螳螂特点小学作文【一】
不怕天，不怕地，就怕“辣子”班长来管纪律！这句话在我们班是每个人的心声！
这个“辣子”班长还真“辣”，管人还真严，只要语文老师不在的时候，就来一声狮吼：“别说话了！”这声音威力可不小，直冲云霄，差点把屋子掀翻，把正在写作业的我吓得心脏“噗噗”直跳，手一抖，笔一滑，把字都写坏了，我小声的嘟囔着：“别吼了，行不行啊？连作业都写坏了。”这“辣子”班长不但没向我道歉，反而对我做了个鬼脸，把我都逗乐了。我向旁边看看，才发现教室里乱哄哄的，有玩的，有耍的，还有说话的……难怪“辣子”班长这么生气了！
这时，她在黑板上画了一个图表，写上了表扬、批评这四个字，可把我吓坏了：赶紧好好写作业，免得被记上；再看看别的同学，他们已经被吓得目瞪口呆，一个个低头连忙写作业，恐怕被记在这个“可怕”的表格里。这时的教室跟刚才的情形完全不同，安静得连根针掉在地上的声音都能听见。我相信老师当时看到我们这么“自觉”，一定会非常高兴的。
前几年，我总是不明白这“辣子”班长为什么要这么“凶”，现在我知道了，她之所以对我们这么严格了，是因为她要为班级争光，她希望我们所有人都有进步，都能为班级争光，她是一个负责任的好班长。虽然我现在还叫她“辣子”班长，但是我越来越佩服她了。
螳螂特点小学作文【二】
话说春秋时期，吴王想要攻打楚国，就告诉他的大臣下属们说：事儿，本王已定，谁要是再劝告本王，那诸位就只有死路一条了！话音刚落，在吴王众多随从里的一位少年也听见了，心里想：我本来也想劝告吴王的，但是现在去劝不仅不会让吴王取消攻打楚国的念头，还会把自己送上西天，这不是赔了夫人又折兵吗？看来只有想一条妙计，既能劝告，又能保命！
于是，少年就怀里藏着弹子，手里拿着弹弓。在后花园里转来转去，露水都把他的衣服打湿了，就这样一连三个早晨。吴王为此感到很奇怪，就问少年：你在干什么呢？露水都把你的衣服打湿了！？少年见吴王走了过来，心里暗暗欣喜：哈哈，鱼上钩了！于是便回答吴王：后园有树，树上有蝉，蝉在高高的树上尽情‘k’歌，嘴巴干渴了，还咂几口甘甜的露水，蝉在陶醉中似乎忘了身后还有一直想吞了它的螳螂，这时的螳螂‘哈着个腰’，小心翼翼的靠近蝉，准备来顿‘下午茶’，可它却没有注意旁边有一只想啄了它的黄雀，黄雀跟个‘鹅’似的伸长了脖子，也想来顿美餐！可它也不知道我这儿准备好了的弹弓随时将射中它。吴王心里有了疑问：这位少年跟我说这个干什么啊？少年清了清嗓子，又说：蝉、螳螂、黄雀它们都是只顾眼前的利益，不顾后面的危机，多么危险的事啊！吴王恍然大悟：原来他是想告诫我不去攻打楚国，因为也有更多的国家想要攻打我吴国。多亏他，才使我没有犯下错误啊！于是便答道：好一条妙计！来人！停止攻打楚国！
这个剧情就到这里了，可以告诉广大读者朋友们，您可也别像蝉、螳螂、黄雀（吴王）那样，只顾眼前的利益而不顾后面的隐患啊！当然，您也学学人家少年，足智多谋，机智爱国。本剧到此结束！goodbye！
螳螂特点小学作文【三】
在一个夏天的中午，一棵古老的树上有一只鸣蝉。
它穿着“黑色大衣”，长着一双透明的翅膀，以及六只灵巧的小腿和一对明亮的眼睛。
它一边在大树上唱着歌儿，一边品尝着那纯天然的露水，还时不时震动着翅膀，仿佛在说：“啊！这就是生活啊！”
就在这时，一只翠绿的螳螂正用贪婪的目光看着蝉，仿佛在想：哈哈哈！今天中午的午饭有着落了，看这蝉肥的，嫩的，我可饱口福一顿了！
于是螳螂向前一靠，紧贴着树枝，仿佛生怕被蝉发现似的，就在这时，螳螂前肢一伸，利爪一放，便牢牢勾着蝉。
蝉“知，知！”地哀嚎着，仿佛在说：“谁来救救我！救救我！”可是依旧无济于事。
一旁的螳螂仿佛不耐烦了，用利爪划开了蝉的六肢，开始吃了起来，但又好像没吃饱一般，用爪子摸了摸肚子，好像在说：“这肉真少啊！”
突然，一只黄雀扑飞了过来，落在了树干上，用贪婪的目光看着螳螂，心想道：“这螳螂看起来真美味，看那颜色绿的，尝起来肯定不错。”
它一步一步慢慢移向了螳螂，这时，它用脚爪一抓，把螳螂扔进了鸟巢里。
黄雀叼起了螳螂，准备咽下去，可螳螂却挥舞着利爪，仿佛在说：“放开我！”
可是却还是被黄雀吃下去。
就在这时，下面的一位小孩，他握着弹弓，拉着弹绳，准备射向黄雀……
