真诚与信任的作文【一】
真诚是一个人对另一个的信任，与其这样说，倒不如说一个人用一颗真诚的心溶化了、感动了别人。真诚，其实就在生活中，当你失落的时候，他会用微笑鼓励你；当你受伤时，他会紧紧地握住你的手，给你打气……真诚，无处不在。
在我的身边，也有这么一位真诚的闺蜜，也就是她，让我才知道，一个细微的动作，竟是对我的关心。
那是一个阳光明媚的早晨，我懒洋洋的起身，正想打个哈欠，没想到，喉咙被“卡”住了，我心里暗叫不妙，心想：完了完了，今天说不出话，还怎么回答问题啊？于是我猛灌水，希望能缓解一下，可依旧时时有痰卡在喉咙。到了学校就是开始早读，庆幸的是，喉咙里的痰被咳掉了。可“好景不长”，第二节课，痰依旧往上“涌”，我无心听课，心急的我一心想把痰咳出来，就在哪儿不停的咳嗽。忽然我感觉到背后的一丝温暖，接着温柔的声音响了起来：“小杨，你没事吧。”说着轻轻的拍了拍我的背。一种感情油然而生，对于我，这种动作我感受过多次，却只限于爸妈。一个细微的动作让我感动。对它是友情，是真诚！我不禁微笑的回复她：“我没事儿。”她没有做声。一下课，我的眼前是一壶热水，白色的热气好像一幅美好的憧憬。我的眼睛再度湿润，多么好的朋友啊，“谢谢你，我……”想说什么却卡在了喉咙里，“不用谢，我们还是好朋友。呵呵，快点喝点水哦。”“嗯。”在夏天，喝热水很不正常，但这壶热水却想夏日的冰凉，凉爽了我的身子，更感动了我的心。
她，在上课的时候也有打喷嚏，可我却不曾关心过她，直至她关心过我后，我才借给她纸巾，关心她……现在想起来，当初确实有些太“冷漠无情”了，不过我也为自己有一个真诚闺蜜而感动，而庆幸，因为，她的体贴，让我们注定成为好姐妹。
现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么？如果把人与人之间的关系比成一堵后墙的话，那么，真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。真诚是什么？是美好，是欣喜，是希望！
我心触动，成功之道乃交友，要有知道乃真诚。
真诚与信任的作文【二】
真诚是一个人对另一个的信任，与其这样说，倒不如说一个人用一颗真诚的心溶化了、感动了别人。真诚，其实就在生活中，当你失落的时候，他会用微笑鼓励你；当你受伤时，他会紧紧地握住你的手，给你打气……真诚，无处不在。
在我的身边，也有这么一位真诚的闺蜜，也就是她，让我才知道，一个细微的动作，竟是对我的关心。
那是一个阳光明媚的早晨，我懒洋洋的起身，正想打个哈欠，没想到，喉咙被“卡”住了，我心里暗叫不妙，心想：完了完了，今天说不出话，还怎么回答问题啊？于是我猛灌水，希望能缓解一下，可依旧时时有痰卡在喉咙。到了学校就是开始早读，庆幸的是，喉咙里的痰被咳掉了。可“好景不长”，第二节课，痰依旧往上“涌”，我无心听课，心急的我一心想把痰咳出来，就在哪儿不停的咳嗽。忽然我感觉到背后的一丝温暖，接着温柔的声音响了起来：“小杨，你没事吧。”说着轻轻的拍了拍我的背。一种感情油然而生，对于我，这种动作我感受过多次，却只限于爸妈。一个细微的动作让我感动。对它是友情，是真诚！我不禁微笑的回复她：“我没事儿。”她没有做声。一下课，我的眼前是一壶热水，白色的热气好像一幅美好的憧憬。我的眼睛再度湿润，多么好的朋友啊，“谢谢你，我……”想说什么却卡在了喉咙里，“不用谢，我们还是好朋友。呵呵，快点喝点水哦。”“嗯。”在夏天，喝热水很不正常，但这壶热水却想夏日的冰凉，凉爽了我的身子，更感动了我的心。
她，在上课的时候也有打喷嚏，可我却不曾关心过她，直至她关心过我后，我才借给她纸巾，关心她……现在想起来，当初确实有些太“冷漠无情”了，不过我也为自己有一个真诚闺蜜而感动，而庆幸，因为，她的体贴，让我们注定成为好姐妹。
现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么？如果把人与人之间的关系比成一堵后墙的话，那么，真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。真诚是什么？是美好，是欣喜，是希望！
我心触动，成功之道乃交友，要有知道乃真诚。
真诚与信任的作文【三】
后进生由于学习不理想或纪律性差，长期受到排斥，他们一般都心虚，对外界很敏感，他们内心深处渴望得到老师和同学的理解和信任。根据后进生的心理特点，教师在转化工作时，不能持有偏见，应对他们充分信任，要善于捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们的心理上得到满足，教师要适时的`，不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面。在生活和学习中，多与他们接触，多参与他们的讨论，使他们感受教师的关心和帮助，感受到自己在班集体中的重要地位，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心理状态和行为习惯的养成。使他们树立起“我能行”“我也行”的观念，实现身心如一的转化，并在健康发展中发挥他们的潜能。
后进生不是永恒的，作为教师只要找准转化后进生的有效方法，以身作则，以理服人，以情感人；关爱、尊重、信任他们，使这些迟开的花转变得更加灿烂，鲜艳，芳香四溢。
