月考得失总结的作文【一】
昨天，我们进行了紧张的月考。下了考场，我的心里有些不安，这两天都在胡思乱想：“我能不能考好呢?会不会考的很差?”在这两天里，我的心总是忐忑不安，怎么也无法平静下来。
今天下午的第三节课，乔老师抱着一沓儿厚厚的卷子向我们走来，一脸沉重地对我们说：“这次月考，大家总体来说考的都不是很好。”我的心咯噔一下提了上去，心想：“妈呀，这次考的不会很差吧?!不行，我要相信自己的实力!”我试着放平自己的心态，可是不管怎么努力，还是按捺不住紧张的心情。
开始发卷了，乔老师说：“这次我要倒着发卷。”这时候，我的心都快提到嗓子眼了，心情也变得紧张万分，我可真希望慢点念到我的名字啊!
老师很快就把90以下的念完了，该念90分以上的了，我的心开始平静下来，91分、92分、93分……当念到95分以上的时候，我的心情开始激动起来。
当老师说“99分陈子琪”的时候，我激动万分，高高兴兴地去领了卷子。
以后我要更加努力学习，争取取得更好的成绩。
月考得失总结的作文【二】
在尘世的喧嚣中，我们听见穷人在抱怨，富人在抱怨，乡下人在抱怨，城里人在抱怨，市井小人在抱怨，达官显贵也在抱怨。生活总是在不尽如人意，人生总是有着太多的缺憾。上帝在冥冥之中睁着一双大眼睛，就像一个苛刻的老管家，在给人分配一切的时候，总是反复掂量，不多给，不少给，给多了的要回来，给少了的补回去。你若真正把握了舍与得机理和尺度，就等于把握了人生的钥匙，要知道，百年人生也不过是一舍一得的重复罢了。
月考得失总结的作文【三】
牺牲你一人的利益换取天下人的利益，你，愿意吗？
身着胡服，怀抱琵琶，身形单薄的一绝色女子缓缓走来，“愿意。”二字说得温柔而坚定。
匈奴首领向当朝天子请求和亲，她决意出塞。她深知和亲若成，万民太平；若不成，必致战事，从此以后百姓的安宁，整个民族的安危将系于她一身，而她失去的，将是她远离故土，再无归期，像唐人感慨的：社稷依明主，安危托妇人。凄凉的背影，未知的前程，她将以她的毕生幸福为汉朝百姓筑起坚固的堡垒。
那么，连古时不习诗书的弱女子王嫱尚且能够深明大义，为了整个国家以及无数百姓而甘愿放弃她的毕生幸福，那么我们又怎能说“不愿意”呢！即使个人利益再重要，但对于无数百姓的利益，一个民族的利益来说，却又是显得那么渺小，那么微不足道，仿佛沧海一粟。那么在大与小之间的取舍，也就不言而喻了。
须发尽白，手握旌节，身形萧索的一迟暮老人缓缓走来，“愿意。”二字说得嘶哑而决然。
天汉元年，匈奴示好，放回曾扣留的汉朝使节，他亦率使团出发，送还曾扣留的匈奴使节。他深知此行前途未卜，但他依然率部动身，带着不舍与依恋。匈奴内部叛乱，副使张胜参与，累及于他。匈奴单于劝降，他却自刎明志。而后被扣押十九年，白了须发，却誓不归降。待他回国时，妻子改嫁，他效忠的君王已逝多年，他又可曾后悔？
支撑苏武十九年的，便是自己身为汉朝使节，必不辱使命。他背负着整个国家和朝廷的尊严，但他未曾后悔。十九年的青春年华，就那样逝去了，换来了汉朝与民族的颜面尊严。一个人所受的折磨与屈辱，在整个民族利益面前，又算得了什么？
总是听说“牺牲我一个，幸福千万家”，之前总觉着有些夸张，而如今细细想来，却是于这篇文章再合适不过的了。总是说个人的利益是任何人都不可以侵犯的。这句话没错，但我认为那是在不与民族利益发生冲突的时候，一旦发生冲突，那么面对摆在眼前的个人利益与民族利益，面对这一小一大的选择，我们应当选择的无疑是民族利益。即便是再自私的人，看到无数个人利益叠加起来的民族利益，再看看自己的利益，他也会毫不犹豫的选择前者吧？
在民族利益与个人利益面前选择前者，并不是我们有多伟大，而是良心使然。
既已明确了选择，它们之间孰轻孰重也就明白了，同王嫱苏武想法一致，我也认为民族利益是无数个人利益的集合，远在个人利益之上。
月考得失总结的作文【四】
第一次月考在两天的紧张氛围之中落下了帷幕，这对于鸡泽四中的孩子们而言，这是自入学以来的第一次，第一次摸底测验，因此意义重大，所以老师同学们都很重视这次考试。成绩已经出来了，当我所教的八年级二班的总成绩摆在我的面前的时候，我心里有说不出的感受，有满意也有一些不如意之处。欣慰的是班里有一些成绩可以在年级里一比高下的尖子生，不满意的是，班里的整体基础水平有些让人担忧。我认真分析了这次考试的成绩，和一些失分的原因，基本统计出了一个数据。
