以难忘为话题作文指导教案【一】
在我的成长过程中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目，其中最难的事，莫过于那次上数学课。每当我想起来，我就会想起我的同位。 记得那一次，我在上数学课时，老师出了二十道竖式题，我飞速地做起来，正当我做到第二十题时，这一道题却挡住了我的笔尖。
我左思右想做不出来时，我发现了我同位已经做完了，我顿时想看看同位地答案，抄下来。不，应该是参考一下。我刚看到了一眼，就被我同位发现了，我本以为他会去报告老师或说我一顿。但是，他却问我哪一题不会？我如实回答，他立即边讲边给我写说题的过程以及怎么计算，一直给我讲到了下课。但是，下课时老师收完卷子后，叫我的同位去了一次办公室，我出于好奇，在办公室外偷听，原来是我同位在做老师的作业本时错了一道题，老师在办公室里把错题指出，叫他回到教室改完送回来，我同位走出办公室，回到教室后，我也跟着他一并回去了，回到教室后却见他闷闷不乐，原来他错的那道题老师只是大体的讲了一下，他不明白，我知道原因后，教他怎样做，他对我说："谢谢你"。
我说："不用谢，我们同学之间相互帮忙时应该的。" 虽然事情已经过去了几个星期，但是每当我看到他时，还时会想起这件事。令我终身难忘的事时时告诉着我，同学之间应该互相帮助。
以难忘为话题作文指导教案【二】
在我记忆的长河中，闪烁着许多浪花，每一个浪花就是一个美好的往事，现在就让我奉献给你令我最难忘的一件。
今年暑假，我和妈妈去哈尔滨科技馆游玩。
到了哈尔滨，我们就直奔科技馆驶去。路上，那位司机叔叔边开车边打电话，我心里很气愤：这为司机叔叔开车怎么这么不认真，这样下去会出交通事故的……我心里正想着的时候，那位司机叔叔突然转过身来对我说：“有两位外国朋友坐我车的时候把手机落在了车上，现在我得把手机还给他们。你们二位要是不着急的话，就陪我去一趟吧，我不会多收你们的钱的！”妈妈看看我，便同意了。
我只看见车停在了一个大酒店旁，门前有两个人不知在等什么，只见司机叔叔把门推开，走上前去，把手机还给了他们，其中有一个外国人要拿英镑给司机叔叔，可司机叔叔却拒绝了，司机叔叔连忙摆了摆手，回到了车里。回来之后，我问司机叔叔：“他们给你钱，你为什么要拒绝呢？”司机叔叔严肃地说：“助人为乐是我们中华民族的良好品质，不能见钱眼开。”
司机叔叔，在最后我要对你说：“我们作为新一代的小学生，一定会学习您那种拾金不昧、助人为乐的良好品质！”
以难忘为话题作文指导教案【三】
走出了乔老师的班已经有两年了吧，好想再去上堂课，重温那旧日的情怀。时间如流水，过去的日子如过往云烟一去不回，我对乔老师的爱却如纯酒，随着时间的增长而愈加强烈！
老师在自己的工作岗位上教了接近20年，却从没有一个学生说过老师教的不好，更没有一个学生埋怨老师不负责。就是在这平平凡凡的岗位上，老师从没迟到过，即使在生病的时候。
说到这，使我想起了，那是三年前……老师发高烧，正好临近期末，我们都很担心，我们全镇第一的宝座不能就这样白白让给了别人啊！后来证明，这些担心都是瞎担心，该上课的时候，老师照样出现在了教师，还是那样满面红光，神采奕奕。我们都很惊奇，老师，怎么……老师一摆手，说我已经好了！笑了笑，开始上课……
讲完课后，老师的神态不太对，所有人都在愤笔疾书的做作业，我放下笔，注视着老师，只见老师手紧攥，忽然一回身，手向嘴上一放，动作是那么迅速，那么不引人注目。但这些我都看在了眼里，那一刻，我忍住了……
讲完那节课后，老师的病情又加重了，但是，老师没有给我们落下一节课，都是带着药给我们不停的\'讲。我们又有谁是铁石心肠，谁又不为之动容，尽管老师的动作很简短，就是一个吃药的动作，但是，每个同学心中都有了同一个秘密……
我们没有辜负老师的希望，那次，我们成功“卫冕”了镇第一名，老师也笑了……如今，我们在中学里，学的很轻松，因为老师都帮我们打好了基础，在我们级部的尖子生中，我们班占的了多数。
大雁飞的再高再远，终回故里。老师的恩情，我末齿难忘。老师，您就像一条鞭子，永远护送我成功！
以难忘为话题作文指导教案【四】
今天的劳动技术课，是我觉得一节难忘的课。
