捍卫生命的尊严作文【一】
??关捍卫小草的作文是谁在泥泞的日子里最初给人们带来春的消息?又是谁为人类定格一方绿色晴空?是小草——一个最平凡而又最伟大的绿色战士。
小草没有花儿妩媚多姿;没有露珠那样晶莹剔透;没有雪花那样洁白如玉。它有的只是傲视狂风暴雨的勇气和扎根泥层的奉献精神。
当春姑娘姗姗来迟的时候，万紫千红的花儿园中翘首;深树中的黄鹂无羁高歌……而人们却忘了绿遍山野的小草。它默默无闻地站在绿化建设的.第一线，没有树高，没有花香。手挽手，迎风而立，为大地铺成一条无边无际的绿毯。一棵棵小草，是一个绿色精灵，心甘情愿地任人民临身而踏，不发一句***，不作一点抱怨。漫漫长夜里，不求了解;未知日子里，不求回报，它只是在墙角呼唤着人类那颗已昏睡的心：请给天空一片蔚蓝;请给夏夜一阵蛙鸣;请给森林一曲鸟歌吧……
捍卫小草，给饱受践踏的草儿一块平安地，给饱受烈日的小草一地雨水。让鸟儿的歌声为小草作伴，让鱼儿的龙门之舞为小草喝彩!
狂风暴雨来袭时，小草就像是在为大地而歌，为天空而舞。暴风显然是来者不善，它还痴心妄想将草儿连根拔起。其实纤身细腰的小草早已在这场生死搏斗前备战已久;因为它时刻牢记着大地交给它的绿色任务。小草迎着风雨，忽而昂首挺胸，忽而摇摇摆摆，有如醉酒欢歌，随即大地上奏演了一场“劲草斗疾风”的赞歌。狂风暴雨退步而下，甘拜下风。雨后彩虹焕发七彩光芒把小草身上的“珍珠”折射得更加璀璨……
捍卫生命的尊严作文【二】
于丹老师一开始就问了我们小学生快乐吗？我觉得不快乐，因为我们没有玩的时间，因为我们有写不完的'作业，因为学校不组织实践活动……这个时候我觉得我非常的不快乐，但是又听了于丹老师引用古人的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我觉得不快乐是我的态度不对，因为我没有把学习当做一种爱好，没有在知识的海洋里去钻研去遨游。于丹老师还告诉我们，学习知识并不是人一生最重要的事情，还要学习人如何去生存的本领，学习如何去劳动，学习如何去感恩，学习如何与人交流，学习如何自力更生等等。在一些调查报告中，这些方面我们都不如美国的小学生。
于丹老师讲了一个寓言：“一天，孔子的一个学生问：‘什么是孝？’孔子回答说：‘色难’。”但什么是“色难”呢？也就是晚辈孝顺长辈，千难万难，也难不过晚辈给长辈一个好脸色看。想想自己，平时总觉得父母对自己的付出是应该的，自己稍微有不如意的地方，就会顶撞父母，还对父母吆三喝四，想到这里，我就觉得自己对父母不孝顺，脸都红了起来。今后对父母孝顺首先要做到“色难。”
通过这次于丹老师的讲座，让我明白了在学校如何去做一个优秀的小学生，在家里如何做一个孝顺的好孩子，在社会上如何做一个遵纪守法的好公民。
捍卫生命的尊严作文【三】
我希望我们的教育能够帮助更多的人将生命提升到有尊严的存在状态。什么样的状态就是有尊严的存在状态呢？首先就是投入与专注。我发现所有有大作为的人都会具有这个品质。我很鄙薄做事情懒懒散散、三心二意、心不在焉的人。
我们对中小学生课堂纪律要求很高，到了成人世界里，会场纪律或公共秩序却很不理想。其实，这二者之间是有关系的。正因为在中小学生那里缺乏宽容与信任，主要依赖于外部强制的纪律，他们没有发展出自律、自制的品质，等到外部强制纪律被解除了，那种没有受到文明熏染的自发状态就会表现出来。
即使在人民大会堂开很重要的会议，我们也经常可以从电视上看到这样的镜头：有很重要的人物在作很重要的报告，一些也很重要的大人物却在漫不经心地翻阅着报告的文本，并没有专心致志地听别人作报告。
投入与专注，源于内在的兴趣，也源于自律和对他人的尊重。由于我们基础教育中许多课堂教学缺乏内在的吸引力（这既有教育内容本身的原因，也有教学的方式方法的原因，还有教师本身文化底蕴不足的原因），没有让学生深深地沉醉于其中，因而没有能够发展出作为一个个性健全的人应具有的高度投入与专注的品质。不少人绝大多数时候都是注意力难以集中，意志涣散、松松垮垮、浑浑噩噩，像总也拧不紧的螺丝。这是一种非常不好的生命状态，在这样的人身上是难以体现出敬业精神和有尊严的生命存在的状态的。
