初中写步入新校园的作文开头(步入初中后的成长作文开头)

初中写步入新校园的作文开头(步入初中后的成长作文开头)

首页话题更新时间:2022-03-05 04:50:06
初中写步入新校园的作文开头(步入初中后的成长作文开头)

初中写步入新校园的作文开头【一】

踏入三中的大门,给我第一感觉就是学校更加宽敞,人际交流也多了,可以学到更多的知识,原来上中学是这样啊。

应该是开设了六门功课的缘故吧,我渐渐感受到一种压力感,与懒懒散散的小学生活不同,初中除了有压力以外,连上课节奏也更快乐,上午下午八节课,如果不认真做笔记,不一会儿就会忘记老师所讲的一些内容,所以会变得非常非常的忙碌。而且由于我小学英语学得有些肤浅,所以在初中学习英语时感觉会有些吃力,但是我还是有信心把英语学好。

现在,我既然上了初中,我就必须要下苦功夫,认真听讲,认真复习,要让我的初中生活无愧于现在,更要无愧于未来!

初中写步入新校园的作文开头【二】

---题记

六年的时光一笑而过,我走进了我的中学。

我的新学校里到处洋溢着浓浓的书香。在我们的教学楼的前方,屹立着一座高大威仪的孔子像,在雕像的底座上记录了万世师表---“孔老夫子”的生平,它教导我们:要时时刻刻学习孔夫子的事迹,把伟大祖国的优秀文化弘扬!

在每一幢楼的大门上方都雕刻着像“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”“己所不欲,勿施于人”等的警句,在这些古圣先贤留给我们的句子的字里行间,无不告诫着我们成为一位名有道德的'中学生的道理。

我认为,我的新校园还是一片袖珍版的风景区,教学楼前一溜的花坛,每到夏季花好时,青草总是油绿油绿的,还点缀着些许鲜花,花色不一,但芳香四溢,总会惹来阵阵的蜜蜂和翩翩的彩蝶。

而在下课时,我们的身影总在操场上带着篮球灵活地穿梭;在上课时,教室里又会出现我们一张张求知似渴的脸庞。一切都十分和谐,十分美好,交汇成一道十分亮丽的风景线。

校园,还是我们共同的起跑线。在这里,我们将携手共进、扬帆起航,摆平前方刺人的荆棘;攀过那座陡峭的险峰,微笑着向前进发。可能,在小学,我们良莠不齐,但是,只要我们在一生最美好的岁月里,向着胜利的光芒前进,认真吸收老师所讲的每一点知识,就一定会绽放出最绚美的烟花。

眺望远方,我们还有无尽的能量!这个温馨的校园将承载我们未来三年的校园生活;将承载我们青春里不屈不挠、永不言败的勇气!指引我们插上翅膀,向着高空飞翔!

初中写步入新校园的作文开头【三】

在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期。对于六年级的我来说,这一学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年,我将告别我的小学生活,开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道,没有学习和生活的目标,就没有追求,所以,我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外,下面我简单说说我的想法!

初中写步入新校园的作文开头【四】

新学期新鲜事连接不断,先是换老师,接着是班里暂不批入宿同学过半,再然后是班里建了个家长和老师的微信交流群。这些最新消息虽然也算是给我们新学期增加了些调味料,但最让我们最吃惊的是,音乐老师居然剪了个新发型!这个发型可不是随便剪剪的`哦,跟老师以前的风格完全不同!

发现这个劲爆消息的最先是小A同学,原先只是想三两个同学重游校园而已。只是没想到在学校后山碰到了老师。刚开始是没注意到的,只是跟老师打招呼时老师说话的语气一下子让他们联想到了音乐老师,但有看看眼前的人怎么看都不像昔日教我们上课的音乐老师啊。终于他们才发现原来老师剪了头发!头发剃得很短贴着头皮,整个脑袋看起来就像一个杨梅。真不愧这发型名叫杨梅头!

跟老师拜完年,三人飞奔回到教室将这消息散播在教室的每个角落。一时间班里每个同学的好奇心就被激起,大家都迫不及待的想去看看老师的新造型。不过这次老师没让大家失望,居然自动“自首”的来到我们班。老师的身影一出现在窗边的走廊道上,小A同学一下就按捺不住的站了起来大声对着我们说:“音乐老师!看!快看!音乐老师啊!!”同学们纷纷将目光转移到了窗户外边,一副副惊讶不已的表情。有的同学用手捂住了嘴巴好像拼命不想让自己说出那句话;有的同学把嘴巴张的无限大了像狮子大开口似的;还有的同学已经走出座位激动的跳了起来根本停不下来!!看到这一幕,我也是醉了。这酸爽!太够味了!

是的,新学期就这样跟我们挥了手并说了它那句期待已久的:"你们好久不见!欢迎回来!”新学期就拿了老师的头发跟我们开了个玩笑,我们现在必须要向它发起绝地大反攻了!!新学期,接招吧!

初中写步入新校园的作文开头【五】

马上又要开学了,寒假只有短短的七天了。为了做到博学、谋生、竞争、笃志,我要在每个学期初都给自己定个目标。

语文主要注意的是这样几点。在写字前要对自己说工整二字。要很快地将书写过关。要提高写作速度、写作效率和阅读速度、阅读效率。阅读理解首先要读懂,一遍不懂两遍,两遍不懂就三遍,直到读懂为止。要是在读不懂的情况下做题那一定是一做一个错。课本上的一些知识也一定要掌握。

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