八年级的梦想600字作文【一】
教室，是校园环境的一个主要部分，是学生在校学习的主要场所。
我梦想的教室，应该是有较大的空间的，当然，这个空间也包括孩子们嬉戏玩耍的空间。因为只有在足够的空间中学习生活，孩子们才不会觉得比较压抑。在教室的大门上会有一块电子屏幕，上面滚动播出一些班级公约、班级通知、学生作业展示、格言录、时事报、班级之星等一些学习信息和班级信息。教室里的.课桌椅当然要以舒适为主。课桌的储藏空间会比较大，孩子们的课本，课外书，书包，以及一些常用文具放在里面绝不会感觉拥挤。为了节省空间，椅子会设计成能折叠的。为了适应孩子们的生长情况，椅子也要能伸缩的。都说书籍是人类进步的阶梯，所以教室的小型图书馆当然是必不可少的。这个小型图书馆也是包括电子书籍的，它会具有超级庞大的数据库，联网时有绿色安全的系统来避免一些不良信息。它也具有占地少，操作方便易懂的特点。教室的后面会有一个娱乐小天地，里面会有一些象棋，积木等一些益智类的玩具。
另外，在教室的一面墙壁上会有许多小格子，里面可以放一些孩子们的水杯、雨伞、运动物品等一些不方便放进书桌的物品。在教室的另一面墙壁上会有一大块心情涂鸦板，孩子们可以把自己的心里话或者想说的话，自己的疑问启示等一些任何想说的话写在上面，也可以进行对话或者画画。这块涂鸦板设计的目的就是为了分享孩子们内心的世界的快乐和释放压力。
亲近大自然是孩子们所需要的，所以在具有局限性的教室里我希望能设计一块植物区。在这里，孩子们可以观察种子从播种到发芽开花等一系列的生命的绽放。教室里多一抹绿，能极大地带给师生生命的力量。它一面能用于教学，另一面能陶冶师生的情操。
我想，如果我的教室要是能和德国作家艾利克·卡斯特纳笔下的教室一样会飞就好了。它能带我们去我们盼望的地方，领略当地的人土风情，感受当地的特色。假设在教学过程中运用会飞这一特色，那么我们的学习就会更直观具体，感受也就会更深刻了。
教室是一个温暖的充满书香气的一个地方。我梦想的教室一定是充满爱的和神奇魅力的港湾，让人流连忘返。
八年级的梦想600字作文【二】
从前，在一个森林里盖起来了一座又大又漂亮的森林小学，很多小动物在森林小学读书。
有一天，大象老师布置了一篇作文——《梦想》。同学们听了，七嘴八舌起来：“梦想是什么呢？是梦里的东西吗？”……一连串的问题使同学们疑惑不解。大象老师听见了大家在议论的问题，说：“梦想不是梦里想到的东西，而是每个人心里非常渴望想要的心愿，这就是梦想。
放学后，小熊路路就边走边想这个作文怎么写。过了一会儿，它碰到了”机灵鬼“小猴真真，路路就问：”真真，你的梦想是什么呀？“”梦想？“真真想了想说：”我的梦想是当一名宇航员，能在无穷的太空中自由地翱翔。“”啊！好伟大的梦想啊！可是做宇航员一定很吃力吧？“”是啊。先再见了，我要去摘香蕉了！“
路路告别了真真，就又碰到了小松鼠快快，路路又问：”你的梦想是什么？“快快说：”当一名医生，可以用爱心去救人的医生。“”啊？好了不起啊，那你加油！“”恩。“”那再见啦！“
回到家后，路路马上开始写起作文，因为真真和快快给它了灵感。
八年级的梦想600字作文【三】
从前有一颗小沙粒，它因为整天生活在荒凉的沙漠中而感到闷闷不乐，它一心梦想着要去繁华美丽的大城市生活。为此，它多次请求风婆婆把它带到大城市里去，终于有一天，风婆婆答应了小沙粒的请求。
小沙粒乘着风婆婆的魔毯来到了大城市。小沙粒趴在魔毯上往下望，一路上看见许多靓丽的高楼大厦。小沙粒高兴极了，心里暗暗下定决心：大城市确实比沙漠漂亮多了，我一定要留在大城市生活！
小沙粒对这热闹而美丽的城市充满了好奇，东看看，西瞧瞧。瞧，那儿一片绿油油，是草地！小沙粒兴冲冲地跑到了一片草地上，定睛一看：哇，一阵风吹来，小草们纷纷扭动着腰挑起了舞呢，这真是太漂亮了！在大沙漠里可没有呢！
“如果我生活在这里肯定舒服极了！”小沙粒忍不住咧开嘴角笑出了声来。但当他高兴地转身打量这片天地时，他注意到小朋友们正在草地上你追我跑，有的还在草地上打滚呢。
“或许我不该留在这儿，要是不小心起了风，把我吹进了小朋友的眼睛里可不得了了！”小沙粒想了又想，决定不留在草地上。他望着在草坪上无忧无虑追逐着的小朋友们，依依不舍地离开了。
小沙粒继续往前走，这回它来到了一个停车场。小沙粒第一次见到这么多五颜六色、形状各异的汽车，他兴奋极了，在停车场里飞来飞去玩了一大圈。终于玩累了，他心满意足地躺在了车窗上，打算呼呼大睡，心想：如果我能生活在这里就好了，每天躺在车窗上就能环城游玩啦！
