我和爸爸乘车来到了钓鱼场,我们先是从老板那里端来板凳。到达我们要钓鱼的位置,我们拿出鱼竿,套好鱼饵,把鱼竿放入水中。一分钟,十分钟,半小时……
我们等了又等,我们重复这一个动作:把鱼竿放进水中,再拿起来,套好鱼饵,又放下去。
我的脑海里浮现了一句歇后语:‘‘姜太公钓鱼------愿者上钩’’。我耐着性子又在那里安静地坐着。
我的脚不知不觉被蚊子要成了个‘‘胖子’’,突然,一直鱼咬上了钩,我兴奋不已,拿起渔网准备把这只鱼给绳之以法。第一只鱼捞起来,我望着这只活蹦乱跳的鱼,它也时不时和我嬉戏,用尾巴敲击水面溅到我身上,我的嘴巴也时不时喝到了一点水,好清凉,仿佛我尝到了幸福。
不一会儿,第二只鱼钓了起来,第三只,第四只……
平静的水面也暗藏玄机,一只鱼跳起了水面。我好奇地问爸爸:‘‘咦,鱼为什么要跳出水面?’’
‘‘那是它们缺氧了。’’爸爸心平气和地和我说。
‘‘一,二,三,四,五。’’我耐心并开心地说。
‘‘走,收工了,这些够了。’’爸爸开心地说。、
我们收起了鱼竿,告别了水里的朋友,带回了好心情、好记忆,还带回了一桶战利品。
现在我在学校里,除了在数学课上大家不把我当外国学生,剩下所有的课都把我当新学生对待,上课给予特殊照顾的那类。
这周五学校数学小测,课堂上发生了件奇葩的事——竟然有同学问我 origin 是什么意思?我刚上两个月的学,就有人问我单词了!其实我也不知道 origin 神什么意思,但是根据那道题的题意我可以猜出是原点的意思,那道题是让我们绕原点旋转 90 度,画出图形 B 。除了坐标有专业叫法,剩下的都是给出坐标,所以我可以回答她们这个简单的问题,但是要问我难词我可就不会咯。
老师上课从来没有跟我们提到过这个词,但是却考了,从这里可以看出他们课上学的内容和考试是完全脱节的,上课是娱乐教学,考试时很多同学就都虾米了。她们在做旋转这类题时,老师都会发给我们透明的纸,先把图案描下来,然后用铅笔尖按在轴心上,然后转 90 度,再把图案画下来,在我第一次听到这样的方法时,真的觉得好笨,可是事实就是这样的,在真正的考试时,如果没有半透明的纸怎么办?还不是要用聪明方法解决,可是老师又不讲如何找对应点,这样有很多空间想象力不幸的同学就不会了。
有时课上有小测,有很多同学做完了都喜欢跟我对答案,他们说我的一定是对的,特相信我,当答案跟我一致后,她们都特高兴,说:我的答案跟 ruiting 的一样!
开学第一天,同学们还在收拾教室。大家都在忙碌各自的事情。“快看,一只狗”。随着一个同学的尖叫,全班顿时打破了刚才的宁静。再看那只狗,恶狠狠而又带着无助的眼神望着我们。
这条狗,眼睛瞪得像一个铜铃;红红的舌头活像一个吸血鬼;雪白锋利的.牙齿让人不寒而栗。男生们为了逞英雄,拿起扫帚和拖布开始疯狂追打,有些女生则早已吓得不知所措。
大黄狗好像专门欺负女同学,跑到了小莉桌下,只见小莉使劲跺脚,噼噼啪啪,而大黄狗和小莉跑起了激烈的噼啪舞,像和她有什么深仇大恨似的。
我可不像其它女生那样左躲右闪,我一边擦窗台,一边饶有兴趣地观看大黄狗的精彩“表演”。“哼!我才不怕你呢!”我的话应验了,黄狗开始向我这边靠近,但我还是津津有味的欣赏着黄狗的精彩表演。我的泰然自若,让旁边女生刮目相看。
在经历了这一场“生死大战”之后,大黄狗好像有些想家了。“嗖”的一声,大黄狗撞开两个男生,冲出门去。
大黄狗的到来,让我们欣赏到了两场表演:一场是大黄狗的“飞跑”表演,另一场是同学们应对黄狗的“千姿面态”。
今天,我们班发生了一件有趣的事。
上午第三节语文课,我们正在读生字,读到“收拾”的时候,我们把“拾”字的拼音读成了“shou”。真奇怪,我们全班都读错了,居然还读得很整齐。老师马上打断我们的朗读,很生气地说:“没有长眼睛啊!”我们都愣住了,发现读错啦!这时杨小文脱口而出,声音可响亮了“没有。”我们听了都哄堂大笑,连老师都笑了起来。杨小文觉得很害羞,把头埋在桌子上,我觉得他也一定在笑。老师说:“别笑了,再笑课都上不成啦!”但是我们还是忍不住要笑。老师没办法只好让我们自习,这堂课我们觉得很高兴。
下课了,一想到这件事,我就忍不住想笑。我觉得杨小文是把老师说的话听成是“有没有拼音”的意思,才会有这样的回答,造成课堂上出现的笑话。通过这件事,我觉得在上课的时候千万不要太大意了,不然还会出现这样类似的笑话。
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