顽强的作文的结尾【一】
小草，不像鲜花那么娇艳，也没有大树那样挺拔，但我却对它情有独钟。
无论在墙角、石缝、还是在荒山野岭或悬崖峭壁，都能见到它熟悉的身影。只要有一点点泥土，它们都能扎下根来，勇敢地萌发、繁殖。
一次，我在家里的水池洗手，意外地发现水槽里有一棵绿油油的小草。原来，前几天我和伙伴在草地里捉蚯蚓，不小心让一粒草种掉进了水槽里。因为水槽里积了一些泥土，所以顽强的小草便在这儿生根发芽。于是，我便轻轻地将它拔起，于心不忍地扔进了垃圾桶。
六月的一天早晨，我在公园里散步。我漫步在草地上，发现被踩踏过的小草纷纷趴下了身子，心想：噢!多么软弱的小草啊!可不久后，我改变了对它的看法。“六月天，孩儿面，说变就变”。这话不错。开始还晴空万里，可不久后，乌去密布，下起了倾盆大雨。我赶紧躲在亭子下避雨，豆大的雨点啪啪地落在草地上。我又想：可怜的小草不知被淋成什么样了。可等雨停后，我走到草地上一瞧。哟!小草们紧紧挨在一起，挺着胸脯，雨珠在上面滚动着，显得更加精神了。我不禁心中一振，多么顽强的小草啊!
“野火烧不尽，春风吹又生。”这名话用在小草身上果真名副其实。一个寒冷的严冬，小草纷纷枯萎了。地上光秃秃的，可小草的根还留在大地，小草们又纷纷探出头来，向人们展示自己蓬勃的生机。
我爱小草，喜爱它们甘于平凡，喜爱它们不屈不挠的顽强性格。从小草那里，我懂得了生命是什么。生命就是四个字——顽强、勇气。
顽强的作文的结尾【二】
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的.个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
顽强的作文的结尾【三】
我不爱美丽的玫瑰，也不爱精美的绣球，更不爱名贵而淡雅的君子兰。我只爱顽强的小草。
有一次，我去黄山游玩，走到一半路程的时候，我惊奇的发现台阶旁边的石头缝里竟然长着一株小草。那小草竟在荫地里生长着，我惊奇地想：这株小草竟能在这没有泥土，没有水，没有阳光的情况下如此顽强的成长着，这需要多么顽强的生命力，才能使它茁壮成长！
在我们生活中有一些人，即使身有残疾，也奋力拼搏。例如霍金，身体患有渐冻症，除了右手的无名指，中指与食指与头能动，身体的其它部位都不能动，但他依然顽强地拼搏着，成为全球著名的科学家。还有海伦.凯勒，在五岁时发烧，因此双目失明，还成了个聋哑人。但是她努力奋斗，不仅学会了多国语言，还成为了伟大的教育家与慈善家，成为了美国最具有影响力的`女性之一。不仅如此，还有张海迪，身体高位截瘫，最后通过努力学习了多国语言，成为了一个伟大的教育家。著名音乐家贝多芬，在即将辉煌的时刻却失去了听觉，但是他没有放弃，他通过咬木条的方法来确定声音，成为了一位伟大的音乐家与作曲家。这些名人身上无不体现小草顽强精神。
草的这种顽强精神是可敬的，而我，也应该学习这种精神！
顽强的作文的结尾【四】
大自然是神奇的，会有无数的奇迹等待着我们去观察，去发现；大自然的生命力是顽强的，顽强的生命时时都在我们身边，它们影响着我们，感化着我们。在我8岁时的深秋时节，我和朋友们去山上玩，看见了山上的草枝叶枯黄了，非常干 ，我们便拿出放炮的打火机，不一会儿，干草被我们烧光了，被烧的地方黑黑的，露出了部分黄土，我想：这些可怜的小草“牺牲”在了我们的打火机下。冬天，下了一场大雪，小草身上盖上了一层软绵绵的被子。在远处看，好像一座雪山。春天来了， 鸟语花香，山上有许多人，我也来到了假山上，啊！我吃惊的叫道，秋天被烧光的小草又冒出了嫩芽，黄黄的，非常惹人喜爱，“小草的生命力真强啊！正如那首诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”不久，黄黄的嫩芽变成了绿绿的，山上又一片蓬勃生机。小草的生命力很顽强，还有一处的生命力令人震惊。夏天，一场突如其来的暴风雨将我家前花坛的小花被冲的无影无踪，只有泥水在流着。但过了几天，小花又顽强地长了出来，当我在阳台上望远的时候，小花的身影是那么的耀眼。小草，小花那种求生的***是多么强啊，于是，我下定心，一定要热爱生命，珍惜生命。决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
顽强的作文的结尾【五】
