音乐老师的作文450字以上【一】
假如我是语文老师。我站在讲台上，看着学生们那一双双渴望知识的眼睛，我有一丝紧张，我用我独特的教学方式讲着课。在课堂上，同学们“畅所欲言”问着问题，积极的回答问题，我耐心地告诉他们问题的答案，看着他们恍然大悟后愉快的心情；我兴奋地讲着，同学们认真的听着，我仿佛感受到了他们对学习的热爱和学会知识后的满足。从此以后，学生成了我心中重要的一部分。
假如我是语文老师，我不会布置成堆成堆的作业，不会让学生整天都在作业的“苦海”里挣扎。我布置的作业少而精，让学生每天都能充分的吸收、消化，掌握的很牢固。让学生有更多的时间去学习更多知识，让课余生活变得丰富多彩！
假如我是语文老师。我会首先让学生学会感恩。让他们知道，生养他们的父母是他们最亲的人，是最爱他们的，是为了他们可以赴汤蹈火，在所不辞的人；让他们感谢同学，让他们知道是同学陪伴他们快乐成长，是同学给他们美好的回忆，是同学让他们懂得友谊地久天长。
假如我是语文老师。我会虚心接受任何人的`批评，正所谓“学无止境”，语文老师也不例外。我肯定有许多不知道不理解的地方，我一定不耻下问的。我还问我的学生，我上课时有哪些不足，我一定会尽力改正，让学生更喜欢我的语文课！
假如我是语文老师。我在课余时间会和同学们一起唱歌跳舞，谈天说地，我们成为无话不谈的好朋友，我还会和同学们一起跑步、跳绳、打羽毛球，开心地度过每一天。假如有人问我为什么这样做，我会毫不犹豫地回答：“这是我感到充实和光荣！”
这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但我相信凭着我的信心和毅力，这一切都将变成现实！
音乐老师的作文450字以上【二】
每个人都有自己喜欢的老师，我喜欢的“百变”老师就是我们尊敬的班主任——叶老师。
她长着一张圆圆的脸，不长不短的头发经常扎着一个小马尾，一双大大的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，小小的耳朵，时温柔，时严厉。
叶老师的脸就像一张藏不住情绪的“晴雨表”，高兴、伤心都写在脸上了。就拿讲课来说吧，叶老师讲课讲到一半，就说起了我们。她说：“有些同学，做梦梦到他/她就很高兴，心里就笑开了花。”说着，叶老师的脸上也笑开了花。忽然，叶老师的声音变得难过起来：“有些同学，一梦见他/她心里就割上了一刀。”说完，叶老师脸上充满了伤心和失望的表情，接着她又长叹一声：“唉。”
叶老师虽然对那些调皮的学生恨铁不成钢，但是上课扮演角色、组词等时候都会尽可能多地给他们思考和展现的机会。就拿我来说吧，我是一个成绩差的学生，但是总能感觉到叶老师对我的期望和鼓励。在一次生字组词的环节中，我把手高高地举了起来，叶老师点了我的名，我顿时感到叶老师对我的鼓励，我可是第一个被点名回答问题的呀！我马上站了起来，心里喜滋滋的，大声地说出了我想的词语。叶老师笑嘻嘻地点了点头，她的大眼睛忽闪忽闪的，好像在对我说，不错！
叶老师有时候会变得像妈妈一样温柔。这是发生在二年级的事情。一天中午，正在起床时，我一不小心从床上摔了下来，颅内出血，被送进了湘雅医院的抢救室。叶老师听到这个惊人的消息后，赶紧跑到医院来看我，我非常感动。从青园小学来一趟湘雅医院很远很远，是多么不容易啊！叶老师站在我病床前，温柔地看着我，她的眼眶红了，眼泪顺着脸颊流了下来，鼻子塞了，声音都哽咽了。我看到叶老师这么温柔的样子，很感动，真的很感动，我也想哭了！
“百变”的叶老师在我眼里，是世界上最好的老师！
音乐老师的作文450字以上【三】
他方圆圆的脸上总是架着一副黑框眼镜，穿着白色短袖，黑色长裤，每到上课的时候，他总会拿出自己的一副“幽默相。
第一次上课的时候，张老师拿着一根酸奶棒站在前边，说：“这是一根酸奶棒，谁上课好好听讲，我就把这个酸奶棒给谁。我们班很多同学都学乐器，他们都说：“这酸奶棒老师给我们的多了，一点都不好吃!
