途似海，来日方长”。要让自己奔跑起来，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”
让自己的思想奔跑起来。
记得一位伟大的指挥家，在指挥世上最优秀的乐队，演奏最优美的旋律，当他发现乐谱中有异样时，再三演奏，但都如此，面对评委的冷酷与音乐界的权威，他拍案大喊：“不！一定是乐谱的问题！”台下掌声雷动，原来这是评委的“阴谋”。他就是小泽征尔，一位让自己思想奔跑的人。学习伟人，我也让自己的思想奔跑了起来。一次数学，老师批错了一题，使我与满分失之交臂，我自信没有错，经过多次精密地验算，我肯定自己没错，但老师的权威使我望而生畏，这时只有让自己的思想奔跑起来，才有动力、能力去质疑权威，最后我取得了这几分，让自己的思想奔跑，提出问题，质疑权威。正是因为让自己的思想奔跑，才有了20世纪初期的新文化运动。要让自己的思想奔跑，有一句话叫：“问苍茫大地，谁主沉浮？”我们要勇于大喊：“我主沉浮！”我们是未来的主人，要让自己奔跑起来，因为“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！
***说过：“世界是我们的，也是你们的，但归根结底还是你们的。”我们要让自己奔跑起来，毕竟“数风流人物，还看今朝”。
向远方奔跑作文400字【六】
森林里有许多小动物，有小猴子，小老虎，小狮子，小兔子，还有一只慢吞吞的小蜗牛。
小蜗牛，做梦都想自己跑的快一些有一天他在森林里散步，突然看见一个正在森林里飞翔的像小鸟一样大的，叫不出名字的一种小动物，在飞来飞去的，小蜗牛就慢吞吞的走过去问你怎么了？小鸟说：“我是小精灵”，我很渴，你能不能给我一口水喝。小蜗牛听了，忙拿出它自己身上带的水。给小精灵喝。
精灵喝完水后，他说谢谢你，小蜗牛，既然你帮助我，那我可以实现你一个愿望，小蜗牛一听见愿望两个字就说，你能不能让我有一双飞毛腿，小精灵说好的你明天早上就会有飞毛腿了小蜗牛回到家后易睡不着觉，第二天，小蜗牛连忙起床，他围绕家周围跑了一两圈子，用了三四分钟，我跑的可真快呀，小蜗牛自言自语道。
小蜗牛说，以前有一个小兔子快递员每天都会来送信，我觉得他就是一个跑路最快的了，我也想像它一样，帮助小动物们去送信，像小兔子一样现在他跑得这么快，应该可以当快递员了吧！它想把这个想法告诉它的小伙伴们去，他希望每天都开开心心的送着快递！
