你想象中的大学英语作文【一】
看着那一排排的座位，想起我们第一次见面时的情景，那时我们是同桌，当我刚转来时你拍了下我的肩膀，“Hi，你是刚转来的吧！”这是你那时对我说的第一句话，还记得你那是对我的笑容，现在想起来我都会觉得很温暖。
那是当我转过头看你时，你知道我第一眼的感觉是什么么？那时可能是太阳光的问题吧！当我转过头时觉得好耀眼，觉得你是一个很好相处，是一个很开朗的女孩。
不知在何时我们已形影不离，回想与你在一起的时间，我真的觉得很开心，也许这就是我们的缘分吧！要不是当时我转学过来，我想我们永远也不会认识吧！所以有时我真的觉得很幸运，能够认识你是我这么多年来最开心的事之一。
记忆中的你从来都是笑着的，没看到你落下一滴的泪水，无论是在倒霉的时刻亦或是被老师说的时候，你总是将你的笑容挂在脸上，其实我知道你并不是像你脸上笑容那般开心，正因为知道所以我从来不去问你，只是静静的陪着你希望你不再悲伤，现在的你已另外有人在守护了吧！现在的我也是呢？
现在的我已交到了更多的朋友，守护着她们的笑容，同样也被她们守护着。
你想象中的大学英语作文【二】
??远比自己想象中的更加优秀作文无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的你远比自己想象中的更加优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一位曾在美国FBI工作六年的人像画师，做了这样一个实验：他召集了一批素未谋面的志愿者，然后依据志愿者们对自身的描述，依次画出他们的素描肖像，整个过程画师与志愿者之间都用屏障隔开。第一阶段完成后，画师又通过志愿者们的朋友同事对他们的描述，再依次为他们画出第二张肖像，然后将前后两张画像进行对比。
有意思的是，通过别人描述画出来的，比自身描述而画出来的肖像，不但容貌上要俊美很多，面部表情亦更显和善、自信。志愿者们在看到对比画后，亦颇觉惊奇与感动。
其实，我们总是花太多的时间和精力，企图去修正那些本就美好的东西。因为很多时候，我们常常忽略了这样一个事实：你，远比自己认为的更优秀。
刚参加工作的时候，我曾有过一段极不自信的时光。那时和我一同进入公司的其他两个新人：一个是小羽，武汉大学水利专业毕业生；另一个嘉哥，虽然只是一个大专生，但转设计前就已拥有两年的现场施工经验。所以，从某种程度上来说，他反而是我们三人当中技能水平最高的。而我，学历和理论知识比不过小羽，经验更是被嘉哥爆成灰渣。
负责带我们三个新手的李哥，经常会从他的项目中分解出一些任务交给我们。嘉哥对CAD、Mapgis等制图软件熟能生巧，所以总是第一个完成。小羽因为扎实的理论基础，上起手来也是得心应手，能较快完成任务。而我在学校本就没学多少，靠实习学到的那点东西又完全不够用，经常是一边问，一边翻书本，最后花很长时间把自己弄得精疲力尽，完成的成果又总是觉得不够好，特别是在比较了嘉哥和小羽的效率及成果后，整个人陷入了一种对自己极度失望的境地。实习期间积累的那点自信，也在日复一日的失望中逐渐消磨殆尽。
三个月后，这种现象没有得到好转，我仍然是那个最早开始、最后完成的人。而且随着任务量的增大，晚上加班开始成为我的工作常态，嘉哥和小羽却不需要如此。这种感觉糟糕透了，倒不是加班的原因，而是由于一种对自身能力不及的无力感。
那段时间，唯一感到幸运的便是初入职场，就遇到了一位真诚的职场前辈，每次需要加班的时候，李哥也必定陪我在办公室一起忙碌。
有一天加完班后，两人一起去吃夜宵，酒过三巡，李哥突然说：“今年你们三个进入公司的新人，大家都觉得挺不错的。”
我想了想说，“这我多少沾了嘉哥和小羽的光，也幸亏这不是实习考核，不然我绝对得打包回家。”
李哥疑问道：“为什么你会这样想？”
我觉得他有点明知故问，但正好借着酒力，便将对自身的不满一股脑儿倒了出来。“难道不是？小羽Top10大学毕业，专业基础扎实，上手超级快。嘉哥更不用说了，两年的现场施工经验，不但作图科学合理，造价预算更是信手拈来。现在更是明摆着的，同等规模、同等造价的三个项目，他们两个正常工作时间便完成了，而我，弄到现在才算勉强交差。”
李哥一脸错愕地望着我，“纵向比较，你比我刚参加工作的'时候强太多了。而即便是横向对比，你们三个也只能说是各有优势。”
看着满桌子的东西，我立马提高警惕，“李哥，我可没带钱啊。”
李哥嘴巴一撇，“没和你开玩笑。不只我这样想，公司其他人估计都差不多。小嘉经验丰富，工作起来得心应手是不假。小羽基础好，学历优秀，上手快这也没错。但现在的情况，只能说他们起点比你好，却不能成为你忽略自身优势的理由。每次带你出去，你在外面和相关单位打交道都是能说会道，而且作为工科生，你的文字功底也非常不错。”
仔细一想，还真是如此。平时在外，无论跟建设单位还是施工单位，或者跟监理单位打交道，我通常都比较自然得体。而在公司内，他们甚至都慢慢养成了一个习惯，就是把文本上交总工前，都会托我核查一遍。