张老师却又说：“不好吃你们就别吃，我专给上课认真听讲的同学吃。我们被逗得哈哈大笑。到头来那根酸奶棒还是留在老师那里。
还有一次我们上课的时候，有一个同学嗓子不舒服咳嗽了几声。老师就开玩笑地说：“小猪佩奇。就这一句话惹得我们全班同学哄堂大笑。张老师又接着说：“你们别笑，我可是对小猪佩奇很了解的。然后张老师又说很多小猪佩奇里面人物的名字什么的，让我们班笑的更猛了。
当然，张老师除了幽默搞笑，他抓我们的学习可是抓得很严的，这也导致老师不发脾气，光叫几个表现不好的人站起来，我们班就能在几秒钟内“鸦雀无声下来。
老师一有叫同学站起来，我们班就赶紧安静，因为老师那面无表情的脸，还有那双无神的`眼睛，让我们觉得自己随时都有可能站起来。
我很喜欢张老师的音乐课，可惜每次都在中午第四节课，中午第四节课只有二十分钟，每每都是当整节课也是全班的笑点到达最高潮时，任老师来叫我们站队吃饭了，大家都觉得很扫兴。
不过，张老师能当上我们的音乐老师，那也是一件很好的事情，估计别的班同学知道了，都求张老师不得呢。
音乐老师的作文450字以上【四】
小学生活即将结束，在我的小学生涯中，最使我难忘的，是我曾经的音乐老师——何老师。
何老师是一名专业的音乐老师，毕业于武汉音乐学院，他既风趣又幽默。同学们都十分喜欢他。
何老师唱歌不好听，却对音乐十分执着。三年级的音乐老师一副乌鸦嗓，唱歌很难听，导致我对音乐讨厌到了极点。
到了四年级，我大大改变了对音乐的看法，有时还会很惊讶，原来音乐是那么有趣的一门艺术，这也是多亏了何老师。
他是怎样使我，使我们全班同学改变了对音乐的看法呢？那还要从四年级的第一节音乐课开始说起。
在何老师没教我们之前，我们班同学都非常讨厌上音乐课。“叮铃铃，叮铃铃——”上课铃响了，同学们都极不情愿的拿出音乐书，甚至是比上语文、数学课还要痛苦。不一会，一位很年轻，很有活力的老师走了进来。没错，这个老师便是何老师，同学们又惊喜又惊讶。那个声音很难听的老师不用教我们了吗？这个老师是我们新的老师吗？这个老师唱歌会不会比那个老师还难听？这个老师那么年轻有教学经验吗？同学们脑子里冒出许多奇怪的问题，我也十分纳闷。老师拍了拍讲台，说：“各位同学，大家好，我就是你们这个学期的音乐老师。我姓何，叫我何老师就好。”说完，同学们便异口同声地喊道：“何老师好！”
以后的学习中，何老师给我们讲了许多关于音乐方面的知识，虽然我们听得云里雾里，但还是听得津津有味。后来，我对音乐也几乎着了迷，听了何老师的建议，我还报了钢琴班，何老师也是我音乐道路上的恩师啊！
音乐老师的作文450字以上【五】
这学期，我交了一位“新朋友”。这个“朋友”可不一般！不信，你瞧。
她有着牛奶般的皮肤，圆圆的脸上嵌着一双有神的大眼睛，眉毛呈月牙状，微微大的鼻子下有一张略扁的嘴，正随时准备“发射”。
开学当天，第一次见到她，我可吓坏了。原本是一个暑假没有见到亲爱的同学们，我想
过了一个月，我又有了新发现，她不仅外表严厉，对作业也要求严格。一次作业，其中两道题有难度，我空着没做。“不就是两道题吗？我确实不会做。”我心里这么想。原本以为事情就此过去，但她却当着全班同学的面批评了我，声音中带着严厉：“王妍丁把需要动脑筋的题全空着！”虽然只有一句，但引来了全班同学的关注，看着同学们一双双眼睛，我恨不得挖条地缝钻进去，并在心里发誓“我再也不空题了！”
她不但对我们严厉，对班干部要求更加严格。班级里的大事小事都由班干部管理，这个方法着实不错，不仅提升了班干部的威信和管理能力，也让老师们轻松了不少。对此我非常佩服她，因为经过她的教导，教室安静了，我们班在学校老师们的心目中也更加优秀。
后来，我发现了她也很温柔，我们做得好时，她就会笑，那笑容如春风般化解我对她一切的畏惧。这时她的眉毛会舒展开来，眼睛眯成一条缝，嘴巴咧开，露出一口整齐洁白的牙。整个脸变成一朵美丽的花。
