韩国有我300字作文(韩国小学生作文400字)

韩国有我300字作文(韩国小学生作文400字)

首页话题更新时间:2023-12-01 02:40:41
韩国有我300字作文(韩国小学生作文400字)

韩国有我300字作文【一】

看了两遍韩公主 越看越揪心。第一遍没有认真看加上家里的投影机放出来的效果不够好,很多细节没看清楚。第一次写影评,也是第一次这么想写写关于这部电影的一些个人感受,我看了上的那些影评看得我好心塞,貌似都没有怎么认真看这部电影的感觉。

这个电影是以04年韩国密阳真实事件改变的,43个黑社会高中生轮奸了三名少女的事件(以下简略的说是“事件”。而电影拍得是其中一名被害人在事件发生后,重新开始新的生活,并且又被事件牵涉进的事情。主要是以“观察”的拍摄手法(画面有许多主人公的身影、视角、主人公神态描写等拍摄受害者韩宫菊的生活状态以及事件的后期进展。

首先,拍摄手法是我比较欣赏的。起码让人看了很有意思,“事件”发生的前后作为两条时间段,交错起来,前后呼应。每一个“现在发生的”场景,都会让韩宫菊“联想到”曾经发生的那件可怕的事情的前前后后。其实我觉得这是一种不断地呼应!发生这么惊悚令人震惊的事情,还是会在后面的生活中不断重现那件事发生的情景,不断地联想和重现,不断地解开故事的.内容,不断地让观众的心越来越纠结(我好几次按下了暂停按钮 实在受不了,不断地引入高潮。这样的不断用第一人称,不断地用前后两个时间线索交织起来,把故事推向了高潮,增加了观众们的关注度。

其次,我觉得还是要先了解一下电影简介再看电影,这是一个比较好的习惯吧。起码大概有所了解,这样看的话,对于开头主人公的那段话,就会有更加深刻的了解。“静静的在心里描画出音阶,眼前的一些都会变成音符,歌曲就开始了,呼吸声脚步声风声,嘈杂的背书声也是能容忍的,那时孤独痛苦恐惧都会暂时忘记。对于你来说歌曲是宗教啊?恩,虽然有力量但在现实没有用。我....没做错什么”这是韩宫菊在原来的学校,和学校的老师或者领导对话,画面里还有在场旁听的家长们。其实现在到头来这段话,说的很悲凉,她确实没做错什么,明明是个受害者,到头来还被拿着法院需要签署的各种庭外协议书的家长们逼着签名,放弃诉讼等。镜头平静呈现,没有背景音乐,也没有过多的对话,简单明了打出这张写实的王牌。太现实感的描述方式,这位韩国导演李秀镇真了不起。

其其次,这个故事最大的亮点在于,韩宫菊是真的有尝试过开始自己的新生活,比如学习游泳,和老师妈妈认真的生活,和新学校的同学一起练歌,和新的好朋友相处,忘记那些不好的过。但是所有的好事都在那些寻找的韩宫菊签署协议书的家长们全部撕破。嫌弃韩宫菊的妈妈,出卖女儿的爸爸让这个事件愈演愈烈,甚至可以让人颠倒黑白判定这件看起来就很明了的事件。没办法,现实太残忍了,该来的还是会来。各种残酷的现实一次性扑面而来,炸开了花。太残忍了太揪心了。

其实这个电影有很多让人觉得很揪心的点。我觉得作为影评没必要展开,自己get到就好了。影评更多的是参考一下“噢 原来可以看这个东西呀”这样就差不多了。

关于韩宫菊在教室上写的纸条内容,我回问问会韩文的朋友,看看是什么意思。

韩国有我300字作文【二】

……我细读来书,终觉得你不免作茧自缚。你自己去寻出一个本不成问题的问题,“人生有何意义?”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的:高尚、卑劣、清贵、污浊、有用、无用,……全靠自己的作为。

生命本身不过是一件生物学的事实,有什么意义可说?一个人与一只猎,一只狗,有什么分别?人生的意义不在于何以有生,而在自己怎样生活。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼作梦之上二那就是你这一生的意义。你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去创造自己的生命的意义,那么,你活一日便有一日的.意义,作一事便添一事的意义,生命无穷,生命的意义也无穷了。

总之,生命本没有意义,你要能给他什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生作点有意义的事……

为人写扇子的话:

知世如梦无所求,无所求心普空寂。

还似梦中随梦境,成就河沙梦功德。

王荆公小诗一首,真是有得于佛法的话。认得人生如梦,故无所求。但无所求不是无为。人生固然不过一梦,但一生只有这一场做梦的机会,岂可不努力做一个轰轰烈烈像个样子的梦?岂可糊糊涂涂懵懵懂懂混过这几十年吗?

--《人生大策略》

读后感:人最难的事情是自省,自省最难的是悟出道理,懂得道理最难的是行动,不行动就难以成功。我们常常觉得别人的话是对的,尤其是成功者,所以容易接受和相信,但最可悲的地方,就怕你道理都懂却没有目标更没有行动。

韩国有我300字作文【三】

他微微有点胖,差不多一米六五的个儿,圆圆的脸。

韩老师是这个学期刚交我们的,他很有幽默感。记得在一次课上,我们正在说爱迪生发明电灯。他故意逗我们说:“爱迪生是谁发明的?”我们听了,立即回答:“爱迪生!”我们突然发现自己上当了,被我们听成“电灯是谁发明的?”了。我们立即改正:“他的爸爸和妈妈。”

还有一节课,因为我们班感冒的.很多,所以老师就说出了他的亲身感受。在暑假,他感冒了,发烧三十七度六,就到我们的社区医院找大夫看看。结果,在医院门口就被保安拦住了。保安说:“你是不是发烧?”“是。”韩老师回答。保安就不让韩老师进去了。然后给120打电话,让派车过来。因为今年闹甲型H1N1流感,所以小医院不给发烧的人治,怕是得了H1N1流感。

过了十几分钟,120车来了,直接就把韩老师拉到了离这里最近的大医院。到了这里,医院检查只是普通的感冒,就又用120车把韩老师拉回了家。过了几天,医院又大电话回访。

说完之后,我们更知道了防治甲型H1N1的重要性,也明白了感冒并不可怕。

这就是我们班的班主任。

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