在课上，老师在在让我们回答问题，老师是新来的，所以他不知道我们每一个人的名字，所以，他就是用抽学号的方式来让我们来回答问题。老师开始抽的时候，老师说：”8号，罗艾玲同学。“我想：怎么第一个就抽到我了，希望我能正确的回答出问题。我不能辜负我们全组的期望。于是，我走上了讲台。老师说：”请罗艾玲同学说出地3排的的一个标志是什么意思。“我左思右想：这是什么呢?我想到了，是禁止进入。这个答案脱口而出：”是禁止进入。“老师说：” 是什么禁止进入呢?“我苦思冥想，就是想不出来。我只能在那了坐以待毙了。计时员说：”时间到了。“我沮丧的回到了座位上，我们组的同学在后面指责我。老师说：”这位同学有一点对也有一点不对，所以我们加1分也不减1分。“我放下了心。
这节课对于我来说，是让我非常的难忘的。我以后要冷静一点，要不然我本来知道答案的也要忘记了。
以难忘为话题作文指导教案【五】
在我的成长过程中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目，其中最难的事，莫过于那次上数学课。每当我想起来，我就会想起我的同位。
记得那一次，我在上数学课时，老师出了二十道竖式题，我飞速地做起来，正当我做到第二十题时，这一道题却挡住了我地笔尖。我左思右想做不出来时，我发现了我同位已经做完了，我顿时想看看同位地答案，抄下来。不，应该是参考一下。我刚看到了一眼，就被我同位发现了，我本以为他会去报告老师或说我一顿。但是，他却问我哪一题不会？我如实回答，他立即边讲边给我写说题的过程以及怎么计算，一直给我讲到了下课。但是，下课时老师收完卷子后，叫我的同位去了一次办公室，我出于好奇，在办公室外偷听，原来是我同位在做老师的作业本时错了一道题，老师在办公室里把错题指出，叫他回到教师改完送回来，我同位走出办公室，回到教师后，我也跟着他一并回去了，回到教师后却见他闷闷不乐，原来他错的那道题老师只是大体的讲乐一下，他不明白，我知道原因后，教他怎样做，他对我说："谢谢你"。我说："不用谢，我们同学之间相互帮忙时应该的。"
虽然事情已经过去了几个星期，但是每当我看到他时，还时会想起这件事。令我终身难忘的事时时告诉着我，同学之间应该互相帮忙。
以难忘为话题作文指导教案【六】
静静的，走过楼梯和走廊，望着面前带着“7年（3）班”班牌的大门，眼里闪过一丝无奈：讨厌的夏天，讨厌的新学期，讨厌的新学校，还有，讨厌的新生活……
面无表情的走进教室，一切，都是新的，新的教室，新的桌椅，新的讲台，还有，那些新面孔。
一眼大致的扫过，不错，至少还有几个熟悉的身影，将来也不会那么孤单了。淡淡的顺着桌子走下，到最后一桌，拉椅子，坐下，一直都是那么的安静。
不久后老师来了，排了座位，之后再下去军训。第一场军训，很快就结束了，现在，有了那段很长的休息时间。
我沉默地靠着墙，数着不远处水滴落的次数，好像与周围的一切永远隔开了一般，那么安静，那么不和。
那个时候，她过来了，似乎很高兴的样子，就如同带着阳光的精灵，满载着温暖和喜悦，走进我这黑暗的世界，就如同一束射进黑暗屋子里的阳光一般。
他带着高兴的笑容，走到我身边，看着我面无表情的`脸，带着苦恼，无奈发问：“你就不能换个表情吗？”
我默默的抬头，淡淡的盯着她满是笑容的脸良久，终于开口：“什么表情。”
“额……”她有些气恼的抓抓头发，“来，笑一个！”
我低头，许久才默默抬起，扯了一下嘴角：“笑了。”
她似乎有些汗颜的看着我，头上滑下几条黑线，最后沉默。
突然，她似乎想到了什么，伸出手，把我的嘴角向上拉，眼角向下拉，似乎想让我做出笑的表情，但很可惜，手放开之后，一切还原……
她似乎还不死心，不停的在我耳边讲着一个又一个笑话，做着一个个有趣的动作，还说着她以前听来的有趣的事，叽叽喳喳得像个麻雀，打破了我身边的沉静与黑暗。
我静静地靠着墙听着，看着她，不无觉得有什么好笑，但不知怎的，我笑了，对着一个刚见面的人笑了，笑得那么开心……
看到我终于有了表情，她似乎格外开心，一蹦一跳地走了。我自己却对自己诧异了。
直到现在，我还是不知道她是谁，叫什么名字，但我记住了她的脸，深深地记住……
我依然记得，那时我的心似乎格外舒畅，似乎这样的天气，这即将到来的新生活，也没有那么讨厌了……