李哥喝了一口，又夹起一块鱿鱼放进嘴里，“你呀，就是吃饱没事干，愣是要拿自己的短处去跟人家的长处作比较，自然被打击得头破血流，自信全无。”
那一瞬间，我忽然有种豁然开朗的感觉。从小到大，我们一直被灌输这样一个道理：为人处事，最忌讳的便是妄自尊大。我们绝大多数人深得谦逊之道，可有时候却矫枉过正，不觉中走入另一个极端，妄自菲薄。
妄自尊大的人存在一个明显的特征，就是习惯性地放大自身的优势，而漠视了自身存在的劣势。那么同样，一个陷入妄自菲薄的人，他的潜意识里绝对喜欢无限放大自身的劣势，而忽略自身拥有的优势。
有时候，妄自菲薄比妄自尊大更容易毁灭一个人。后者至少拥有一往无前的气势与勇气，虽然终会在现实中撞得头破血流，但从此也就学会了自我审视，脚踏实地。而前者却在一种无能的自我暗示里一步步走向寂灭，不仅踟蹰不前，甚至仓皇后退。
特别是当这种劣势给自身造成困扰时，立马就会陷入一种自我彷徨。而在这种怒己不争、恨己不能的负面情绪
里，又变得越来越不自信，最终陷入恶性循环无法自拔。
我想，人生就是一场不知终点的长途跋涉，既有生机盎然的草原，也有泥泞不堪的沼泽。走在一马平川的草原上，自然谁都是意气风发。然而，面对困境低谷时候的态度，才是检验优胜劣汰生存法则的唯一标准。而有些时候，让我们陷入绝望的并不是困境本身，而是自己在困境中失去了基本的自我认知，将自身劣势无限放大，还未开始便已是丢盔弃甲、不战而逃。
每个人都有属于自己的人生轨迹，我们不是参照别人的生活方式便能过好一生，解决困境的手段与方法更是无法公式化。但是，我们或许应该尝试去理解这样一个道理：面对一些形似无解的困境，与其陷入绝望的自我否定，或是盲目地自我提升，清醒的自我认识更为重要。
世界终究没有想象中的那样美好，但也绝不会险恶到彻底无解。我们不会如儿时幻想般三头六臂、无所不能，却也绝不会真就是不舞之鹤、一文不值。
饥肠辘辘的时候，不要只看到别人有猎兔的枪，却忽略了自己捕鱼的网。一个人可以被摧毁，但绝不能自毁，永远不要急着否定自己，很多时候，你远比自己想象中的更加优秀。
你想象中的大学英语作文【三】
Dear Chris,
How are you doing? Recently, an important volleyball game will be held in our campus, which will be not only meaningful but also exciting. So, as captain of the team, I, on behalf of all our team members, am writing to invite you to join us in the battle!
Here are some relevant details about it. To begin with, it will be on the 3rd volleyball court from 2:00 to 4:00 on the afternoon of July 1st. Besides, we, the Giants, will confront the Eagles, which is undoubtedly a tough rival. As a result, adequate preparation is urgently needed, including practice, nutrition and a perfect plan.
Hopefully, you could make it to this wonderful event. We need you! Looking forward to your reply and your presence.
Yours,
Li Hua
你想象中的大学英语作文【四】
伍谦光(1995∶199指出:“‘词汇歧义’是指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义。”
2.1因“一词多义”(Polysemy引起的歧义
Robert.A.Hall指出“人们在各种不同场合赋予一个词以各种不同的意义。这些意义自然也就是这个词的真正涵义”(周立人,1997∶4。由此可见,一个词的词义往往是多义的。侯国金(1998∶66说:“一个词若具备两个或两个以上的意义便是‘多义词’。”因此,用多义词造句就可能产生歧义。当然,只要我们把多义词放到一定的语境里,一般可以避免歧义。不过有时我们会遇到一个多义词的两个不同意义在句子中都讲得通,这样,句子就产生了歧义。下面是一些实例:
2.1.1名词
(12Mr.Smith gave me a ring yesterday.
