中秋与国庆结合作文600字(欢庆国庆作文600个字)

中秋与国庆结合作文600字(欢庆国庆作文600个字)

首页话题更新时间:2022-10-12 21:56:09
中秋与国庆结合作文600字(欢庆国庆作文600个字)

中秋与国庆结合作文600字【一】

但这次要描写的,却不是那常见的背影,而是在凄怆氛围中,特定场合下,使他极为感动、终生难忘的那个背影!失去至亲、差使交卸、父子分别,让年迈的父亲心境凄凉。

尽管如此,为让儿子安心踏上求学之路,父亲还强颜作欢。

送别时,年事已高的父亲还执意要蹒跚着过铁道、艰难的爬月台去为儿子买桔子。

他蹒跚的步履,爬上月台的动作,无不渗透出对儿子深深的爱,而从这生动描述的字里行间,从目睹此景到感触此情时的潸然泪下,我们也感到了作者对父亲的感激与深情。

作者不施浓墨,不用重彩,而是白描,这是抒情中是间接抒情 通过上面的赏析,我们认识到记叙中常常有抒情,那么同学们想一想记叙中的抒情有什么作用呢? 【师结】 白居易说“感人心者,莫先乎情”,如能运用好记叙中抒情的技能,有利于渲染气氛、深化凸现主题,使感情升华,进而增强文章的感染力,打动读者,引起读者强烈的感情共鸣。

中秋与国庆结合作文600字【二】

(重点 三.【结束语】 龙欲腾飞须有妙笔来点睛,文欲感人更要匠心来构思。

记叙中的抒情与议论如同锦上添花使我们的表达更具魅力,我们虽没有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的神来妙笔,但也应有“江山代有才人出,各领风***数百年”的执著宏志! 巩 固 训 练 当 堂 练 习 一.请看下列语段用了什么表达方式? (记叙、议论、抒情、说明、描写 1、我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。

(朱自清《背影》( 2、蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!( 在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。

(魏巍《我的老师》( 3、我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能***才具,都埋没在封建社会的一个家庭里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。

(邹韬奋《我的母亲》( 二.实战演练 作文题:第五单元书后习题同步作文一、二两题任选一题。

习题一 题目的关键是“深深”和“记忆”。

“深深”说明不是一般的印象;“记忆”说明是过去的但却难以忘记的事情。

我们在构思时可以这样打开思路: 如果写一个特点鲜明、不同寻常的人,那么就要写出人物的特点,写出他(她的特别之处,如特别的才能或特别的个性等。

写作时要有点有面,点面结合。

如果写一个陌生人,但曾在一幕给你留下了很深入印象,你可以通过一件事,甚至可以通过一个细节来突出人物形象。

习题二 写“自己耳闻目睹的事”和“感受深切的事”,只有注意观察,写自己熟悉的事情,记叙的内容才能具体、细致;只有“感受深切”,记叙中的抒情或议论才能贴切和深刻,所抒发的情感和所发表的议论才是真实的。

范文引路 他深深地留在我的记忆中 时光的流逝,四季的轮回,转眼间又到了冬季。

在这冷酷的冬天,把我的心也冻住了。

傍晚,手中拿着那份令人伤心的试卷,垂头丧气地走在回家的路上。

北风无情地呼啸着,吹乱了头发,吹起了试卷。

我随着风的身影,奔跑着,追赶着,试图着抓住试卷。

忽然,似乎觉得一支优美的乐曲从远方飘来,隐隐约约。

此时,情绪极度消极的我,早已对周围的事物失去了兴趣,仍拖着沉重的步子慢慢向前走。

可是,声音近了,也清晰了,我被那乐曲吸引住,不由得停下了脚步。

凄清的旋律让我触乐伤怀,不禁有一股想哭的冲动。

我努力克制住自己,循着乐声向前走去,原来是一位老大爷在拉二胡。

我仔细端详起这位老大爷来:一身陈旧的破布衣裳,近乎光秃的头上有一些稀疏的白发,岁月的耕耘在他的额头上留下了一道道沟壑,一撮灰白的胡须向下垂着,布满皱纹的脸上见证着历史的沧桑。