我所教的八年级二班，全班及格的学生一共有27位，其中优秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15个人。在这些学生里面，我又做了一下分析，其中优秀的3人，他们的基本问题没有，就是在细节方面还需要加强他们的培养提高，争取在下次考试的时候能在100分以上，80分段里面有几位学生成绩很接近90，因此我在下一阶段重点把他们培养到优秀的行列。对于72分以上的几位学生，主要问题在阅读理解上，他们还不明白如何做好阅读题。所以我下面的工作就是领着他们做阅读题，寻找其中有规律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些阅读技巧，希望能够帮助他们有所提高。在72分一下，还有10名学生很有希望及格，我也不会放弃他们，争取让他们下次都能及格。
从而我主要应该开展的'工作就是分层次教学的模式，针对不同阶段不同水平的学生，有针对性的辅导他们。第一就是写作的提高，其二是阅读能力的培养，第三就是多给他们总结整理一些课外延伸的知识点。
纵观这次成绩，我觉得我的学生还是基础有些薄弱，大方向上没有什么问题，总是在细节上出现错误。导致了一分一分的丢失。可能这和我也有一定的关系，我可能上课时没有强调清楚。在接下来的备课工作中，我必须认真备课，把该补充的全部补充上，宁可讲慢一点，也不能漏掉一个知识点。语文本身承载的内容就很多，需要一点点的积累，一点点的摸索。
特别需要说的是，李建林老师很值得我学习。他带的班一共有12位学生达到优秀，因此应该多向他请教学习，如何讲好语文教好语文。需要学习的东西真的有很多，不过，可以陪着孩子们一起学习一起进步，心里还是很欣慰的，至少一切都还是值得的。也希望我的学生能够理解我的这一番苦心。继续加油，为了下一次的考试，下一个挑战去努力!
月考得失总结的作文【五】
“大学生溺水身亡，同学联系家属被疑行骗”一事，我读罢其实并无多大的震撼，或者说，已经见怪不怪了。要谈感受大概只有心痛和无奈。于今的世风日下已使信任的力量日趋薄弱，即使诚感众人的暖心事件时常发生，也掩不住社会角落的毒瘤所散发的腐臭气息。日复一日扩散蔓延，铺天盖地无孔不入，由不得人不喟叹一声世态炎凉人心不古。信任，岂能如此不堪一击？
古时的信使千里走单骑只为传达一个口信，耗时又费力，千里迢迢风尘仆仆，收信者待其为尊贵的上宾。而今传递的信息，同样的含金量同等的重要性，只需一个电话短信便能跨越空间轻松到达远隔万里的收信者手中，而收信者抱着怀疑的态度。是因为技术的不发展？的确有那么一点，口信的传达无需再暴霜露斩荆棘，只用简单的按几下软键，同样的，若有人心怀不轨想以此牟利，也只用简单地按几下软键，指不定会有人信那些不加润饰语气直白的诈骗短信。但若细细剖开来看，这还要归咎于人心。只有污浊的心才会将给予人们便利的通讯工具视为助自己敛不义之财的帮凶。若有一颗向善的心，就算一句玩笑话的发出，只消鼠标轻轻一点，他也不愿意以这小小的恶意作弄他人。信任危机，说白了就是人心危机。怀疑与猜忌，警惕与防备，这些令人生寒的字眼均源自人心，再往前推一步，是伴随着社会
现实中阴戾于险恶的人心的泛滥而产生，自然而然，顺理成章。
由此便更容易看出，信任的脆弱性归根于恶人，而主体是大众。然而若想根除又是长期性的问题，其难度可想而知。于此若想扶大厦于将倾，耗费大量时间重固地基只会顾此失彼，徒劳无功，不若先寻一根强度足够的高杆将其抵住，以缓燃眉之急。而这根高杆便是人心。人们在接触了太多太杂的行骗手段后似乎已将这种过度的防人之心当作后天形成的生存惯性，在判断出来人的善恶与目的之前便条件反射般拉响警笛，竖起后盾，却于无形中将所有人——无论其怀着善意还是恶意——拒于心门之外。这样固然在一定程度上起了自保的作用，却失过于得。心门隔开了少数的恶念却拒绝了多数的善心，使少数的恶人面色不改猖狂依旧，却使多数的善人屡屡碰壁知难而退。信任，正因此而慢慢褪却光泽。
信任岂能如此不堪一击？人心的高杆真的无从竖起了吗？我想事实并非如此，毕竟人性本善，人们唯一要做的就是卸下无谓的防备，以本善之心对待无心行恶的人，以此方能挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。
狼来否？
自小便听着“狼来了”的故事长大，如今“放羊”的人太多，我们却已迷失了信任的本能。
狼来否？无可知。但信任危机这洪水猛兽却确实的猖獗在了生活里。
放眼这场悲剧，给人以“信任”问题的思考却远远超过了生命本身陨落的伤感。为什么在孩子死亡后收到56个电话和信息却仍无动于衷，认其是诈骗信息？我们的百姓是怎么了？怎会如此麻木不仁？但很快就否定了自己的想法——他不是麻木，他只是被骗多了，骗怕了，骗走了相信的本能，骗走了淳朴，骗得最基本的安全感一无所有，毫不保留。