顽强的小草方洲学校 管学宇 指导老师 王春秀大自然是神奇的，会有无数的奇迹等待着我们去观察，去发现；大自然的生命力是顽强的，顽强的生命时时都在我们身边，它们影响着我们，感化着我们。在我8岁时的深秋时节，我和朋友们去山上玩，看见了山上的草枝叶枯黄了，非常干 ，我们便拿出放炮的打火机，不一会儿，干草被我们烧光了，被烧的地方黑黑的，露出了部分黄土，我想：这些可怜的小草“牺牲”在了我们的打火机下。冬天，下了一场大雪，小草身上盖上了一层软绵绵的被子。在远处看，好像一座雪山。春天来了， 鸟语花香，山上有许多人，我也来到了假山上，啊！我吃惊的叫道，秋天被烧光的小草又冒出了嫩芽，黄黄的，非常惹人喜爱，“小草的生命力真强啊！正如那首诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”不久，黄黄的嫩芽变成了绿绿的，山上又一片蓬勃生机。小草的生命力很顽强，还有一处的生命力令人震惊。夏天，一场突如其来的暴风雨将我家前花坛的小花被冲的无影无踪，只有泥水在流着。但过了几天，小花又顽强地长了出来，当我在阳台上望远的时候，小花的身影是那么的耀眼。小草，小花那种求生的***是多么强啊，于是，我下定心，一定要热爱生命，珍惜生命。决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
顽强的作文的结尾【六】
有人喜欢高直挺拔的竹子；有人喜欢清香淡雅的兰花；还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花。而我，却喜欢那既不高大，也不清秀，更不高傲的，平平凡凡的小草。
春天还没到，小草已经早早地探出头来，看着周围的这些陌生的事物，等待着春天的到来。
春天终于到了，春风再次吹绿了树芽；春雨再次敲醒了花儿；春天的阳光又重新温暖着大地。小草穿上绿衣服，谢过春姑娘，就开始了它全新的生活，开始了它一生的启程。
盛夏到了，列日当空，太阳像个大火炉一样烘烤着大地，花儿都低下了头，鸟儿们也都躲进了窝里，不再歌唱，唯有小草在默默地抵抗着、苦斗着。
暴风雨过后，树啊、叶啊、花啊，可都遭了殃。豆大的雨点把娇嫩的花瓣打落了；叶子也纷纷低下了头，飘飘悠悠地落下来；树枝也被猛烈的狂风吹瘫在了地上，折的折，断的断但是唯有小草，经过风雨的洗礼，变得更是鲜绿可爱了。
几阵瑟瑟秋风，几场绵绵秋雨，小草开始枯萎了。这时，小草依然还是挺着顽强的身子，永远不会乞求人们的怜悯。有人会说：唉，小草死了。可是，不要忘了，冬去春来，小草还是会像诗人所说的春风吹又生的啊！
看呐，小草的生命是多么顽强，何况是我们人类呢？
这时，我的心里怦然一震，我顿时明白了，生命的意义是顽强地生活下去，不屈向上，简单地说：就是顽强！
顽强的作文的结尾【七】
绿色是春天的颜色，它象征着生命的又一次萌发，而最能体现它的，就是那些不引人注目的小草了。
一场春雨过后，本来就不暖和的天气又加深了几分寒气，但是不知什么时候，一棵又细又小的草从地里冒出来了。现在是春天，但天气并不好，小草能长大吗？我望着那棵小草，看着它在风的吹拂下晃来晃去。
好多日子过去了，小草深深的扎根，吸收着水分，沐浴着阳光，它每天看上去都很快乐。我每天放学后，都会去看看它，直到有一天，我发现小草的茎不知被谁踩了，它已经有点枯萎了，当时我觉得，这棵小草一定没救了，过两天就会死去吧！从那儿以后，我就不去看它了。一天，两天，三天……时间过去了。有一次，我推车经过，居然看到小草，奇迹般的活过来了，我放下车子，小草的茎直挺挺的立在那里，它依旧对我傻傻地笑着……
小草不引人注目，人们从来不会在乎它们，就像是日常生活中，那些生活在社会底层的生活贫困的劳动者一样，虽然他们在默默地为人民做贡献，但，他们的生活依然如故，他们人穷，但他们的精神不穷，他们犹如小草一样，那么顽强，那么善良，那么勤劳，那么憨厚……
顽强的作文的结尾【八】
首先，家长们自己要树立起这种观念，不要处处拿孩子的分数来衡量一切。因为初中生刚升入高中，尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论，这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人才而沾沾自喜;几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。所以孩子成绩好的时候，家长不要给予过多的物质奖励，不要吝啬精神的嘉奖，成绩差的时候也别表现的过于生气严肃，毕竟孩子不是考试工具，尽量给予安慰和鼓励。
其次，培养孩子的平常心，胜不骄气不馁，经常站在孩子的立场上考虑问题，有问题可以平等的沟通，有时间看看国外的家庭情景剧，家庭教育这一点国外的老爸老妈就做的很好。如果孩子经父母询问后还是不吭声，不妨根据他的兴趣爱好，给他提供一些减压方式吧，比如游乐园，短途旅行之类。