这位“新朋友”还很有智慧，她发明了班报，班币，她让
现在，大家知道我的新朋友是谁了吗？她就是严厉、智慧、温柔并存的徐老师！
音乐老师的作文450字以上【六】
我要给幽默的、凶凶的袁老师画一副漫画。
袁老师黑黑的，长的人高马大，肚子圆圆的好像吞下了一个大西瓜。头发卷卷的，像顶着一黑色的鸟巢，鸟巢看起来一点也不舒适，因为我感觉袁老师的头发硬硬的，像铁丝一样。那带着方框眼镜的眼，笑起来时就像一条细线，我怀疑袁老师笑起来看人时，会不会把我们都看扁了。
记得上学期某个同学的数学作业没有完成，袁老师马上开始狂批他，那可不得了，袁老师如果训人吼起来，那就是张飞也得被吼趴在地半天起不来，梁山好汉们也得全体退避三舍。这时同学们已经吓得赶快捂上耳朵，没有一个人敢喘粗气。下课后，有位同学告诉我，他感觉袁老师的吼声像听了很长时间的雷鸣。我也有同感，感觉更像听了长时间的飞机坠毁＋汽车加油站爆炸＋包租婆的狮吼功。我想那位同学以后再也不会不完成袁老师的数学作业了。
袁老师虽然会凶，却很幽默。有次上课，袁老师问了个问题，只有很少人举手回答。哪里想到袁老师提问了一个没举手的同学，结果还答对了。袁老师让那位同学站到了后面，我们都疑惑不解地看着袁老师，他的眼睛又笑的眯成了一条缝说：“你对了，说明你会还不举手，所以你要站到后面去。”原来不管你答对答错，只要不举手，都要站到后面。袁老师话音刚落，全班五分之四的同学都快速举起了手。我心里真是佩服：“袁老师的套路堪比太平洋啊！”
现在我们升五年级已经换了数学老师，相信袁老师还在用他那严厉的、幽默的教学方式，教导着一班又一班的学生，让他们展翅高飞。
音乐老师的作文450字以上【七】
我们很有眼福和耳福，每天都能看见班主任吴老师穿着裙子，笑眯眯地走上讲台，用爆豆子般干脆利落的声音讲课。
有一次，吴老师接到了一个社区民警打来的电话，说张同学和另一个班的同学午休时间在小区中扰民了。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，握紧了拳皇手，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“张同学，你不但影响了你自己，还影响了我们班级的荣誉。给我站起来！”可张同学赖着一直不站，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不缓地起了身。
城门失火，殃及池鱼。吴老师训完台上这个，又看见台下那个在桌肚子做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是大家没发现，或者他们没告你们，一旦被知晓，结果可想而知！”吓得那个如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。
还有一次上课，吴老师特意叫了几个平时比较利索的同学来回答一个问题，可那些同学像吃了哑巴药一样，个个哑口无言，老师都快晕了：“这道题我都讲了多少遍了。可你们，你们……”说完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺顿时变成了两断。顿时教室里鸦雀无声、静得可怕。
别看吴老师这时像狂风暴雨，但她大多数时候像和风细雨。那次天气比较热，吴老师看我们排练满头大汗，她冷不丁买来了棒冰，亲切地说：“孩子们辛苦了，先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来，看着吴老师，此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨，我们心里甜滋滋的。
