2007年江苏初中毕业语文作文题【一】
迎着风声，我们毕业了，我们在这六年里学到了无数的知识，我们一天天的长大，而教过我们的老师们却都一天天的老去。看着我们茁壮成长，他们是多么的高兴。但我们将来成才后，老师却会说：“这只是：无心插柳柳成荫罢了。”啊!老师对我们付出了多少，却还这么无私，这也许就是他们的精神所在吧。
我们踏出了校门，童年的纯真以不属于我们，我们将升入初中，迎接我们的是新的老师，同学，以及那新的而有繁重的学习任务，我想:在这种情况下，我们更应该更加努力，为了我们心中的那最初的梦想而要努力奋斗，不辜负老师们，家长对我们的深切期望，突破自我，考出令我满意的成绩。来回报老师对我们的深切教诲。
同学们，老师们。我们分别了，请不要忘记我，将来我们见面的机会少了，你们是我的启蒙老师，是我的最忘不了的，友谊最深的同学们，将来，我们都工作了，记得把地址发给我，我也会常来看看你们的，希望我们都可以在以后的学习中更加努力
2007年江苏初中毕业语文作文题【二】
花开花落，又是一年，又是一个夏季，又是一个毕业季。当清晨第一缕阳光射向大地，伴着耳畔的歌声，踏着青春的鼓点，我徘徊在校园铺满鹅卵石的小路，微风拂过脸颊将记忆的湖面吹出点点波纹，内心却久久不能平静，因为这，是最后一次了。
明天，我们即将奔赴中考的考场，去见证这些年来的努力，结束三个春秋的初中生活。我默默向它们挥手，眼里却满含泪滴。
心中不由得有些感伤，去看一看那一年我们种下的树，是不是又长高了?一起栽下的那棵紫罗兰，此刻该开花了吧?那平日里总在枝头唱歌的鸟儿，今儿的歌声竟这样动听!
教室里早已没有了平日活力四射的情景，或是低头奋战，亦或是环顾四周。三十五个心愿，三十五支花，三十五个兄弟姐妹是一家。相伴三年的同窗生涯，也许拌嘴，也许吵闹，但在最艰难的时刻我们依旧紧紧相拥。
突然就想起那首歌“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”是啊，曾经，我们多么渴望毕业，渴望去追随自己梦中的那朵云，可今天，它，真的来了，黑板上的倒计时俨然一个大大的“0”，我们却已是信心百倍翘首未来。
就要离开了，千分不舍，万语难言。纵然还想回到从前，纵然怀念那曾经一同走过的日子，纵然还有好多心里话想对你说，可此刻——我，却无言。
无奈地驻足于记忆的回廊，那些年的携手拼搏，那些年的.欢声笑语，此时此刻，所有的伤痛都消失不见，所有的感动都已含蕴成酒，所有的祝福都将珍存在你我的青春诗集，相伴永远，不离不弃。
要毕业了，那昔日牵手走过的朋友啊，明日我们可否还会重来?还记得青春的草地留下我们青春的梦想，那青春的天空有我们五彩的梦幻，青春的湖面还荡漾着你我开心的笑容……
“也许，明天，我们不会再相见，但我会时刻记住你的好……”
莳花易谢，光阴难留，时光若水。就是这样，天下没有不散的宴席。当一切已成往事，所有经历的欢笑、痛苦、成功、失败，时间终究将其打磨平淡，消失在滚滚红尘。
林花谢了春红，太匆匆。
转眼已是六月，又是一年毕业季。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
那些远在天涯的朋友们啊，愿各自安好。
2007年江苏初中毕业语文作文题【三】
十瞬等于一念，十念等于一弹指，十弹指等于一挥间。
四年，一轮回，一转瞬，一弹指，一个不经意的擦肩。
人的一生，有几个四年可以挥霍?又有几个四年值得珍藏?
又是一年毕业季，还未曾完全退去昨日的懵懂，就不知不觉的被推向离别的十字交叉路口。不曾考虑过别离，就不得不挥手说再见。最不愿，亲见离愁，如今离别在眼前;最不堪，依稀往事，一切浮现如昨日。每个人都有一颗强大的内心，可纳百川撑万年船;然而，它又是如此的脆弱，甚至不堪承受离别之苦。当初，不止一次的幻想离开时会怎样的欢欣雀跃，直到这一天真的来临，触痛自己内心最脆弱的琴弦，才知道，其实不想走。也许，四年里收获的有成功，有失败，有欢笑，有泪水。其实，他们有一个共同的名字叫做成长。
四年，结束在夏季这个最美丽的季节，就像童话里最美丽的结局，带给人的总是最可爱的希望。夏花灿烂的绽放，依稀如你我昨日的欢颜，就像开在午夜广袤星空的灿烂烟火，倒映的是你我在短暂旅途中，遇到的最美丽的风景。绿影婆娑，如梦幻浮光白驹过隙，一个不经意的转身，已是昨日。
四年，恍然若梦。离别的愁绪总会笼罩在六月的天空，可是，阴霾之后总会有晴天。今天的分别，会是下一次相聚的开始。也许多年以后，再回首，你我会为今天的某一个不经意的瞬间而感动。回忆‘，不会仅仅是酸涩的泪水和离情别绪，一如时间之琼酿，总是越陈越香。梦想的道路上，总会有不一样的风景，无须驻足，更不必留恋。吹尽岁月的黄沙，才会捡拾到生命之真金。
多年离别后，抑或再相逢。如今毕业季，且行且珍惜。
2007年江苏初中毕业语文作文题【四】
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。
我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。三个希翼的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验。
再回首，是一串充满酸酸甜苦辣的昨天：昨天有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。三年同窗，一起沐浴金色的阳光，一起度过了一千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章?
