定义法是用下定义的方式去揭示事物本质特征或概念内涵。它能使读者迅速抓住本质属性和基本特点。此法的句型:
① … is a/the … of … which/that …② … relate to/involve/refer to …
【例】
(1Language is a system of arbitrary vocal symbols which is used for human communication. 语言是人类用来交际的任意性的语音符号体系。
(2Intermediate goals relate to outcomes during the next few years.
(3Short-term goals involve outcomes expected during the next 12 months.
1、运行新安装的'西门子软件。
2.、在主界面工具栏单击Tools--Options。
3、在新打开的窗口中点击General选项,然后再弹出的的对话框中选择Chinese即可将English改为中文。
4、最后点击0K,软件会自动关闭,然后再打开就是中文。
这种题型的特点是:开放性强,要求针对文中所说明的某种现象或某个问题,提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有:
①应如何正确看待或防范“……”?请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中,你能得到什么启示?
③针对文中所提到的“……”问题,请你提出几条合理的建议。
数字法是运用数据来表明事物的本质和特点,准确合理的数据使文章精确可信。
【例】
(1Nearly half of all Americans over age 20 wear a bridge or denture,and more than 20 percent have complete upper and lower denture. By age 50, one out of every two persons has gum disease.
(2And it seems sensible to wait. One quarter of all marriages between people under twenty-one end in divorce. In Britain in 1972, there were 124,248 divorces.
说明文的说明方法除上面介绍的常见的几种以外,还有诸如分项法、列举法、比喻法及引用法等,只有综合运用多种说明方法,才能多角度、多层次地全面、清晰、准确地展示客观事物的本来面貌。
善于想象出佳作
在宋代,徽宗赵估喜爱绘画,他就把考画师列为科举制度的一部分。画师若是考取了第一名,那可就像中了状元一样光彩。
有一次,宋徽宗以一句“万绿丛中一点红”诗句作为画题,请应试的画家作画。
当时,这些画家有的画绿草地上开一朵红花:有的画绿树丛中漏出一段红墙;有的画一片松林,树顶上立一只丹顶鹤……
宋徽宗看了都不满意,只有两幅画被他选中了。他认为这两幅画立意新颖,情景交融,不落俗套,真正画出了“万绿丛中一点红”的诗意,使人获得美的感受。
一幅画的是翠楼上立着一个少女,倚栏沉思,她那鲜红的唇脂与大片绿树交相辉映,画面生机勃勃,给人留下鲜明的印象。
另一幅画的是万顷碧波中涌出一轮红日,气势磅礴,境界辽阔,使人产生丰富的想象。
这个故事告诉我们一个什么道理呢?必须善于发挥想象力。
从一句古诗,到一幅画,必须通过我们的大脑去想象。一句古诗在每个人头脑中唤起的想象是不同的。善于画画的人,实际上是善于想象,会想才会画。写作文也是如此,作文似乎是用笔写的,但也得脑子里先有了想写的东西,才能有内容从笔下不断涌流出来。
如何去展开想象呢?现在,我就给大家介绍几种方法:
1.由“物”到“人”去展开想象。这就是把物想象成人,把人的生命、情感、语言、动作、神态赋予“物”,从而表达自己的思想感情。一位同学非常喜爱“春雨”,他抓住春雨的如丝如缕和飘洒的特点写道:“春雨淅淅沥沥地下着,那是春姑娘匆忙洒落的汗滴。春雨像一只温暖的'手,慈母般地抚摸着草娃娃。”这就强烈地表达了小作者对春雨的喜爱。这是一种最常见的想象方法。
2.由“现实”到“理想”去展开想象。因为某一事物的一个特点与另一事物相似,而使人把这个事物想象成另一事物。如,当我们在树下避雨时,在树下乘凉时,就会想到树是一把硕大的“伞”。
3.由“现实”到“理想”去展开想象。这就是让理想中的事物通过幻想在现实中出现,以此表达思想感情。例如《卖火柴的小女孩》中,在小女孩的现实生活中并不存在的火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶相继在火光中出现,表达了小女孩对美好生活的向往。理想也是一种想象。叙述理想、描绘理想实现后的情景,也是一种常见的想象方法。
4.由“静态”到“动态”去展开想象。这就是让静止的事物变为有生命的事物。如有位同学在写桂林的象鼻山时,把它描绘成伸长鼻子在江中饮水的,大象,就更显生机勃勃。
5.由“外部存在”到“融为一体”去展开想象。面对我们喜爱的事物,人们有时会突发奇想,想和那个事物融为一体。例如《荷花》的作者在美丽的荷花面前,“忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的荷花”,表现了如醉如痴的喜爱之情。
6.由“单一功能”到“多功能”去展开想象。有些东西,使人感到美中不足,我们就可以通过想象,使得它尽如人意。比如有个同学觉得现在的住房有不少缺点,于是想象了未来的住房,十分有道理,也很有创造性。
总之,想象是丰富多彩的,其表达形式也是多种多样的。如果同学们能善于妙用想象,就能使自己神思飞扬、文潮奔涌、浮想联翩,写出构思奇异而又色彩绚丽的文章来。
阅读能力的测试包括阅读速度,理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的英语成绩,最根本的方法就是提高词汇量,加强阅读训练,同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。每个人都有自己习惯的做题方法,不能说哪种方法更高明,要大家纷纷仿效。一种方法是先快速浏览问题,然后带着问题通读全文,了解文章的大概内容,这一遍要快,不理解的地方跳过,然后做题。这时我们心中已大概知道答案的分布,跳过无关部分,快速找到答案所在处,仔细阅读,反复推敲,直到选出正确答案。可以用直接法和排除法相结合选择答案,排除法是四个选项都看,逐一排除选项,选出正确答案。这种方法可提高正确率,但花费的时间较长。
另一种方法是先浏览文章后面的问题, 然后带着问题去读文章。
读完文章后我们常有这样的情况:句子都能看懂,但读完文章印象却不深,这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢?首先,要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题,文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入,点明作者写文章的意图,背景等。接着的每一段的第一句也很重要,因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句,然后进行陈述或论述,逐步展开,给予例证,最后把该段内容用一句话来小结,所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句,而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。
举例法就是举出实际事例来说明事物的方法,是最常见,往往也是最有效的阐释模式。
提醒
举例时应挑选具体、典型且有能力表达清楚的`例子,并注意按照一定的顺序编排。
请看上述范文第二段:“For instance”引出“lifetime goals”的实例,如,赢得研究奖金、出版有影响书或文章、获得大学的系主任职位、获得国家自然科学基金及大公司稳定的顾问职位。
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