句子中的ring可理解为“戒指”,也可理解为“打电话”。
2.1.2动词
(13He painted a tree.
此句中的painted可作“涂上油漆”解,也可作“用颜料画”解。
2.1.3形容词
(14It is hard.
句中的hard可作“艰难的”解,又可作“坚硬的”解。
2.1.4副词
(15The man was walking backwards.
句中的backwards可作“向后”解,又可作“背朝后”解。
2.1.5介词
(16The vase is on the television.
此句中的on,可作“在……之上”解,也可作“上了电视屏幕”解。
2.1.6连词
(17Oil the machine in case it gets rusty.
句中的in case可解释为“以防”,也可解释为“如果”或“当……时候(尤其在美国英语中”。
2.1.7代词
(18You should be quiet.
句中的You可以是主格第二人称代词“你,你们”,也可以是不定人称代词,泛指“任何人”。
2.1.8数词
(19She is a mother of sixteen.
句中的基数词sixteen既可作“十六岁”解,又可作“十六个孩子”解。
2.1.9冠词
(20It can be moved by a child.
句中的不定冠词a既有数量的概念,即“one”的意义,也有种类的概念,即指孩子,而不是大人或其它什么东西。
2.2因“完全同形同音异义词”(Perfect homonyms引起的`歧义
林承璋(1997∶82认为:“同形同音异义是指两个或两个以上的词具有相同形式不同意义的现象。”具体来说,同形同音异义词是指意义不同、读音和拼写都相同或意义不同、但在读音或拼写某一方面相同的词。
完全同形同音异义中的B类由于读音、拼写和词性都相同,所以易引起歧义。下面是一些实例:
(21a.John drove to the bank.
b.He was attracted by the ball.
c.The tourists passed the port at midnight.
这三个例句中的bank,ball,port都属于完全同形同音异义词,即读音、拼写和词性都相同,但由于意义不同而引起了歧义。例(21a中的bank既可以理解为“银行”,又可以理解为“河岸”。例(21b中的ball既可以理解为“球”,又可以理解为“正式舞会”。例(21c中的port既可以理解为“港口”,又可以理解为“葡萄酒”。
你想象中的大学英语作文【五】
记忆中的你，纯真善良。记忆中的你，乐于助人。记忆中，你的脸上总挂着两个小酒窝，对着我微笑。记忆中的你，也总是在我灰心时激励我不断向前，给我信心，勇气。带给了我一生最难忘的回忆。刻印在脑海里，留在心底。
记忆中有你的微笑：时光停留在我们十五岁时，那时的我正在为中考而努力，可几次测试下来成绩低得让我都灰心，也曾想过放弃，但你告诉我要相信自己能行，用微笑来让我懂的，遇到困难时不放弃，要对自己有信心，命运的天平会倾向你这边，取得最后的胜利。让我记住了：成功者永远在路上。
记忆中有你的帮助：前夕，你我在一间小屋子里复习，每当我想要睡觉之时，你就用闹钟把我叫起。我埋怨你打搅我休息。你没说什么继续帮助我复习。天亮之时。我起身看到了累得起黑眼圈的你。成绩出来之时想找你出去庆祝，到了你家门口，看到你因过渡劳累而打点滴，心中被一股暖流包围，我懂得那叫‘爱’，但这其中更多的是我被你的行为感动。
其实我今天才发现在我心中最重要，最深的那个是你，也是你让我懂的了友谊珍贵，这一生有你这个朋友足矣，虽然现在你不在我身边，但你带给我的回忆，却能温暖我的一生。
你想象中的大学英语作文【六】
记忆中的你，从悠悠历史长河中走来，走过五千年风风雨雨，依然时刻不停的向前走着、走着……——题记
记忆中的你，有着甘甜的乳汁，哺育我们万代千秋；记忆中的你，有坚固的防御，保护子子孙孙；记忆中的你有坚实的臂膀，让儿女们依靠。今天想想记忆中的你，不禁自问出声：你是什么？是李太白的诗；李清照的词；是关汉卿的《窦娥冤》；屈原的《离***》；北京的.八达岭长城；是西藏的珠穆朗玛峰……当然，记忆中的你，是个依靠儿女的母亲。
在哪个并不遥远的年代里，侵略者践踏着你的尊严；掠夺着你的财富；欺凌着你的儿女……你哭着、喊着、咆哮着希望能唤醒一批勇敢的儿女来保护你、捍卫你的尊严！然而，侵略者是如此的强大，以致昔日那个美丽而丰腴的你变成了蓬头垢面、瘦弱不堪的母亲。你多么希望像欧洲贵妇一样去参加一个又一个聚会呀！可是，不能。你的孩子没有能力，你的心都快要碎了。
终于，有孩子愿意为你奋战，让你也去参加聚会。你笑了……记忆中的你，记忆中的祖国，记忆中的母亲，今只愿你更加繁荣富强。我那最亲爱的祖国！
你想象中的大学英语作文【七】
Paul Robert在《英语句子结构》(English Sentence Structure一书中指出:“据多数情况来看,歧义的产生并非故意的。它是由运用句子结构时的疏忽造成的,以致没有能够将可以使意义清晰的标记包罗到句子中去。(周立人,1997∶6”于是忽视使用表明句子结构的句法代号就引起了语法歧义。伍谦光(1995∶199认为:“‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义。”语法歧义最常见,也最复杂。下面是一些具有代表性的类例:
1.1词性
一个句子往往由于无法确定某个词的词性而变得无法理解。
(1College demands change.
