“叮咛咛” “叮咛咛”上体育课了,教室里一片欢呼。可惜老天不作美,刚到楼下就淅淅沥沥下起了小雨,还好,能勉强上课。可队列才排好,“噼里啪啦”大雨就马上来了,同学们吓得一哄而散,各纷纷跑进教室。
好不容易挨到放学,同学们却一个劲儿焦急:下雨了,怎么办呀?大人们会送雨伞来吗?我也不例外。不一会儿,同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈拿着红红绿绿的雨伞来接自家的孩子。在一群大人中,我看见了妈妈,她拿着一把雨伞来给我,而自己和妹妹却和披一件破旧的雨衣,我的心里很不是滋味。
在回家的途中,我拿着雨伞的手不知不觉地升到妈妈的背上。雨越下越大,妈妈催促我快把雨伞拿下点,我是想拿,可是一想到妈妈平时的辛苦,我的手又坚决地升着。
回到家里,我的衣服和书包都湿了,可我的心里仍然热乎乎的。当妈妈见了,心疼地说:“你这孩子,真是傻呀!”,我的心里更是热血沸腾。
这是我十岁的童年中最难忘的一天,因为我第一次用自己的行动回报了妈妈。
暑假,我第一次跟我的好伙伴一起去爬普陀山,准备了很多零食和五瓶矿泉水。想边吃东西边爬山欣赏,美景。可是好朋友竟然没收了我的零食,我百思不得其解,就瞪大眼睛看着她,她轻飘飘地说了一句话:“等你爬上了山,就知道了。”说着,给了我两瓶水。
老天爷知道我们要去爬山,所以给了我们一个阳光明媚,晴空万里的好天气。蔚蓝色的`天空里面掺杂着像棉花糖一般的云朵。我怀着激动的心情,来到了山脚下。周围的人们成群结队在一畦说说笑笑准备一起爬山。抬头看那蜿蜒起伏的山道,好似一条长龙在山里跟云朵玩捉迷藏呢!刚开始爬,我不怎么累,脚下好像踩着哪吒的风火轮,没有顾上路边的美景。飞快地冲到第一个,把好朋友甩得远远的,直到爬到半山腰。我才感觉到累,一口气就喝半瓶水,累得气喘吁吁,上气不接下气。不久,好朋友也赶了上来,她对我说:“爬山不是竞走,不要走得那么急!”
听了伙伴的话,我乖乖地边走边欣赏路边的美景。看见了那随风摇动的花草,好像在对我们招手,好像又在跳舞。更美的是那一只只身穿花纹花纹衣蝴蝶,一只只翩翩起舞,好像在对我们展示它们那优美的舞姿。爬山的人们欢声笑语充满了整个山谷。
终于爬到了山顶,阳光照满了整个山顶,叶子也被照得闪闪发光,山下的美景也一收眼底,远处的山就像一个小小的不明物体。
真有一种“会当凌绝顶,一览会山小”的感觉啊!
漆工顺手补好海船的漏洞,贪图的并不是回报,漆工“顺手”之劳,是对船主、对生活充满善意的体现。
当张丽莉舍身扑开学生之时,她心里想的并非个人得失,“舍身救学生”之举,只不过是她对学生、对职业善意的反应。吴斌拚尽生命的最后一丝力量停稳大车,也许并不知道他的举动已经超越了生命的定义。在临终的几句话,浓浓的洋溢着他对乘客、对生命的善意。
善意之心,在举手投足间温暖着生活;善意之举,让我们的生活变得更加美好。汶川大地震中,面对巨大的.浩劫,不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滔天暖流吗?“义丐”徐超,一个流浪的乞丐,蹒跚着把一把零钱捐出来时,周围的人震撼了,哭了。徐超的105元,是他的全部家当,从情感上来说,并不比加多宝的1个亿逊色!
