关于信念的中学生作文【一】
李时针亲自尝百草，学生们十年寒窗的刻苦学习，演员们十年如一日的艰苦练习，运动健儿们起早贪黑的艰苦锻炼。
以上这些，我们都认为非常“苦”，然而是什么使他们能坚持到底呢？我认为是信念。信念是一种精神，它帮助人们实现人生价值，实现理想。玛丽居里——波兰籍科学家居里夫人，她出生时，波兰不允许女孩上学，但玛丽克服种种困难，去芝加哥就学。学校条件特别差，尤其到了冬天，玛丽有时因为饥饿或寒冷昏倒，这在常人眼中或许是苦，但玛丽凭着坚定的信念，最终成为杰出的女科学家。
信念是成功的前提条件，只有我们拥有信念，即使再苦的环境，我们都能坚持并适应它。中国的解放事业便是一个很好的证明，在中国共产党带领全国人民战胜日本帝国主义的时候，人民生活贫困，社会经济衰弱，尤其长征更是一个难关。但无论多苦多累，人们都心存解放全中国的信念，并不断为之努力，于是才有了我们现在的民主国家。
俗话说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。因此要想成就一番大业，“苦”是在所难免的，而要想在苦中坚持下来，那信念是最基本的条件。试问，哪一位名人，伟人在经历苦难，在事业最艰难最苦的时候没有坚定的信念呢？
人之生来，与忧患，惧来。那就是说我们不可避免的要经历许多苦难，而经历苦难的时候，我们要有坚定的信念，这样我们才要可能成功。一年紧张的学习，我们都会说：“很累”。但只要我们心中充满坚定的信念，我们一定回坚持下来，便会有好的成绩。
“吃得苦中苦，方为人上人”。这是我们耳熟能详的一句话，它说明了“苦”是不可逃避的，而如果正视“苦”，那就需要我们要坚定的信念。
信念是黑暗中的光亮，信念让我们在极度苦中找到自我，无论在多么艰难，多么苦的环境中，只要我们拥有坚定的信念，我们就可以迎“苦”而上。
关于信念的中学生作文【二】
因为信念有些事看上去让人费解，但也许是因为信念。
一个宁静的夜晚，月亮浮在空中，星河很清楚。我正在灯下埋头写作业。“刺啦”一声将我从题海中拉了出来。我抬头一望，啊！一只飞蛾正在用翼扑打着灯罩，但它并不满足，它决定飞到灯里去。它的翅膀翕动着，飞到了灯罩的边缘上。
“乒”说时迟那时快，飞蛾朝灯泡扑了过去，那一刻它也许触到了心中的光明，随即因灯泡的灼热而离开了世界。为什么它会如此固执？难道它不知道这样会丧命？真是疯了，疯了！我开始思考。不！它是为了达到自己的光明与梦想，坚持自己的信念，尽管这样会丢失自己短暂、宝贵的生命！蓦地，我为这只小小的飞蛾的信念而震撼！
飞蛾的信念扯出了我的思绪。小时候，外公最疼我了，但他却在几年前离开了人世。那，并不是一场意外。去世前，我记得外公的肛门内出现了肿瘤。家人都很着急，问了许多医生都说用物理治疗最好。但外公竟然意外的“不领情”。他打工作来都信奉中医，很多病都是用中药治好的，所以从不吃西药。
只见病情愈来愈重，家人不敢硬逼，都束手无策。要知道做了物疗一切都能恢复正常呀！姨妈总觉得外公很固执。但现在想起来，我认为从另一个角度看，外公倒是坚持了自己的信念，为之而亡，必亡而无憾。遵循了自己的意思，虽生命会结束，但这有何不是生命中一篇辉煌、精彩的乐章呢？
总是一味遵循、贪生怕死、畏惧后果，怎会活得漂亮？整天好似有个圈套拉着你，束缚着你的想法，束缚着你的一切。
来吧，朋友！给自己的人生画上精彩的一笔吧！来，凭着自己的意志，成为自己的主人吧！
关于信念的中学生作文【三】
阅读完肖川教授撰写的《教育的理想与信念》这本书后，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的认识和理解。书中写到：“《学记》有云：‘能为师然后能为才，能为长然后能为君。’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师崇拜，敬仰的份，根本不可能奢望教师为其服务。今天，人们提出了名曰“教育消费”的概念。显然，消费者就是那些有教育需求的民众。作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够“建国君民”的“君子”“士大夫”“接班人”的教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此，我认识到教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”
捧读《教育的理想与信念》，没有“误尽苍生”的负罪感，没有“走进死胡同”的沉重感，也没有被驳得一无是处无所适从的惶惑。肖川博士是一个可敬的建设者，而不只是一个睿智的批评家。游历他教育思想的家园，在深刻反思自己的教育教学活动的同时，常能得到“原来可以这样做”的启迪。凭着对国内外教育的广泛研究，凭着对教育使命的深刻认识，凭着对教育规律的准确把握，肖川博士给我们描绘了一幅幅教育的美好蓝图：从这里，我们可以读到对教育传统的尊重和扬弃，可以读到对教育现状的剖析和反思，可以读到对域外教育的研究和借鉴。因为这是从教育现实的土壤上开出的理想之花，读她的感觉才能这样的亲切。