很明显,例句中的demands既可理解为动词,也可理解为名词。change同样如此。于是此句就产生了两个不同的意思:(1大学要求改革。demands是动词,change是名词。(2大学的要求改变了。demands是名词,change是动词。
1.2名词(修饰语+名词
1.2.1复合名词或名词短语
(2an English teacher
此例在书面语中易引起歧义:(1一位教英语的老师。English teacher是一个复合名词。(2一位来自英国的老师。English作为修饰语加在名词前构成名词短语。
1.2.2-ing+名词
(3Flying planes can be dangerous.
此句也产生了两种意思:(1驾驶飞机会是危险的。Flying是动名词。(2正在驾驶的飞机会有危险。Fling是现在分词,作形容词用。
1.3带有’s的名词所有格
(4This is his teacher’s book.
句子中teacher’s book可以是一个整体,即“教师用书”。但his teacher也可以是一个整体,即“他的老师”。所以此句产生了两个意思:(1这是他的教师用书。(2这是他老师的书。
1.4不定式动词短语
(5The tiger is too small to kill.
此例也有两种含义:(1这只老虎太小以致于不能伤人。此意对tiger来说,是主动的动作。(2这只老虎太小了,还不能被***。此意对tiger来说,是被动的动作。
1.5“及物动词+宾语”结构
(6I found Jim an experienced teacher.
及物动词found后面接了两个名词Jim和an experienced teacher。这句话有两个意思:(1我发现吉姆原来是一位有的老师。(2我为吉姆找到了一位有经验的老师。
1.6并列连词and
(7Tom and Lucy are married.
此句可理解为:(1汤姆和露西两个成了亲。其中and连接两个名词,构成一个简单句。(2汤姆和露西两个都已结婚。该句可看作一个并列句。
1.7悬挂式否定词not
(8His object is not to eat.
此句产生的两种意思为:(1他的目的不是吃。作此意讲时,is和not的关系紧密,可写作isn’t。(2他的目的是绝食。作此意讲时,not与to eat的关系紧密,形成“绝食”的含义。因此not是悬挂式的(即可以自由摆动。
1.8悬挂式代词
(9The man informed his brother that he should lose weight.
人称代词he位于两个名词the man和his brother之后,句意变得模糊:(1这个男的告诉他的哥哥他自己应该减肥。人称代词he代指the man。(2这个男的告诉他的哥哥他应该减肥。这时人称代词he代指his brother。
1.9悬挂式状语修饰成分
(10The people who saw the play frequently praised it.
这里的frequently很难说是修饰saw the play还是praised的,因为状语修饰成分是“悬挂的”,所以产生了两个意思:(1经常看戏的人们称赞了它。(2看了这出戏的人们频繁地称赞它。
1.10悬挂式定语修饰成分
(11Lily likes the vase on the table which she bought yesterday.
此句中的which she bought yesterday是定语从句,这个定语从句可认为是修饰vase,也可以认为是修饰table。也引起了歧义:(1莉莉喜欢放在桌子上的那个昨天买的花瓶。(2莉莉喜欢放在昨天买的桌子上的那个花瓶。
你想象中的大学英语作文【八】
Dear everyone,
Hello,everyone.Recently our school is going to hold the First Joke Contest.Our students can benefit a lot from attending this.It provides us a opportunity to improve our English speaking and listening skills.At the same time we are able to learn more about British culture.
Meanwhile,each competitor must pay attention that you had better speak fluently without notes.Whats more,your performance should take no more than five minutes.
Aside from a slew of performances and competition, attendees will have an opportunity to win a prize from the lucky draw. You are welcome to join us and actively participate in this competition.
Yours,
Li Hua
