绿色生活,身边的环保,我的脑子里很少有这些概念。环保,在我的眼里从来都是大人的事,对于我们小孩子有什么办法呢?我们小孩子也不会做呀?可是现在人们不断破坏它、破坏我们的资源,在这我们小孩子也不能无动于衷,同学们所以我们要连索来保护它、一起来举办宣传活动,并采取切实的行动,留下那茂密的丛林,珍惜那辽阔的海洋,保护每一处空间。这时我才感到环境的保护人人有责。
我们在路上行走时,可以看到路两旁的树木上挂着许多的垃圾袋呀!为什?我们会给地球带来资源的缺少?就是因为我们人类不断的破坏、砍伐、污染、捕***才是资源不断下降与减少。不久的将来我们将怎样生存下去?地球还能住下去吗?我们还有各种资源吗?这都是人类将来是否能在地球生存的证据呀!我们现在一定要保护环境,保护我们的家园呀!不能再让它受到破坏。
人们呀!让我们共同来保护、维护我们的地球吧!把它变成比以前更好的地球吧!不再让它受到更大的破坏,使我们的生活更好吧!
今天看到这样一幅漫画,使我感慨万分。
寒风呼啸的冬天提前来到,但人们早已把厚厚的衣服裹在身上,路上的车辆来来往往,人群熙熙攘攘,当然乘车的人也不少,就连“母子上车处”候车的地方也被四位衣冠楚楚、文质彬彬的男士霸占。将一位抱孩子的母亲挤到一旁,丝纹不动的他们还做出一副满不在乎的样子,那位母亲用无可奈何的眼神望着他们,他们为先上车,竟做出这种损人利己的事情,真是缺乏道德与良知,成名副其实的文盲。但没一个人昂首的出来主持公道,都在一旁说风凉话儿。
我真为这些“文盲”感到伤心。他们的行为与我们社会的文明进程,是多么不协调。我们在对他们的.行为进行谴责的同时,还要发扬中华民族先人后己、助人为乐的传统美德。
朋友们,让我们每个人都怀有一颗炽热的心去面对周围的一切,使我们活得更为光彩,让这些讽刺的“漫画”不再出现在这个文明的世界,让所有的子孙后代时刻以文明的长辈为荣,让我们共同努力,努力成为点缀文明社会的璀璨的明星,让我们共同幸福地生活在这个文明的世界里,为灿烂、文明、美好的明天,我们努力奋斗吧!
“呜呜……呜呜……”咦,这是谁在哭泣?啊!原来是我们的地球妈妈,她流出的怎么是黄色的眼泪?是人们污染了它。
水是生命之源,生命之本,人类的健康离不开水。人可以几天不进食,但不可以几天不喝水,水平凡得几乎让人忘记它的存在,很多人都认为,水是取之不尽,用之不完的,而又有谁知道,在100条城市河流中,只有几条是符合国家饮用水标准的!
污染也给水资源带来了极大的危害。在我家附近就有一条河,因为边上的工厂把工业废水排入河中,使水整天黑乎乎的,河面漂着彩色的油污,有时还散发出一阵阵臭味,有一天我还看到鱼在水面上翻着肚皮,漂浮在水面,连鱼都难以生存,难道对人类的身体健康不会有害吗?水的污染吞噬着人类和动物的健康!这样的结果却令人不得不来关注。
水对于我们是多么的重要!如果人人都注意节约用水,不知会有多少人从中受益;反之,如果每个人都不在意地浪费水资源,那么就可能有很多人遭受饮水困难!但是,在我们的周围还是可以经常看到浪费水的现象,比如,有些公共场所的水管漏水,完全可以找人把它修好,但却无人问津,水就那么白白地流失;有的人洗完手就走,根本没有关水龙头的习惯;在家里,随手打开水龙头,看见水从龙头里流出,还高兴地用手堵住龙头口,让水从缝隙中喷出;还有的人洗衣服没完没了,不知用了多少水。然而,这些人却没有意识到水资源在西部一些地区,是那样地珍贵。他们的行为是多么的多么不应该啊!
