遇见木兰作文500字左右【一】
终于，平静了半晌的大漠上又传来了军中的号令，冷清的月光下，连那曾经聒噪不休的黑鸦也不知何处去了，只有几匹瘦弱的老马偶尔的几声嘶叫，他们也害怕了吧!我的嘴角沁出一丝苦笑，来了，还是来了。随着主将的一声令下，镶金的铁棒结实的打在厚重的鼓面上，马叫声不见了，取而代之的是声声的响亮的口号，我一手牵着马缰，一手握着长枪，多年来的战场生涯使我有了良好的心理，此时的我还是和往常一样向家乡望了望，而就在我回过神的那一瞬间，马蹄声、刀刃声混起来了，孤寂的大漠变得咆哮了。两军交战了，这场战争，实力相当的我们拼的只是耐力和勇气。这就像是两股飓风的交汇吧，我心中虽然这样想着，下手可一点也没放松，转眼，又有几个匈奴兵倒在了我的枪下，月光还是那么冷，大漠上的刀剑却是更冷的，主将已经阵亡了，他的最后一句话仍是打到匈奴，但眨眼他的尸首便找不到了，满地的鲜血侵红了沙子，仿佛是枯木中开出的一朵朵红牡丹，而我呢?我的披风和铠甲上早已血迹斑斑，两方的死伤十分得多，冷冷的兵器撞在同样冷的铠衣上，激起了一片更冷的余光。“扑”一只断箭射入了我的左臂，晶莹的鲜血呼啸而出，溅在了我的额上、肩上。我眉一松，还是咬着牙砍到了几个来犯的匈奴兵。正当我感到撑不住时，一声更洪亮的号鸣伴着天边的鱼肚白传来了---是我们的援军!我卧在长枪边，笑了，也哭了……
以上是我仿写的《木兰诗》的战争场面，对于木兰，我是怀着敬崇的心情，那是真正的英雄，淡泊名利，女子情态，人情味足。在这里，我只想说，木兰不是花架子，她的美，摄人心魂!
遇见木兰作文500字左右【二】
??兰诗续写500字左右木兰诗续写500字左右，一起来看看吧。
在木兰回家之后，恢复了女儿身，同伴们对她既惊奇又佩服。惊奇的是木兰一个女孩子，却在男人堆儿里隐蔽的没有一点蛛丝马迹，更佩服的就是她替父从军的勇气。 于是，这个事情就一传十、十传百的传开了。不知不觉的'传到了皇帝的耳朵里。可是，皇帝不但没有高兴，反而大发雷霆，心想：“这个花木兰竟敢欺骗我，替父从军。
既然你这么聪明，我就要让你知道知道朕的厉害！”于是对部下说：“传朕的旨意，把花木兰抓起来，朕倒要看看，她花木兰到底聪明到什么程度！”朝廷上大臣议论纷纷，有的说花木兰犯了欺君之罪，应当处以死刑；有的说花木兰替父从军，孝心感天动地，又为我们国家的社稷作出了巨大贡献，这样的人才，决不能处死。皇帝听得不耐烦，宣布退朝。 过了几天，花木兰被带到大殿上。皇帝质问她：“你就是花木兰？”
花木兰道：“我就是皇上御赐千里马的人，难道皇上不认识了么？”她这一问将皇帝逼的哑口无言。皇帝尴尬的说：“你……你不要狡辩,朕在问你话呢!你说,你为什么要欺骗朕?”花木兰道: “我替父从军主要是为皇上解忧啊，皇上，您看我的父亲，身体很弱，就是上了战场还不傻等着别人来***啊。可是换成我去，不但能为皇上您多***几个敌人，还能让我的父亲在家安度晚年，这不是一举两得的事吗？”众大臣听后，都感觉木兰言之有理，都暗暗称赞花木兰的聪明才智。皇帝恍然大悟，对花木兰说：“我看你也说得有道理，看在你的孝心，又为我国家立下了赫赫战功的份上。
这次就先饶恕你了。”花木兰长舒了一口气，悬着的心终于落下了。众大臣纷纷答道：“皇帝圣明，吾皇万岁万岁万万岁！” 几天后，木兰回了家，父母简直都不敢相信，本来在生死一线的木兰，竟奇迹般的回来了。同县的人也为木兰感到高兴。木兰的父母对木兰说：“你不在这几天，我们都很担心你，生怕你有什么三长两短，你终于回来了。”木兰说：“你们看，我这不是回来了吗！”……今后的几年中，花木兰所在的县城，年年都有人得到皇帝的赏赐。要么做了官，要么得到大片的田地，而这些，都取自于花木兰当年给皇帝留下的好印象。
遇见木兰作文500字左右【三】
什么是“copy型”家长？用书中的话来解释，copy型家长“要么将养育子女的过程看作一个难得的机会，可以让他们纠正自己成长过程中曾经犯过的错误，要么就只是将孩子看作是‘子承父业’的人选而已”。
现实生活中，这类型的家长很常见。有些家长为了弥补小时候的遗憾，强迫孩子上某个兴趣班；有些家长认为自己的理想要让孩子来实现，左右孩子填高考志愿······这样的家长已经完全把孩子看作自己的附属品。这样的家长不明白，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法，有自己的追求，在他们的成长历程中需要的是父母的引导，而不是不得不服从的命令。
我自己也曾属于“copy型”家长的一员。女儿出生后，我把她的小房间布置得粉嫩粉嫩的，认为公主房是最适合女孩的。为什么会这样认为呢？纯粹是满足自己所谓的“少女心”“公主梦”呀。为此老公也曾说我：“你是为自己布置的房间吧！说不定女儿不喜欢粉色呢？”当时我不以为然，直到看了书之后，真的是一语惊醒梦中人！我确实走入了误区，只考虑到自己，把自己的意愿强加给孩子。这也给我一个强烈的提示：教育孩子，要基于孩子的需要。
遇见木兰作文500字左右【四】
你为什么对孩子发脾气？提到这个问题，估计每个家长都有很明确的理由：孩子实在是太调皮了，什么都跟我作对；我辛辛苦苦叠好一堆衣服，他一下子全搞乱了；每次吃饭都撒得到处都是，看着就生气······是呀，孩子的这些表现确实能点燃家长心中的那把怒火，尤其是整天忙里忙外、耗尽耐心的家长，根本来不及思考对孩子发脾气是否妥当，来不及思考是否有更好的解决方法。
但是，发脾气并不能让孩子变得更好。年龄太小的孩子面对满腔怒火的父母，可能会怀疑父母对自己的爱，从而没有安全感。年纪大一点的孩子可能会更叛逆，甚至学会以同样的态度对待别人。因此，学会控制脾气是父母的必修课。书中也给了一些如何控制脾气的'方法，其中有两点值得每个父母注意。
第一，专心倾听，不可妄下结论。面对孩子的一些“过分”行为，我们应给孩子诉说的机会，听一听孩子的内心所想。要知道，眼见不一定为实。地板上有碎玻璃和果汁，也许只是孩子为了给下班后的妈妈倒一杯果汁，却不小心摔烂了杯子。如果妈妈不问缘由就骂孩子捣乱，那孩子该多难过？
第二，多考虑孩子的能力。孩子的能力终究是有限的，我们千万不能用大人的思维去看待孩子的某些行为。孩子总是与父母作对，也许只是因为他刚好处于自我意识的萌芽期，他需要通过“不”“不要”这种“叛逆”来显示自己的独立。这就需要我们了解孩子的心理成长过程，多多理解孩子。
