数学故事作文【一】
每逢春水融化之后的第一天，动物们也刚刚从冰冻中醒来，一个冬天没劳动了，各自都拿出看家本领，寻找到当地的土产，拿到深林深处举行的动物集市上，主要是以物易物，或表演节目来换取食物。这不，熙熙囔囔的集市又摆开了。
响彻云霄的叫卖声，讨价还价声不绝于耳，好一个热闹非凡的景象。狡猾的狐狸也来了，它可懒的找土产，眼珠子一转，计上心来，想靠坑蒙拐骗过日子。这不，它挂出一块题板，上面写了“10除以3等于多少？”然后扯开了嗓子喊道：“来吧，来吧！我聪明的朋友们，告诉我等于几，答对了，就可以得到10个苹果，如果没有答出，就交上5个苹果，你们看，多赚呀，快来，快来，这么好的事儿，过了这个村就没有这个店喽！”在狐狸极具煽动性的话中，大家不由自主地围了过来。兔子半信半疑地窃窃私语到：“这样一来，它不可亏大了？”“是呀，肯定有陷阱，”小熊小声地说，这些话恰巧被耳尖的狐狸听到了，它满眼诚实，信誓旦旦地说：“放心，童叟无欺，不然就让老天爷劈死我！”
一旁的马大叔已经等的不耐烦了，它大咧咧地说：“我来，我来！”它拿出一张纸，马上写了起来，“3.34”狐狸想都没想，立刻说：“错，我们来算一算，3.34*3，是多少？答案是10.02，大于10了，所以说……”狐狸意味深长地故意不把话说完。马大叔叹了口气，只得乖乖地交上了5个苹果。接着下来又有不少动物上去试了，他们的答案五花八门，可一概都失败了。狐狸赚了整整一车苹果，笑得它本来就小的狐狸眼眯成了一条缝……
这时，大象博士来了，它一看这题目，马上笑了起来：“哈哈哈，你们都上了它的当啦！10除以3是个无限循环小数，是3.3333333……所以说，你们是答不出正确答案的。”
狐狸见势不妙，脚底抹油想溜，谁知，仿佛要印证它之前说的话似的，一道雷刚好劈了下来，更想不到的是，还正好劈在了它的身上……
数学故事作文【二】
小螃蟹因它的大角梦而受伤住院，经过一番治疗终于出院了。这时已是冬天了，冬天的河水真是冰冷，钳子刚沾着水就渗得刺骨。幸好河边有一片美丽的树林，于是，小螃蟹决定去那儿过冬。
小螃蟹欢快地爬爬跳跳，不一会儿就来到了树林里。这真是一个热闹非凡的好地方，里面住着许多小动物，有猴子、小白兔、长颈鹿、小熊、小鸟……他们正在热火朝天地讨论着一道数学题。
这是大象老师给大家出的一道计算题：430÷60=?一群动物们正七嘴八舌地讨论着。
小白兔到底是耳朵长、听得清，反应快速地回答到：“因为43÷6=7……1，所以430÷60=7……1”。
听了小白兔的计算后，小动物们有的跟着起哄，有的埋头计算。
小熊说：“根据被除数和除数同时缩小相同的倍数而商不变的规律，我认为小白兔的算法是正确的。”
猴子摇头晃脑地说：“我也认同它的计算结果，这么简单的题，不用讨论啦!”
“这种算法不对!我验算了，用除数和商相乘，再加上余数，结果是421，而不是原来的被除数430。”一直用钳子在地上写写画画的小螃蟹举着两把大“剪刀”忍不住激动地喊到。
听完小螃蟹的话，大家立马安静了下来，都陷入沉思中。
过了一会儿，长颈鹿慢腾腾地说：“我同意小螃蟹的意见，我是观察竖式，发现每个数字的位置来确定的，我同意小螃蟹的意见。”长颈鹿说完，便在地上写了两个竖式。
小螃蟹说：“是的.，通过竖式可以看出，余数1在十位上，表示1个十，所以余数是10，而不是1。”森林里响起了热烈的掌声，动物们纷纷夸赞小螃蟹认真思考、善于动脑。因为小螃蟹热情又耐心地为大家讲解了这道题，动物们明白了430÷60的余数为什么不是1而是10了，心里很崇拜也很感激它，都热情邀请小螃蟹去他们家过冬，还请小螃蟹当他们的“小老师”呢!
数学故事作文【三】
我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做，因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时，有一道题改变了我的看法，做得快不一定是做得对，主要还是要做对。
今天，我做了一道题目把我难住了，我苦思冥想了好几个小时都没有想出来，于是我只好乖乖地去看基础提炼，让它来帮我分析。
这道题目是这样的：求3333333333的平方中有多少个奇数数字?分析是这样的：3333333333的平方就是3333333333×3333333333，这道乘法算式由于数字太多使计算复杂，我们可以运用转化的方法化繁为简，也就是把一个因数扩大3倍，另一个因数缩小3倍，积不变。使题目转化为求9999999999×1111111111=(10000000000-1×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此，乘积中有十个奇数数字。这道题，我们还可以位数少的两个数相乘算起，就能发现积中奇数的数字个数。即3×3=9→积中有1个奇数数字。33×33=1089→积中有2个奇数数字。333×333=110889→积中有3个奇数数字。3333×3333=11108889→积中有4个奇数数字。……
从上面试算中，容易发现积是由1，0，8，9四个数字组成的，1和8的个数相同，比一个因数中的3的个数少1，0和9各一个，分别在1和8的后面。积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同，可以推导出原题的积是：11111111108888888889，积中有10个奇数数字。
做了这道题，我知道做数奥不能求快，要求懂它的方法。
数学故事作文【四】
三国时期，刘备、关羽和张飞三人在桃花园结为异姓兄弟，定下了匡复汉室的千秋伟业。刘备请来了当时最著名的学士——诸葛亮。
张飞见刘备对诸葛亮十分敬重，心里十分不悦，说：“大哥，打仗靠得是将领和士兵的神勇，你请个手无缚鸡之力的文人来干什么?”
“你知道运筹帷幄，决胜千里吗?”刘备反问了一句话。
张飞挠了半天头，也想不明白这两句话的含义。
一天，传令兵飞奔进入军帐，“报!军师，我城正北方向发现曹军!”
诸葛亮十分镇定，问道：“来敌有多少人?”
传令兵回道：“敌军先行骑兵约800人，是弓箭手人数的2倍，最后有大批步兵，人数约是弓箭手的5倍!”
诸葛亮摇着羽扇，说道：“来敌人数不多，骑兵800人，弓箭手400人，步兵2000人。”
关羽、张飞、赵云等将军请求带兵迎敌。
诸葛亮拿出兵符，命令关羽和赵云各带一千士兵前往迎战。这可急坏了张飞，他嚷道：“二哥和赵兄弟都带兵出战了，为何留我一人?”
诸葛亮指着地图笑道：“张将军另有重任，你带500士兵，从东门出发，向北偏东30度方向行2500米到达街亭，再从街亭向北偏西60度方向行2000米到达松树林，躲藏在树林中，见曹军溃退到此，你截断他们的退路，我军即可大获全胜!”
张飞不满的说：“二哥带一千士兵打头阵，为何我只有500士兵断后路?”
诸葛亮笑道：“打败兵，有500士兵足够了!断后路即可防止曹军逃跑，也可防止曹军接应。”
张飞这才明白了军师的用兵之计，他挠了挠头，不好意思的说：“军师，你说的方向，我记不住，你给我画张图吧!”
诸葛亮拿起笔画了一张图递给张飞说道：“我在营中静候张将军得胜归来!”
