那一刻六年级作文关于学校【一】
我总喜欢倚靠在窗边，一个人静静地阅读。那种感觉很好。我很喜欢阅读，读名家名作，读同龄人的佳作......我认为，那是一种享受。细细地品味，总能从中读懂很多。书读得是不少了，但写作水平却一直没能提高多少，甚至还停留在小学阶段。
记得小学时，刚开始写作，我很喜欢模仿作文选上的文章，于是每逢要写作文时总要翻翻作文书，看到自己认为好的文章便细细品读，最后才下笔。很快便自以为已经学会写作，其实不然。后来，我慢慢地知道何谓好文章。于是，从那以后，我开始热爱写作，我不会再随意模仿别人的文章，我喜欢自己创作，我有自己的写作方式。写完一篇文章后，我总会习惯地读一读，与作文书中的文章作比较。有时，我会顿生一种自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受着写作的乐趣。
今天闲暇之时，我无意翻了翻练笔本。我缓缓地看了一次。啊!这是我写出来的文章。怎么会这样?文笔平平，事例不够典型，根本没有可读性。真是糟糕透了。再翻翻同学的`练笔，写得真不错!文笔挺好的，颇似散文，比我的好多了。
升上了六年级，我就开始阅读初中生的文章了。我常常感叹道：他们的文采真好!写出来的文章真棒!我到初中的时候能不能写出这样优秀的文章呢?当时的我是多么期待那一刻的到来啊!
如今，看到同学写出来的优秀文章，我很是羡慕。此时，我也是倚靠在窗边。我思考了片刻，我顿时醒悟过来。同学是那么认真地对待写作，认真地完成。而我自初一以来，总是应付式地完成作文，根本就没有认真地写，又怎么能写得出好文章呢?
一阵微风吹来，我笑了。那一刻，我读懂了：任何事情都要认真地做，才能做好。
那一刻六年级作文关于学校【二】
那一刻，我宛若看到了另一个自己。
那天下雨，我去给在培训班上课的弟弟送伞。当我站在培训班的门后看到里面的景象时，那一刻我看到另一个自己。
培训班的老师在黑板上写上了一个算术题，并且要同学们举手作答。班里的同学们都埋头在算术，这时我注意到弟弟猛的抬起了头，弟弟手下的本子上已经解出了那道题的答案。可是尽管弟弟脸上跃跃欲试，可始终没有勇气将手举起来。这之间有好几分钟的时间，可是弟弟终究因为缺乏勇气，从而错过了机会。因为班上的另一位同学在解出这道题后果断的举起了手。
那一刻，当我看到弟弟沮丧的表情时，我看到了另一个自己，那个曾经的自己。对啊，从前在我也是弟弟这般大小的时候，我也缺乏勇气。每一次老师让我们举手回答问题的时候，我明明知道答案，可是我总会因为勇气不够，从而不曾举起过手。这些一次又一次的错过让我一直后悔至今，因为勇气错过的是对自己的自信，以及那每一段我本该高兴，以及获得老师的赞同、同学们为我鼓掌的时光。
弟弟下课了，当弟弟看到我在门外等他的时候，他收拾好自己的书包朝着我跑了过来。与弟弟走在回家的路上，弟弟突然叹了口气。我似乎猜到了弟弟叹气的原因，于是我对弟弟说：“后悔自己没有勇气举手回答问题？”弟弟惊讶的看向我，显然在问我是如何知道的。
我朝着弟弟笑了笑，然后说起了曾经的那个我，我对弟弟说：“机会不仅是给准备的人的，也是给拥有勇气的人的。当你准备好一切，却没有勇气去抓住机会的时候，机会自然也就溜走了。”
我希望弟弟在听过我的故事后，能够有勇气突破自己，不让未来的自己后悔。
那一刻六年级作文关于学校【三】
星期五下午放学后，我一进家门就打开了校讯通。妈妈下班后一进家门就走到了厨房开始包饺子。