第三，经常试着与孩子多多交流，了解他在上述方面有无类似困难，理解他们的想法，毕竟时代在进步，两代人之间会有代沟，父母们只有与时俱进，将心比心，才能成为孩子的朋友。
第四，留给孩子一定的私人空间，不把他们当小孩子看待，有些简单的事情交给他们自己做主。以此培养来他们独立人格的建立和健全。但是，少管不代表不管，不代表放任自流，在孩子为人处事的教育上，父母应给予一定的指导。
孩子终于被录取到第一志愿，松了一口气，也感慨万分，写点感想，给后面期待孩子突围的家长的一些建议，说的不对的请忽略：
1. 告别智能手机：一提智能手机我就生气，为什么家长要给孩子买苹果?不要把前途消耗在无聊的朋友圈中，不要用自己的前途去赌博和付出不值得的代价，这比戒掉毒瘾还难吗?有的孩子不愿意离开微信是担心朋友说她没自由，她怕孤独，怕没有朋友，怕朋友离她而去，殊不知这个年龄段的孩子视友谊比任何东西都重要，不是他不想努力。那么一定要告诉他，如果他的朋友连考学都不支持，那是真朋友吗?负责任的家长，不要心存侥幸，用你孩子能接受的方式去解决吧，让他脱离开沉溺于智能手机不思勤奋的群体，让他明白自己脱离开了才能突围去追求自己的梦想，成为不一样的他。家长在孩子不学习的时候也不要玩手机，多和孩子聊天沟通，找一些其它爱好分散注意力都是很好的方式;
2. 告别游戏：一边玩游戏一边能考上好大学的我只见过一个，但是不要期待奇迹会发生在自己身上，不下一定的功夫无法达到目标这是肯定的，游戏和升学只能二选一，让他形成鄙视游戏群体的价值观，用你孩子能接受的方式去解决。家长更不要玩游戏，要玩就偷偷玩吧，别让孩子看见，孩子不学习时多陪陪孩子;
3. 找到合适自己的课外辅导：这是关键中的关键，这个坛子里交流相关经验有很多了，找到自己的才是对的，有的压根没有上辅导班就考得很好，有的家长说他们适合上大课，我家孩子基础差，小的时候快乐教育，上了初中知道学了，给报了大班课，但是到了初二还不见效，发现是孩子跟不上，别人讲了好几步他只听到一步就卡住了，只能找一对一，也在机构的一对一耽误了半年的光阴，朋友介绍了一个家教，非常好，把孩子一点点带出来。所以，放任孩子不管不是锻炼孩子自立，初中了，家长一定还要管，只是方式不同而已，要随时了解症结，不是只要孩子上课你就安心，你要考虑这个课是不是有帮助，你要盯紧了，提供必要的帮助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考虑距离，路上的时间一定是宝贵的，一对一要找对，拿孩子时间做试验品是惨痛的。时间，时间!
4. 体育必须满分：除了练没有办法，每天回家练或者在学校跑完步再回家，雾霾就戴口罩练，总之实践证明，再差的孩子都可以做到，拿不到满分还是你***不够强烈，一个项目练了很久不满意了就要换项目，男孩子可能实心球要比单杠容易点?别在一个项目上死磕;
5. 报志愿问题：坛子里讨论太多了，找找死档的帖子就什么都清楚，人要冒险，也要留足余地，看你是否输得起;
6. 软件的系统工程学：中考要智商，要勤奋，要知识面，要会取舍，要承受挫折的强大内心，要阳光的心态……这些系统工程已经从孩子出生就开始建立了，我认为短时间变不了，但是至少，要从改善和逆反孩子的敌对关系入手开始，如果关系不改善，你的所有想法都很难实现，包括以上说的。
一位朋友住通州，孩子3岁，打算卖房去买学区房，已经在关注今年的中考分数线、学校排名等情况，纠结是去朝阳、西城还是东城好，庞大的升学工程居然这么小就开始了。好的小学是什么标准我不太了解，但是我领教了好的初中对于中考本身的重要，我们初中上的是好学校的普通班，尽管上课的时候老师经常需要用10-20分钟维持秩序然后控制好发完火的情绪才能讲课，这种情况持续了一年多，尽管有一半以上的孩子在课堂上玩手机、睡觉和吃零食，尽管学习好的孩子自己捂着不太回答同学的问题，尽管主科的老师都换过，诸多的不如意，但是，我教孩子，无论环境如何，只要考入班级前五就没有问题了，最后，还是熬出来了，如愿以偿的进入了梦想的学校，遗憾的是这个班大部分孩子还是落入20中以下的学校。但是还是要感谢这所学校，让我们学会了在逆境中如何去顽强地生存和奋斗。感谢这所学校的备课组，将实验班的精华课件分享给普通班，让我们至少在知识层面上会比普通校更有优势，感谢这所学校的文化传承，让这些年轻的老师能传承下来，而这个个别班的问题，也来自于孩子自己本身的原因多些。因此，初中进一个好的学校真的好重要。小升初时当然要争取进好的初中，毋庸置疑。希望10几年后的今天，这些孩子能有不一样的学校生活，而我们这些幸运儿又不知到了高考的门槛要演绎什么样的苦乐。
