时间一瞬即逝作文600字【一】
在这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的喜悦，我们迎来了进入中学的第一次运动会。
一大早，伴随着斗志高昂的声音，我们一个个来到了操场，原本安静的操场顿时喧闹了起来，有的正做着紧张的赛前准备，有的正注视着跑步快的同学，想从中获取经验……
下面进行的是女子800米跑步，随着发令员的枪声，运动员们像脱僵的野马，在跑道上飞奔起来，我们班的运动员冒海莉在起跑时落下了一段路，可在我们拉拉队的不断加油、呐喊下，出现了转折，突然，冒海莉像吃了兴奋似的，精神百倍，一下子超越了2名运动员。
当跑完400米时，运动员的差距也变得大了起来，她们你追我赶，尽管个个都汗流浃背，可谁也不甘示弱，满脸憋得通红，眼睛瞪得滚圆，个个都使出了吃奶的力气。还剩100米了，冒海莉像脚上生凤似的往前冲去……“耶，太好了，第一名，后勤人员连忙跑去接应，只见冒海莉已经虚脱了，双腿不停得颤抖着，她喝了几口水，过了许久，状态才慢慢恢复了过来。
不论运动员是否获得第一，他们都会得到观众的赞美与鼓励。因为在我们心中，运动员们都付出了艰辛的努力，都洒下了奋斗的汗水，女子800米与男子1500米都是以项艰巨的任务，虽然不如60米来的痛快与兴奋，但是它能感染每一位观众。在比赛过程中，运动员们不仅要面临意志上的考验，还要有克服心理上的磨难。这个项目不仅给运动员们体验努力拼搏的机会，还懂得了要有不服输的精神，它给我们的感受远比成绩要有价值得多。
光阴似箭，两天的比赛已经拉下了帷幕，虽然没有得到我们心目中的成绩，但我们在场的每一个人都领略了体育的魅力与风采，运动员的表现使人心理涌起一种叹服。
时间一瞬即逝作文600字【二】
电影《放牛班的春天》讲述了一个初次到校代课的音乐老师用音乐改变“坏学生”的故事。我们在影片中看到不少学生调皮捣蛋的镜头，捉弄同学，捉弄老师，甚至让老师受伤住院，不少观众看到这里就给这群学生打上了“问题学生”的标记。整部电影的主要情节就围绕着代课老师如何改变“问题学生”们展开。
这部电影的场景并不丰富，大部分的情节都发生在一所名为“池塘底教院”的学校中，所以我更愿意把它归类于教育片，而不是大部分人所认同的剧情片。既然我认为这是教育片，那么我会更关注影片当中有关教育的情节。
学校教育是世界上最流行的一种教学组织方式，学校是以培养社会需要的人才为己任的场所，老师则在学校中充当教育者的角色，每一位老师都应谨记“德高为师道高为范”这一道理，并将之践行。然而“池塘底教院”的校长所采用教育方式则并没能体现出“道德”两字，他在学校推行“一犯错，就惩罚”的管理方式，其实质则是以暴制暴，体罚就是主要措施。然而青少年的心理及身体承压能力并不如成年人，任何程度的体罚都会对青少年身心造成巨大伤害，这便与学校以培养社会所需人才为己任的理念背道而驰，既不利于培养人才也不利于青少年身心健康发展，轻则导致身体创伤，重则造成学生心理状况发生剧变，影片中的“问题学生”孟丹便是很好的例证。
与校长不同的是，代课老师克莱蒙马修的教育方式则温柔得多，他不会轻易处罚学生，反而会帮助被欺负的学生免受欺压，他甚至会为了保护学生而向校长隐瞒学生闯祸的实情。此外，他还私自开设音乐课教学生唱歌，因为他本身就是以为作曲家，而音乐教育便是他个人教育方法的最大两点。他的音乐课似乎有着巨大的魅力，可以牢牢抓住学生们的注意力，并让学生为之着迷，而他也因此发掘了“来自地狱的天籁”--一位有着天使脸蛋魔鬼心肠的学生莫汉奇。马修用音乐打开了莫汉奇幽闭而敏感的心灵，向莫汉奇授予音乐启蒙教育，发掘了莫汉奇的音乐天赋，并建议他的母亲将他送到音乐学院。片头的一幕便是莫汉奇以世界著名指挥家的身份站在舞台上的场景，我相信这与马修老师的循循善诱是分不开的。
教育的本质是发展，如何更好的发展并塑造学生应是教师努力研究的方向，限制性的教育措施不但不利于迅速发展，也不利于教师自身的进步，一名出色的教师不在于他培养了多少精英，而在于他是否教会了学生如何做人。人的能力可以通过肌肉记忆不断增强，而人的品质则需要精神力量的感化。
时间一瞬即逝作文600字【三】
八年级女子4X400米接力赛刚开始时，第一棒与第二棒时，我班明显处于劣势。第三棒是XX ，她也是我班的跑步能手，可毕竟差距太大了，与前面的选手有足足三十米呀， 八三班的同学都为她暗暗担忧。