我们现在要积极行动起来,节约、保护水资源。为了节约、保护水资源,工厂的叔叔阿姨们要坚决不让工业废水流进江河,要进行无害化处理才能排放;如果公共场所或家里的水管有漏水现象,要马上找人修理;要养成节约用水的好习惯,不随便浪费水资源(如不随使玩水及洗菜、洗衣服的水可以再次用来冲厕所等)。
我真想大声呼吁:人类啊!不要让河流变得丑陋,不要让身边的水白白流走,只要从我做起,从点滴小事做起,让地球妈妈重新露出美丽的笑容。
我去过枫叶似火的翠峰山,去过高耸入云的狮脑山,但我最喜欢的还是我的校园,在那里,我可以认真地学习,可以愉快地玩耍,可以尝试各种事物,可以在操场上进行各种活动……
走进校园,首先映入眼帘的是金黄金黄的教学楼。教学楼前是一尊威武的雷锋雕像,旁边是各种奇花异草。校园是围着树建的,后操场上,宽阔的橡胶操场立在了后院正中央,中间是足球场和篮球场。往边上是一个羽毛球台,教师们和同学们非常爱在这儿活动、游戏。
还记得,那是一个风和日丽的一天,我们在后操场举办夏季运动会,我担任走方队的重任,一二一、一二一……我们整齐地走着,走完了方队激烈的比赛就开始了。我们看着我们班的同学在操场上激烈地比赛,作为啦啦队的我们也不停地喊着加油,我们班的运动员在我们的加油声中接连赢得胜利。我也喊得口干舌燥,我非常渴,便与我的好朋友冯泽瀚去拿水。我们回到教室,不禁大吃一惊,我们的教室被偷了!我和冯泽瀚异口同声地说。我们的脚像是长了翅膀似的,飞快地跑向了后院,告诉了整个四年级同学,大家一听这个消息纷纷炸开了锅,争相跑回教室。当我们跑回各班的教室时,看到锁被撬开了,教室里乱哄哄的一片狼藉,同学们惊讶极了。我们急中生智,成立了临时侦探小队,开始寻找真相。我们左找、右找、上翻、下寻,虽然很累,但还是找到了线索,随着线索,我们看见了小偷的影子,但很遗憾没能抓住他。虽然没抓住小偷,但我们找回了一些失窃的物品,我们高兴极了,心想:还好我们拿回了东西,不然我们的损失得多大呀?侦探小队干得棒!
每当看到那后院儿的教学楼总会想到那次特殊而惊险的经历。
大自然是美丽的,是值得我们去爱护的。可是,现在的我们为什么不去保护它,而是去破坏它呢!乱砍滥伐,不节约用水,大量挖取煤矿。这些事情不正是发生在我们身上吗?难道这些事情就不值得我们去关注吗?
记得几个月前,松花江的水资源被污染,这件事对哈尔滨等地的人们造成多大的伤害呀!居民停水,学校停课,严重一点的还有中毒现象。但这些事件还没有对人类起到什么作用。人们依然往水里排放污水,扔垃圾。嚣张的'用手中的彩笔涂着各种颜色。在沙尘天气,我们带着口罩,把脸紧紧的包住,生怕受到一点危害。但大家都没有想到,这些事情的领导者正是我们人类呀?是人类的乱砍滥伐所造成的呀?我想这些真实发生在我们身上的事例应该起到一定的作用了吧!
希望人类应该竭尽全力去爱护大自然,爱护我们的家园!!!
人们啊!请该爱护大自然吧!爱护大自然就是爱护我们自己,而破坏大自然就是在为人类的灭亡打基础啊!自然是我们的家园,让我们一起去热爱它吧!
学习了《给幼儿教师的建议》,其中顾晶老师的一篇《关注每个孩子》,要关注好的,关注差的,更要关注不声不响的孩子。特别是一句作为年轻教师,班级的常规让我很为难,我把注意力放在了一些调皮的孩子身上,为了使这些孩子能遵守规则,鼓励他们要做到最好,在发现他们进步的时候,我都能对其进行了表扬,是不是像婷婷这样的乖巧的孩子,在不经意间就被我忽视了呢?
在读到这一段话的时候,我想到了这样一件事,在五月二十五日,我们小班年级组向家长开放半日活动及亲子迎六一小运动会。在听了我上的课以后,请家长填写家长反馈意见,周子航的家长在反馈意见上这样写道:我希望老师上课的时候能够对我家宝宝多提问,老师一次也没有提到他。我看见这条建议很惊讶,因为今天的活动,每个小朋友都有家长参与,所以我已经照顾到每一位幼儿,努力做到提问到每一个孩子,难道还有小朋友没有被提问到。
我去询问了班主任,唐老师帮我一起想一想,因为她始终参与在活动中。她回想了一下,然后很肯定地说:是的,周子航你没有提问到。你今天提问幼儿的面很广,已经注意到了每个孩子,但还是落下了一个周子航。
孩子是父母的希望,是一个家庭的希望,孩子的每一点滴都会牵动一个家庭的心。
今天的`活动,家长们都在关注着自己的孩子,在上课时的表现,每一次老师的提问,他们都希望是自己的孩子在回答,那样他们会觉得很自豪。而我今天却一次也没有提问到周子航,使他的家长很失望。这也让我觉得百密一疏。
经过这件事后,我对周子航小朋友更加关注了。虽然周子航小朋友平时不声不响,见到老师感觉也有点胆怯。但是,他上课的时候很认真听讲,也能开到脑筋,只是不敢大胆举手发言,但是从他的眼神中我发现他是多么渴望老师提问他。我提问他,他也能回答地正确,可是声音不响亮,在操作活动中,特别是数学操作活动,他多能理解老师的要求,并且完成得很好。
其实,每个孩子都愿做老师眼中的好孩子,可是由于他们的性格差异,决定了他们的不同。而作为老师的我们,应及时抓住幼儿的闪光点因势利导,会收到意想不到的效果的。
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