三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语。
愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆。
毕业了!
毕业是一首离别的歌，更是成长的程碑!
勿忘父母养育，牢记老师教诲，
今天我以母校为荣，明天母校以我为荣!
2007年江苏初中毕业语文作文题【五】
记忆里的六月，似乎只是停留了一瞬，便滑向了黎明的边缘，它如同炽热的流星飞过，照亮了整片黑暗的距离。 这是一个属于青春的季节，有着轻盈的风絮，碰触希望的光芒。同样这也是一个属于离别的季节，很多故事都没有来得及呈现，就被凋零的时光逐一隐藏，只剩下一些浮云，一些感动，悄然的留在了记忆的最深处。
都说，六月是一个人生的转折，它终结了一个青涩的时代，开启了一个成长的梦想。而我，恰恰怀念在这个多年后的六月，心绪透明，上演着悲欢的无意，只是安静的回首，那些曾出现在梦里的花开花落，一切都是那么的真实，恍如昨日。
我知道，人生中有很多经历注定会被时光搁浅，留不下故事的结局，就像灰尘一样，纵使不知未来的停留，却始终执着着漂泊的方向。也许，太多的感伤总是让人身不由已，就像未知的命运，我们总是无法去支配它，留下的，也只有默默的接受，在每一轮季节的深处，磕磕绊绊，浮浮沉沉。
青春的途中，似乎总是充满了相聚和分离，当沙漏的时光一去不复返，记忆被一日日的减少，我似乎预见了六月的天空，骄阳下流淌着的泪水，肆意的张扬在离别的枝头，最终还是无法挽留的落下。
一直以来，我始终都相信世间一定有什么是可以天长地久的，或许是感情，亦或许是记忆，遗憾的只是没有被我找到而已。当以前熟悉的容貌在时光的奔袭中逐渐变得模糊，我才明白，有很多东西注定避免不了如烟花般短暂的谢幕。 也许，在这个短暂的过程中，有很多东西都被消磨的面目全非，不论是看得见的还是看不见的，一如风景，一如心事，而唯一没变的或许就是岁月留下的枯荣了。
淳淳时光，透过记忆的面纱，看穿那一帘雨落的幽梦，我仿佛听到了一声声颤抖的叹息，轻轻穿透被冻结的灵魂，这是青春留下的颓废，似初冬的阳光般，流连于晚风中慢慢枯萎，零落成灰。
忽然很想写字，很想读书，抓起久违的铅笔，漫无目的的抒写在重叠的纸张上，只是怎么也找不到当年的感觉，或许，那种味道只能追溯到遥远的梦里，与寂寞有染现实无关。就像在多年前那个春末夏初的午后，我们都没敢用挥手的方式道别，因为，一个转身，一个心动，泪就会忍不住的落下来。
还记得，当年大家约定的永远，在这平平仄仄的许多岁月里，常常会莫名的想起。有谁知道，永远到底有多远?这个答案是否存在。世间之事总如大梦一场，几多心事，此番种种，是缘是份又有几人知。
回忆的故事，眷恋于灵魂深处的感动，一直延续到现在，却怎么也理不清时光的脉络。夜阑更深，枯灯影斜，谁能跨越心的界线，我把时光留在荒芜的客场，亲手埋下了盛装的留恋。
年华几度，二十余载就这样匆匆而过，没有留下什么轰轰烈烈，记忆最多的依旧还是浑浑噩噩。想起那些年，青灯下的残书破卷，那些随风乱飞的纸张，还有那思念成伤的日日夜夜，我不知道留下了多少颠三倒四却又真挚掏心的胡言乱语，也许，再也没有人可以想起。
记忆中的风铃，似乎依旧挂在昨日的地点，伴随着微风摇曳着属于它自己的旋律，一切依旧，不同的只是，那些年留过的听众，却在这不经意的成长里走过了一批又一批，故事换了主角，而时光却一直没变。
窗外的阳光，穿透柳絮的飞扬，跌落在玻璃的一角，折叠出色彩的褶皱。我细数着那每一道或深或浅的印迹，于记忆荒芜的晨垣里，把往事雕成文字，潮湿了心中阳光的味道。
走进六月，纵使别离是曾经的约定，可我还是忍不住的想把这一切化为生命中最美的执着，献给我一去不返的花样年华。
六月，终究还是离别。
2007年江苏初中毕业语文作文题【六】
全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.
例如《灰椋鸟》第一自然段."早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看."
这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.
如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.
这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知.
转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意.上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观.
通过上面对阅读理解转折式答题技巧的方式讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能成功。
初中语文阅读理解总分式组合段落
对于阅读理解总分式组合自然段的'方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。
2007年江苏初中毕业语文作文题【七】
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结.
如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听.
再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景.
通过上面对总分式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。
初中语文阅读理解并列式组合段落
对于阅读理解并列式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。