于是，经历了各种精心策划的骗局，我们已如蚌壳里的小小生物，一旦受到伤害，便瑟缩回去，并紧紧的收好自己的外壳。我们早已身着甲胄，无坚不摧。
却不知，已深深的把心丢在了海底，保护起来。与世外，横绝一片孤独的海。
世间有一片净土，那便是孩子的心。这个群体总是相信，也总是受伤。其实我们都本有一颗纯净而无杂质的心——谁能彻底而勇敢的相信不是一种幸福呢？只是时光流逝，总有那么一些不够美好的事情来玷污心灵，也打磨心灵。正如现在，欺骗纷至沓来，我们的心灵是否在这来往之中迷失了。
如今，各种诈骗信息会以各样的说法发送至手机上。在这欺骗的狂轰滥炸中，一次，两次，信息内容再充实，再真诚也可笑了，不屑一顾了 。久而久之，真的也成了假的。
这便是“狼来了”的效应。这效应若是扩大成为了社会现实，信任的篱墙也就岌岌可危了。人的安全感都是有限的，谁都不能在一次次的伤害之中无所设防。总有人在一边冠冕堂皇的呼吁着相信，一边制造着各种“狼来了”的声音。多想一路单纯到底，却不小心就会落入圈套。不忘初心，才能始终，在世俗的假寐中，多少人的初心已无影无踪。
世间本是由爱构成的，若是人与人之间最基本的相信都没有了，我们的世界会变成什么样子？在每场“狼来否”的博弈里，我们都输了。“狼”真正来过没有，斗争的主角。信任这匹恶狼，尤使缺失的信任更加鲜血淋漓。
保持初心才能一路到底。狼来否？狼来否？但愿这狼只如一阵飓风，来过又走。
月考得失总结的作文【六】
俗话说的好：“考考考，老师的法宝。”在同学们紧张，忧虑，忙碌中迎来了第一次月考。
早上走进考场颇有上战场的意蕴，是怀着一颗大义凛然的心与“船到桥头自然直”的心态“冲”进去的。自打监考老师进门那一刻，心跳越发急速了，仿佛两腿都在颤抖!心里暗暗地匿想：“GAG啊!我可是很尊敬很尊敬您老的呢!您老一定要保佑我顺顺利利的打胜这场”战“啊!拿到试卷后，以迅雷不及掩耳的速度浏览的一遍。哦，还好还好，”熟人“比较多，都是“老相好”了。就这样，我划着船在考试这片湖上前进着，前进着。突然，看见考试湖上的前方有一搭坎儿挡住了去路。这是不认识的呀!我无奈地望向窗外那片蔚蓝的天，眼睛滴溜溜的转着，偶而用笔头顶顶脑袋。脑海里好像有类似的题目，是虾米呢?于是乎我又把老师上课讲课关于解题技巧放电影般的回顾了一遍。再把平时收集的好词佳句套进去——礼成!!!不再留恋于此，时间不等人啊!又忙忙碌碌地前进”拼***“!
还有接下来的考试也无一不是这样的，唯一可以苦中作乐的是：窗外的风景够好，空气够清新。嘿嘿!我可不是不用心哦!这叫情趣，没错，就是情趣!
考试终于结束了。but，更惨的还在后面候着呢!”家长会“555……只祈求这次能考好一点点吧!至少每一天升起的初阳总是带给人无限的希望!随着一觉醒来，烦恼烦恼全忘光。
月考得失总结的作文【七】
摘要：面对槽糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会;面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。
我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。
塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。
我们身边的事不也是这样吗？面对槽糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会;面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。
失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎样处理？
西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过***刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了别人的爱戴，所以防治失去就要”不可沽名学霸王”，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自己。 所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你得身边等候，不要埋怨，因为得失在一念之间。
得到了，要不要顾着自喜，因为失也许在不知不觉中向你靠近。