在肖川博士的教育辞典里，没有强制只有引导，没有说教只有熏陶，没有抱怨只有欣赏，这本书使我体会到在教育上我们不能忽视学生的情感教育。书中说：“饱食终日，无所用心，精神萎靡，麻木不仁，得过且过，心如死灰，这都是教育的大敌，而情感充沛，精神饱满，潜心投入，心无旁骛，信心十足，追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。”作为教师的我们，培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受是完整人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有更多的活动，更多的参与，更多的平等交往与对话，更多的美感熏陶，更多的与自然界交融，更多的感受到被人欣赏，被人关爱的温暖与幸福，这都是情感教育的现实途径。
畅游肖川博士教育理想的世界，感悟到的实在很多。我愿成为一个执着的追梦人，一个快乐的追梦人，做一个“人性化”的，能够走进学生心灵的教育工作者。
关于信念的中学生作文【四】
能使我们为之奋斗的东西，叫做理想；而实现理想所必需的东西，却是信念。很多人说，做人最重要的莫过于要有鸿鹄之志，这话不假，但我觉得，做人还有一件至关重要的，那，就是信念。
记得曾看过这样一幅漫画，画中是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏信念，浅尝辄止，最终失败了。其实，他已经在地上挖掘了不少的大坑小坑，但没有一次坚持到底。甚至当他渴望的水源就在眼前时，他却弃之而去，终使功亏一篑。
可见，雄心大致固然重要，而更重要的还在于行动，在于行动中有没有坚韧的毅力，有没有顽强的信念。当然，在我们的生活中，理想是必不可少的。一个人如果没有远大的理想和抱负，那就会变得鼠目寸光，以至一生碌碌无为。但是，理想毕竟还只是一纸空文，要把它变为现实还要靠坚强的信念。人间没有平坦的路，人类历史每前进一步都需要经过火的陶冶，血的洗礼。如果我们只有远大的理想而不以巨大的信念从事“韧”的战斗，当岁月匆匆流逝，我们就会发现，理想仍然是理想，它还是天幕远景上的海市蜃楼，我们就会像那个挖井人一样，终于一无所获。可如果我们在树立理想的同时，不忘坚持刻苦努力，以顽强的毅力去拼搏，用一种不达目的势不罢休的信念向困难冲击，就一定能战胜困难。有一位寓言家说得好：“理想是彼岸，现实是此岸，中间隔着湍急的河流，行动就是架在两岸的桥梁。”我们要凭着一份信念，终会成功。
荀子说：“骐骥一越，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我们要有持之以恒的精神，才能获得最终的成功：中国的史圣司马迁矢志修史，在漫长苦闷的生活道路上，以超人的毅力忍辱负重，终于完成了不朽的杰作；化学家诺贝尔的炸药实验使自己负伤，亲人丧命，但仍旧坚定不移的工作；伟大的革命导师马克思，更是理想与信念结合的典范，在伦敦图书馆他的座位下，竟有他读书时放脚留下的沟痕。
成大事者皆有志，成大事者亦具恒。理想和信念是不可分割的，当我们再困难面前想要退却的时候，想想马克思的名言吧：只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。愿我们相会之际，都能自豪的谈起自己的成功，而不要像那个挖井人一样，半途而废无恒心，到头来空悲切，白了少年头！
关于信念的中学生作文【五】
最近读了《信念人生》这本书，它教会了我许许多多的人生道理，它将引导我一步一步迈向成功的彼岸，给前方的道路带来无限光明。
人活着需要某种精神在支撑，而这种精神是什么呢？那就是信念。当我们遇到艰难险阻的时候，信念支持着我们挺过来并再次的踏上自己的轨迹。因此，信念对于人是相当重要的'，它就如人生的太阳那样给我们带来阳光与温暖，同时也照亮了我们前行的道路。
在这本书中最令我回味且受益匪浅的一个章节就是笑对生活。
人在生活中总免不了遇到挫折，别慌，面临着大的灾难也别忘了给自己一个诚实而坚强的笑脸，那么勇气就会延长，痛苦就会缩短。面对当今越来越复杂越来越纷乱的社会，在背负巨大心理压力的同时，我们经常还会碰到各种各样的困难和挫折。如：失业下岗、家庭变故、学业不顺、经济困顿等诸多问题。当这一切灾难突如其来，难以解决时，一切都取决于我们的内心是否强大。
是的，每个人的一生都会遇到诸多不顺心，个性悲观消极的人在遇到困境时，看不到前途的光明，抱怨天地的不公，甚至破罐子破摔，在精神上先倒下；而个性积极乐观的人在遇到困境时，能够泰然处之，认定活着就是一种幸福，无论是顺境还是逆境都要积极寻找生活的快乐。
战胜困难首先要战胜自己，战胜自己就要有一个执着的信念，只要信念不老，人生就会在追求中永驻青春。我们要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜，不再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯。而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
不管前方还有多少的坎坷泥泞，只要微笑着，心就会多一份坦然，就会多一份从容。给自己一个笑脸，让自己变得不再孤单；给自己一个笑脸，那样目标就不再遥远。
让我们用微笑把痛苦埋葬，让悲痛的人生变为快乐的人生，使自己生活在一片欢声笑语的人间圣地！
关于信念的中学生作文【六】
教师要给学生以更多的展示、引领和平等的给予，就要学会倾听学生的声音，学会与学生共同分享。教师学会了倾听，才能走进学生的世界，学会从学生的角度看世界。这就意味着教师的作用应是展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是给予，而不是施舍。这也正是新课程下的教师的角色的转换和师生应该建立起来的民主、平等、和谐的师生关系的重要体现。