真诚与信任的作文【四】
有一天我和几个小伙伴在小区的广场踢足球。我们尽情地踢着。玩的正开心时，突然我飞起一脚想来个高空飞球踢给另一伙伴，可惜他没接到，球竟飞向一户人家，只听到“哗哗、噼噼“的声音。遭了，我们被眼前的一幕吓呆了，玻璃砸碎了，好象这球飞到室内又把啥摔碎了……当时我们害怕极了，四处逃窜地跑回家。到了家妈妈看我闷闷不乐的样子，问其原因，我如实告之。妈妈只说了一句：你长大了，应该怎么做，你自己决定。
第二天我召集小伙伴们商量出了解决办法，一起到这户人家道歉并赔偿损失。大伙都同意了。
到了门口，我心惊肉跳地按了门铃。一位和蔼可亲的'老太太开了门。我们将事情的原委告诉了她并拿出两百元钱。老太太没有要，说：知道你们不是故意的并能主动承认错误就是好孩子。这说明你们很诚实。接着她拿出了一个一尘不染的足球，又说：我相信你们下次会注意的。我们感动地热泪迎眶。事后我们家的大人给老太太的玻璃安好了。
同学们你说，信任是不是可以创造美好的世界！
真诚与信任的作文【五】
余闲来无事，取《新概念作文选》品读，见《感染真诚》一文于其中，甚趣，有感而发，故作此篇，兼升作文水平。——题记
某个校园里的花圃里，有一颗令全校师生引以为荣的大玫瑰。一天，一个小男孩摘了一朵最大最美的玫瑰给他重病的奶奶，校长知道后，问他为什么这样做，男孩天真地看着校长说祖母看完后，一定会把花还回来。校长一听有摘了两朵，一朵给他，一朵给他的母亲。
不知为什么，在春日最普通的午后，一个阳光中透着奇宝消化饼的味道的`午后，我无端的被这个故事打动了。一种久违的温暖溢上心头。我一直固执的以为这是个童话，一个很有安徒生味道的童话，而使我固执的原因很简单：真诚。仅此而已。我在这个故事中读到了真诚。男孩为了让重病的奶奶最后见到这美丽的玫瑰花，真诚地向校长坦白了自己的所作所为，并承诺说会把花还回来，而校长又出于真诚，又摘了两朵花给男孩。在这个童话中（请允许我称之为童话），男孩因真诚而可爱，校长因真诚而可敬。真诚是可以感染的呀！不烦做个假设，如果男孩没有老实告诉校长摘了花或摘花的原因，那么结果就不同了。
上帝在每个小生命的降临之前，公平的给他们每个人相同的真诚，而为何我们的真诚愈来愈少了呢？是有人偷走了吧，还是我们一点一滴把他吞噬了呢？在我们第一次说谎后，在我们第一次抵赖后，一种叫欺骗的东西就跟上了我们，我们也习惯了用假面具来看世界，我们正以自己的小聪明一点点扼***我们的原本不多的真诚，甚至自已为安的活在一个充满欺骗的世界里。
我们需要真诚，需要那童话中透明的真诚。我羡慕那些在这个故事中因真诚而快乐的人，也感激那些被传播的真诚。让他们去吧，去感受那水一般纯净的真诚。
窗外，天空很蓝，阳光正好。
让我们携真诚上路。
真诚与信任的作文【六】
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。下面请听一听我的描述吧。
记得那是一个正月初五的上午，我和父母去逛庙会，突然，我看见了一个卖手工风车的摊子，便拽着父母去买风车，刚到那，摊主便热情地招待了我们，我不禁打量起这位摊主老爷爷来，六十岁出头，戴着一顶草帽，穿着与普通的农民没什么两样，特别和蔼，一笑起来显得特别憨厚，给人一种好感，正当我打量老爷爷的时候，一位外国小男孩也拽着他的妈妈来到了小摊前，看起来对手工风车十分感兴趣老爷爷十分热情地招待他，并带着他挑选风车，不一会，小男孩挑好了风车，他看起来十分满足，他的妈妈看着他这么开心，便拿出了钱包准备付钱外，老爷爷比较有，一看顾客掏出钱包，就知道顾客要付钱了，举起三根手指头，又举起五根手指头，意思是三块五，外国妇女看得一头雾水，于是她将每种面值的人民币都拿出了一张，让老爷爷选，这时，一个看热闹小伙子大喊：“拿最大的！”其他几个人也跟着起哄，外国妇女好像听懂了，将一张百元大钞递给了老爷爷，出人意料的是老爷爷退回了百元大钞，只拿了一张十元的，更让人意想不到的是，老爷爷又从兜里拿出了六块五毛钱递给了外国妇女，外国妇女好像惊叹老爷爷的真诚，对他竖起了大拇指，人群中顿时爆发出一阵掌声，那几个起哄的小伙子也脸红了……
这个老爷爷便是我记忆中最真诚的人，他让我明白了真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。老爷爷让我感动。
真诚与信任的作文【七】
教育也是一种尊重，苏霍姆林斯基说：“教育的核心，就其本质来说，就在于让学生始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。”怎样看待后进生，把他们看成什么样的人，对他们的态度，一直是教育理论和教育实践中的重要问题。在平时教学中不自觉地对他们冷眼相看，对他们的关注不够，有偏见，会使他们在人格上有自卑感，在学习中缺少自信，尊重他们做人的尊严和价值，平等公正地对待他们，课堂上有意对他们投送亲切的目光和友好的微笑，让他们回答一些较容易的问题，回答有困难时给予引导性的提示，答对了便进行表扬，鼓励。这样增强了后进生的自尊心，可以使他们感到自己和所有的同学一样，都是集体的一份。尊重后进生，赞赏他们的兴趣、爱好、特长及微小的进步，是转化后进生的关键。