只见XX站在交接棒的起点处正活动着筋骨，见别班的选手早已交接结束了，头不停的往后望，眼神里满是焦急。终于， 等来了第二棒同学，XX拿起交接棒后飞快地迈开双腿，犹如离弦的箭一般飞快的向前冲去。她快速的摆动着手臂，眼睛直盯着前方，她的头发也随着微风飘动起来，距离依然很远，倩似乎不耐烦了，只见她左手快速抬起，一把将眼镜扯下来，迅速的扔在草坪上，没有丝毫犹豫。
很明显，在XX摘掉眼镜后，速度不仅没有因耽误一会儿时间而减缓，反而越来越快了。趁前面的选手换气之时，XX迅猛而上，竟然超了！瞧这阵势，XX班的`同学的加油助威声更大了，欢呼声、呐喊声响彻整个校园。好姐妹XX不时地在旁边陪跑着比划着，班长手臂挥得生疼了，班主任声音喊嘶哑了，语文老师手掌拍红了，连不爱活动的英语老师也凑到操场大声喊加油。
第一名速度明显慢了下来，而XX却距离她越来越近，两米，一米，快了，快了！只见XX大吼一声，手臂交换更快了，一个大跨步就超越了前面的同学，并将对手远远地甩在后面。
就在XX超越的一瞬间，全场响起了雷鸣般的掌声，同学们在欢呼，在跳跃，在呐喊，此刻旁边开了的花儿似乎送来了祝福，白云也在微笑，大树在摆动腰肢，好像是为了钱的胜利，而在欢呼雀跃。老师，同学也在此刻脸上挂起了灿烂的笑容，风儿也为倩送来了清凉，一张张灿烂的笑脸，一朵朵美丽的花儿都在此刻绽放开来。倩额头上正滚落着豆大的汗珠，嘴角却有着一抹难以掩饰的弧度，她胜利了，她达到了同学们对她的期望。
XX虽然跑完了，但那欢呼声呐喊声似乎久久不能散去，一直在耳边……
难忘那一瞬间，带给同学们的喜悦。
时间一瞬即逝作文600字【四】
看了《放牛班的春天》，我似乎更概括地看到了一个优秀教师所具备的品质。这部影片给了我这样一些有用的启示：
一、一切为了孩子的成长着想
我想：我们的教师所做的一切，不管是表扬还 是批评，最后都应该为了促进孩子更健康的成长。仔细想来，在教学过程中，我们有时的批评只是为了更好的管理班级，让学生听话，乖乖地坐着，不要闹事。影片中的马修老师，他能恰当好处地处理孩子的犯错。他始终看到的是孩子的优点，即时孩子犯了错，她也能宽容对待，然后用正确的方法指引孩子，如教育孩子承担自己惹下的祸，教育孩子勇气承担自己的责任。甚至马修老师的方式不被那个冷酷的校长认同，百般误解，仍然有勇气继续自己的教育信仰。
二、让孩子找到有意义的事
这部影片还 有另外一个名字：唱诗班的孩子。文中，马修老师用神圣的歌曲来治疗孩子们早已忘记的美德。那一首首动听的歌曲震撼了孩子，也深深震撼了我们每一个观众。其中一个孩子，已经彻底让老师和家长失望，但是，由于其拥有音乐的天赋被老师发现，肯定，然后为这个孩子铺就了一条健康、积极的人生道路。这也使我想起前一段时间看的一本书《第56号教室的奇迹》，里面的老师让孩子排练莎士比亚的作品获得了极大地成功，使孩子的能力、品德都获得了较全面的发展。我想：在我们现在的日常生活中，确实有必要指引一条道路，让孩子感到读书的意义。
三、教师的情趣和幽默
不管是大孩子还 是小孩子，都不太喜欢固执、古板、眼里只有考试题，没有趣味感的教师。在这部影片里，马修老师幽默与宽容并存。例如，一个孩子在黑板上给他画漫画，老师进来看了也给这个孩子画上一幅，惹得其他孩子哈哈大笑。孩子们在宿舍里给马修老师编一些小曲，自娱自乐，马修老师让他继续唱下去，对其唱的内容不予关注，弱化，而评价其唱功。相反，那个校长确对孩子们的过错甚至玩笑也是耿耿于怀，显得有些可恶可悲可笑。其实，教师是否具有幽默感是一种智慧的体现。
不过，整个影片看下来，我对这样一个安排颇具想法，不知是编剧者刻意为之，而是无意的安排。这里的马修老师是个单身又没有小孩的无牵无挂的人。而且还 是个年纪较长的人，于是，他的身上就不可能出现家务事，成了一个纯粹的教师。但是我们真实的生活中，老师们却都是有着很多的身份。也许，真要做个优秀的教师确实也要牺牲掉其他的一些身份该尽的责任。马修老师所做的一切又完全不是出于荣誉，更谈不上为了工资，他白天为孩子上课，晚上为孩子们编歌，他的时间与精力也是全部奉献给了孩子。他的身上有着我们现在反复倡导的教师的品格：奉献、美德、公平、坚持等是值得一学的。相信，马修老师虽然辛苦，但是内心也是快乐的。