可是,他的眼睛直愣愣地望着远方,黯淡无光。

我不禁一愣:“难道,难道他是个盲人?”那一刻,我的心被深深地感动着、震撼着,忽然觉得自己是多么渺小。

不是吗?一个年过花甲的老大爷,在双目失明、体力不支的情况下,仍能上街拉二胡谋生。

再看一眼那布满皱纹的脸和那长满老茧的手,何处又不记录着被生活磨难的印记呢?又是什么力量支撑着这位风烛残年的老大爷鼓起勇气,坚强地去面对生活呢?——对,是毅力! 一次小小的失败算得上什么,在今后漫长而又坎坷的人生道路上,还会遇到很多的困难,而我们又应该如何去面对,如何去把握自己的人生之舵呢?的确,在困难面前,我困惑、我彷徨、我抱怨、我流泪,我总是在失意中入睡,在残梦中醒来。

然而,在看到这位拉二胡的老大爷后,我顿时觉悟了,仿佛自己一夜间长大了许多。

这让我不禁想起一段话:“假如命运折断了希望的风帆,请不要绝望,岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣,请不要无奈,因为路还在,梦还在,阳光还在。

“是啊,为什么不给自己多一点勇气和信心呢?”我在心底默默地对自己说。

于是,我迈起了坚实的大步,充满信心地走进寒风中,走在这寒冷的冬季里…… 拉二胡的老大爷,虽然我不认识您,但您的精神感动着我,震撼着我,让我懂得如何去面对困难,如何去面对人生。

每当我困惑时,每当我彷徨时,每当我受挫时,每当我伤心时,我都会打开记忆的闸门。

这时,您的高大身影便会矗立在我面前,您的伟大精神会贯穿我全身,让我无时无刻地感受着来自您的勇气和力量,去闯过一道道难关,实现一个个理想。

您的形象深深地在我的记忆中烙下了烙印,直到永远。

反 思 总 结

格言警句:人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。

中秋与国庆结合作文600字【三】

1、在记叙中抒情要由事而发,随景而生,不要生搬硬套。

2、所抒发的情要出于内心,不要无病***,不要虚情假意。

3、抒情要适当和简洁,不要大段大段地抒发而喧宾夺主。

中秋与国庆结合作文600字【四】

片断二:《背影》中那段对父亲背影的`描述: 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。

我再向他看时,他已抱了朱红的桔子望回走了。

过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走,到这边时,我赶紧去搀他。

要求:体味文段的抒情及特点。

中秋与国庆结合作文600字【五】

1、建议家长督促孩子合理安排作息时间。每天早起早睡并能坚持参加户外体育锻炼,劳逸结合。

2、建议家长督促孩子每天有计划地完成假期作业。作业不突击、不拖拉、不抄袭。

3、建议家长督促孩子收看有益的电视节目。关心国家大事,坚持每天看课外读物,培养良好的阅读习惯。

最后,祝您全家人在中秋、国庆假期里享受快乐、收获幸福!

xx学校

2018年9月21日

中秋与国庆结合作文600字【六】

中秋节

小学部

2018年

9月21日

中午12:00

1—5年级放假

2018年

9月22日

中午12:00

小升初衔接班放假

2018年

9月24日

下午18:00前

全小学部收假

初中部

2018年

9月22日

中午12:00

全初中部放假

2018年

9月24日

下午18:00前

全初中部收假

高中部2018年

9月22日

下午17:20

高一、高二放假

2018年

9月24日

下午18:00前

高一、高二收假

国庆节

小学部全学部9月30日中午12:00放假。10月7日下午18:00前收假。初中部全学部9月30日中午12:00放假。10月7日下午14:00前收假。高中部全学部9月30日下午4:35放假。归校时间由学部自行通知。

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