当妈妈包好饺子，准备开始往锅里放时，就通知我，让我给爸爸打电话叫他回家吃饭，我干脆利落的说：“好滴！”我顺手抓起手机准备打电话时，我犹豫了片刻：
也许，此时爸爸正在回家的路上，天下着毛毛细雨，他一边骑车，一边掏手机接电话，那多不安全呀！也许，爸爸正在加班，说不定有急诊病人正在接受他的检查，时间就是生命，不能耽误一秒钟；也许，爸爸一看天下雨了，就等我或妈妈给他送伞呢，不，爸爸不会那么娇气，更不是那种衣来伸手的人；也许，爸爸下班后，一看下起了小雨，怕第二天妈妈还得踩着泥和水去买菜，干脆趁这会儿雨下的小，先到超市采购一些蔬菜，省得妈妈第二天去买；也许……
正在这时，妈妈又在厨房里催促道：“儿子，你怎么还没给你爸爸打电话！待会儿饺子放凉了，粘到一起就不好吃了！”我应声答道：“我这就打。”又想：如果拨通爸爸的号码，他没接，说明他正在忙，没顾得上；如果接了，他肯定会说明没及时回家的原因。我的手下意识的摁着2这个单号键拨通了爸爸的电话。就听到门外爸爸手机的铃声响起，我一个箭步冲到门口打开房门。爸爸幽默的问我：“世界上谁跑得最快？”我抢答到：“曹操。”尽管妈妈也意会到了爸爸问话的意思，但没有我回答得简明快捷。妈妈说：“真是说曹操曹操到哇！”妈妈又对我说：“你爸爸算得真准呀，像天安门广场上空的飞行表演，分秒不差！”“是呀！我和儿子是心有灵犀，一拨即通。”爸爸乐呵呵的说。
说着笑着，爸爸已经换上了拖鞋，妈妈已经盛好了饭，我一碗一碗的端到餐桌上，我们美美的吃着团圆饺子，我和爸爸都对着妈妈竖起大拇指，夸她厨艺提高了。
那一刻六年级作文关于学校【四】
三年级的一天下午，老师用粉笔在语文作业栏中布置了作业，要求写一篇200字的关于写景的作文，当时我就傻了眼，心想：天哪，写作文多困难啊!
要知道，那时我连一篇作文都没有写过，而且，我对字数的多少没有什么认知——以为200字很多。我哪里来的勇气去写?还有，我的语文老师去其他地方学习，另一个老师来代替她讲课，所以我便没怎么听。现在真的完了，老师讲的肯定是关于作文的写法，尽管我绞尽脑汁地去回忆，却只是一些零零碎碎的话语，并不是重点。
后面的课堂上，我有一点不知所措，又有一点生气，气自己上课不认真听讲;还有一点害怕，怕作文没写，同学们笑话、老师批评我怎么办?
太阳慢慢地朝西边落下，放学了，黑色的铁门缓缓地打开。同学们挤在一起，都希望尽早地离开校园，而我却慢慢地走出了校门，好像没了活力。我心里突然想出一个念头：我可以找一个借口不写这次作业啊。可是脑子里又有一个微弱的声音说：“想这个不如想着如何才能写好作文。”
来到家，我开始写作业。当我把其他的作业都写完了的时候。我准备先休息，让我减轻一些对写作文的恐惧。起身的时候，突然碰倒了书架上的一本书，捡起来一看，是海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。我读了一会儿，感到无比震撼——这本书的主人公海伦一岁多时就没了听觉和视觉，还说不了话，可是她依然坚强地生活着，还考上了好的大学，真是我的榜样。她遇到的困难很多，却积极地想办法解决，从未想过放弃。我不也应该像她那样吗?想到这里，我便有了写作文的勇气，然后我开始写作文。
第二天，我忐忑不安地交上了作业，老师看了后露出了微笑，还表扬我写得好，我真高兴。
那一刻，我明白了一个道理：每个人的成长过程中，不可避免地要遇到困难，唯有迎难而上才能战胜它。