我非常欣赏在公开场合，特别是在应该表现庄严、庄重的场合，人们那种既投入、专注，又很舒展、放松的状态，而不喜欢那种既昏昏欲睡、无精打采又十分拘谨、猥琐的样子。
我们的社会中有一种不健康的现象，那就是对“卑微者”要求严格，而对“高贵者”要求却非常宽松。这其实是人生中恶的表现，是一种欺软怕硬的流氓作风。
在自由社会中，倘若高官有道德上的瑕疵，诸如不诚实等等，媒体和一些中立机构会穷追猛打，直至该公开道歉的必须公开道歉，该辞职的必须辞职。前者如贵为总统的克林顿，后者如位高权重的世界银行行长沃尔福威兹。对于位高权重的社会公众人物有更高和更严格的要求体现的'是一种公平与正义。
不管一个人有着怎样的身份、地位，他都只是一个和我们一样的并不完美的人。平等地对待所有的人，就是有尊严的生命存在的状态的另一个重要的表现。平等，也意味着尊重所有的人，特别是普通人。常言道：“大模大样，小家气象”。《朱子治家格言》有句话说得很好：“见富贵者生谄荣最可耻，与贫贱者作骄态贱莫甚”。可生活中有人就爱摆架子，特别是那些级别并不很高的官员和没有真才实学的教授。原因恐怕就在于他们只有借助于架子才能站立起来。当然，仰人鼻息、自轻自贱、过分的自我贬抑和谦卑都不可取。
人在认真的时候往往最美。我希望老师们对待学生有慈悲之心，因为我们面对的是稚嫩的心灵，而我面对老师们作报告时要求很严格，那是因为我们都是成年人，更重要的是希望我们都有良好的生命状态和自尊自重的品格。
捍卫生命的尊严作文【四】
如果说你看《战狼2》时是民族主义爆棚下的真解气，那么相信你看了《捍卫者》之后的感受则是满心动容又强烈震撼至浑身每个细胞都透心的火热！因为“捍卫者”守护的`不止是家和国的领土，更有一个民族和魂魄。青史是否留名并不重要，敌人的敬畏也不值得一提，唯有英烈的军魂，中国人的血性，才是我大中华屹立不倒的根基！
在今天浮躁又拜金的大银幕上，《捍卫者》的写实感和真情流露得相当罕见，说它是抗日英雄姚子青的传记片也好，说它是宝山保卫战的历史重现更佳！台前幕后的主创们用写实的艺术手法不仅较为真实地在银幕上再现了这段沉痛的历史，更通过英烈们的悲壮抗日之举，让观众们领略了炽热如火的中国军魂——那是一种“面对侵略者的疯狂，即便敌众我寡，仍寸土不让，血战到底”的血性与勇气，令人不禁肃然起敬。
另外，片中战场上下战友间的生死离别、军民间的同仇敌忾拍得甚是真情流露，非常感人，前排的几位大爷大妈频频擦泪，本人亦是鼻子酸酸的不断。尤记得姚子青与志愿加入救护队的女主城墙烧纸送别父亲时，那一句“你的家仇，我的国恨。敌不退，我不退！”让人热血沸腾，目中盈泪。而当最后决战来临时，女主临危不下火线，姚子青劝她撤退，她则坚持“你有国恨，我有家仇”，死也不肯走。一个普通女子能如此视死如归，那份震撼感更加动人心魄。
本片主创虽然没有巨星大咖，而且无论是编剧、导演还是主演，年轻电影人占了绝大多数，不过从大银幕每一帧每一个桥段中爆发出来的血性，以及诚心诚意的创作劲头儿，足以让观众们心悦诚服。而且手提式的跟拍，仰拍特写与航拍大场面等诸多现代手法的有机结合，粗躁颗粒感的画面处理，加上投入劲爆的战争场面的真实打造……《捍卫者》对于类型片的制作水准也堪称一流。
在故事和节奏的把控上，“战场日记”的方式不仅鲜明有序，更能以逐层递进的节奏感，将观众一步步带入那段兵临城下、枪林弹雨的历史之中。600壮士，7个昼夜，一次又一次击退装备精良、人数倍增的日军。姚子青不愧黄埔高材生，几番以少胜多，以智取胜，以攻代守，让不可一世的鬼子将领损兵折将，吃尽苦头。
演员方面，男主白恩的表演内敛又爆发力惊人，将姚子青儒将的气质诠释的分外鲜明，一副大大黑框眼镜下，目光如炬，尤其在战场上***气逼人。每一次击退敌军的血战里都少不了他身先士卒的身影。而他与副营长的一段兄弟情，和李大成的一段战友谊，和女学生、小流浪汉以及战士们的同胞情义，无时不推动着情节奔向全片的高潮。