怀着善意之心的举动才是真正的“善意之举”,如果只想做着“善意之举”的样子而没有善意之心,这样的举动不算善举,反而像作恶。比如在村民门口放生大量蛇的事件,只会害了放蛇的生,威胁了村民的安全,扰乱村民的生活而已。
善意之举,其实和功名利禄毫无关系。
漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子,张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子,吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活相去,徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存,是他们的善良,是他们浓浓的善意指引着他们在行动。
如果制药厂能怀着善意,那毒胶囊可以杜绝了;如果牛奶厂能怀着善意,三聚氰胺就不会再有;如果医生患者都怀着善意,这么多医院纠纷,医闹可以大大减少;如果拆迁能多点善意,因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。……
其实善意,并不需要我们的举动有多惊天动地,并不需要我们如英雄一般时刻献出生命。因为善意并无分量之分,如漆工一般,也许多一个微笑,多一个举手之劳,世界就为之改变了。
【点评】该文立意明确。文章写得铿锵有力。用这些假设的排比句把社会上的反面现象批驳出来更有震撼力,真正好的议论文需要有情感,这篇文章非常有情感,看了能感召读者,语句运用十分流畅,事例运用也十分恰当,是篇很好的文章。
令我最难忘的人,那就是我的班主任张老师。
张老师,他从我三年级的时候来到我们班,做我们的班主任。我从第一眼看见张老师的时候,就感觉到我们以后的`学习会很痛并快乐着。他方方正正的脸上戴了个眼镜,从眼镜的背后我隐隐的看到了一双严厉的眼睛,我心想“怎么会换这样的老师呢”当时我们班上所有的同学都很害怕。但是从他开始讲的第一句话的时候,我的想法又改变了。
他讲的第一句话就是介绍了他自己:我性张,从今天开始我就是你们的班主任了,以后我会和大家一起努力学习,共同进步.........我默默的听他说着话,笑容慢慢地从脸上展露出来了,张老师说话太幽默了。我仔细地打量着我们新的班主任,这位严肃而有风趣的老师,我由衷的感到庆幸,我们又遇见一位好的老师了。
在往后的学习中,证实了我的预感,张老师确实是一个严厉又不失风趣的好老师,比如上课中,我就很喜欢张老师给我们讲课本上的知识,他讲的时候总能把枯燥的内容给说得动听又好笑在,时不时引起我们哄堂大笑,当我们同学中有开小差的时候,他又会用他那双严厉的盯着看,弄得我们又会身冷汗。
张老师时常和我们说人生的哲理,从他的身上我得到了很多的收获:1.知道了什么样子的人可以成为好朋友;2.所有的作业要自己完成,不能偷抄别人的;3.端正自己的态度,才能更好的发挥聪明才智;4.做一件事,就要认真用心的支做,否则是做不好的...........老师教我们的很多,我不能一一说明,不管张老师说的那些话,都对我有很大的帮助,给我的收获都很大。
在平时我很喜欢和张老师沟通,特别是我在碰到难题时,我都会拿着书本支找张老师,他每次都很耐心的和我解说,我在班上不是特别聪明的孩子,有时张老师要说上好几次,我才能弄懂,而老师从来就没有露出过不耐烦的神情,直到我弄懂后,张老师才会露出开心的笑容。张老师经常挂在嘴边的一句话就是“有不会做的题目就应该问老师,不要没有胆量,如果埋在心理面,永远不会弄懂的,老师希望你们养成不会就问的好习惯。
现在我是四年级了,张老师做我们班主任,也有一年多了,在这一年多的时间里,我的学习进步很大,自理情况也得到了改善,从一个内向的女孩子,慢慢的变了一个敢于积极发言的学生了,总之我现在的改变是离不开我敬爱的张老师耐心的教导和帮助。
在我最重要的启蒙教育中,我碰到您张老师,我想我这一辈子也不会忘了您,我的启蒙老师。
生活中有很多需要注意安全的事情。平时在家里有许多事情应注意安全,特别是尖锐的东西,用的'不慎,就会闯大祸。
记得有这样一件事给了我启示。星期天,爸爸妈妈不在家,小红带着弟弟在家里玩。姐姐做作业,弟弟玩手工。看着弟弟拿着剪刀灵巧的转动着手中的卡纸,一会儿做飞机,一会儿做小船。一边玩,一边做,开心极了,于是便挥动着手中的剪刀蹦来跳去,东甩西转,白晃晃的刀光在阳光下闪闪发亮。玩了剪刀,又玩起三角板当枪,不停地在姐姐眼前晃动着。那简直像一只丢了神的猴子,弟弟一慌了神,剪刀尽然往姐姐脸上划了一个口子,还好姐姐眼疾手快,挡开了剪刀的袭击。总算过了这个险。所以我要提醒同学们,不要像小红的弟弟一样不小心,差一点,闯大祸。
一时的疏忽,一次次的失误都可能导致意外的发生,每次事故后我们会做出这样或那样的假设,假如你能够懂得安全知识就早一天清除危险来临的意外。假如……
所以我们在生活中要从小事做起,处理好不安全因素,养成好的习惯避免事故的发生。
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