可还没等他睡着，一位司机走了过来，皱起眉头指着小沙粒嘟囔：“你看看，这停车场脏兮兮的，停了没多久，车窗上还粘上了沙粒，真脏啊！”
听到司机的埋怨，小沙粒难过极了。他急忙扭了扭身子，奋力往下一滑，滑到了地面。“原来，城市的人们不喜欢我，会嫌我脏啊…”小沙粒忍着委屈极了，默默地走开了。
小沙粒低着头继续往前走，走着走着，突然听到好多嘈杂的声音，似乎在喊着，“小沙沙”，“小沙沙”……他的内心充满疑惑，抬起头来张望，天哪，是跟自己长得一模一样的小沙粒们！他收起眼泪，也跟他们一样，喊起来：“小沙沙！”
原来小沙粒来到了建筑工地上，工人们正在热火朝天地工作着。小沙粒匆匆跑到小沙粒们身旁，“你们怎么也在这儿？”“你也来啦！赶快加入我们吧！我们打算和水泥朋友们一起手拉手成为这城市里高楼大厦的一部分！”一个小沙粒从沙粒堆挤出头大声回答道。
小沙粒连连点头，他望着周边拔地而起的高楼大厦，连连点头。他也挤进了沙粒堆，在那儿安静地想着：“如果我能成为这个高楼大厦的一部分，那就能永远留在城市里生活了！”想着想着，小沙粒就和朋友们一起欢快地跳进了正在搅拌混凝土的搅拌车里。
就这样，小沙粒成为了这个城市里不可缺少的一部分，也终于实现了它要留在大城市里生活的梦想。
八年级的梦想600字作文【四】
在池塘的旁边，有许许多多的芦苇，它们的存在使得池塘更加荒凉而美丽。四周静悄悄的，只有风吹芦苇的声音。这时，一个人走了过来，他将一些芦苇带走了。
这些芦苇被运到了一个花园里。
芦苇们环顾四周，看到了一朵玫瑰。她们不得不惊叹玫瑰花的美丽——玫瑰花随风轻轻地摆动着，在嫩绿色叶片的映衬下更加美丽动人，还不时发出一阵阵沁人心脾的香气。“真漂亮!”“好美啊!”芦苇们纷纷议论道。“我一定要像她一样!”一株芦苇用坚定的语气说。她这一说，引来了其他芦苇的注意：“何必呢?我们不是玫瑰，不也照样过得很好吗?”
小芦苇没有理会大家的劝告，她祈求上苍，希望可以变成玫瑰。
上帝听到了小芦苇的愿望，便问她：“你真的要变成玫瑰吗?”
小芦苇坚定地点了点头。
“要知道，玫瑰的确很美，但那只是一方面，或者说，那只是表面。”上帝接着说，：“上苍是公平的。玫瑰花的外表令人羡慕，但她也有不好的一面;相反，你的外表虽平平常常，但也总有值得别人羡慕的地方，不是吗?”
“不管怎样，变成玫瑰花始终是我的梦想，我一定要实现它!”
上帝无奈地摇了摇头，将小芦苇变成了她期望已久的`玫瑰。
就在小芦苇变成玫瑰的第一个晚上，一场暴风雨袭来，这朵娇艳的玫瑰花就这样香消玉殒。
但是，这朵玫瑰花的脸上，却挂着幸福的微笑。
八年级的梦想600字作文【五】
11月3日下午，课本剧情景表演活动在实验小学二年级2班拉开帷幕。本次活动涉及的四个课本故事：《青蛙看海》、《小鹰学飞》、《狼和小羊》以及《狐狸和乌鸦》，将由全班同学倾情出演。本次演出活动，我们还特意邀请了三位同学的妈妈做评委，让家长们一起来见证我们的成长、记录我们的风采。
黄老师简短地宣布演出规则后，精心准备好的小演员们便随即开启了自己第一次的“舞台表演之旅”。由于是第一次登台演出，同学们都不免有些紧张，声音也有些放不开，但是，瑕不掩瑜，用心的表演获得了老师、评委和同学们的阵阵热烈掌声，课堂气氛非常活跃。
演出很成功，特别是由韩锦澄同学一组表演的《狼和小羊》让大家印象深刻：韩锦澄饰演的老狼先生凶恶霸道，龙依辰饰演的小羊温柔善良，姜梓舟的旁白恰到好处……
演出落下帷幕时，黄老师在公平公正的原则上选出了一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，并由三位妈妈分别进行了颁奖。
通过此次活动，不仅活跃了课堂气氛，更在寓教于乐中让同学们体会到了不同角色的特点，学到了更多的知识。同学们都期待更多类似的活动走进课堂。
八年级的梦想600字作文【六】
“叮铃铃”，下课了。我带着小蜗牛来到校园里，拔了一些小草放在了杯子里，让我的小蜗牛在里面尽情享受那鲜嫩的小草。偶尔，我会把小蜗牛拿出来，放在我的手背上。它就会在我的手背上悠然自在地散步，弄得我十分痒痒，好像在给我做按摩，又如在挠我的痒痒哩！有时它还会在我的手上“做操” 呢！你看，它的`脑袋一会儿伸伸缩缩，一会儿又仰头点点，是不是像在做操呢？
中午，吃好饭，我回到教室。咦？怎么教室里只剩下几个出小报的同学呢？这时，正巧一位同学跑进来。我拦住他问：“嘿！你知道我们班的同学上哪儿去了？”
“哦！都去捉蜗牛了。你瞧，我也捉了几只。”那同学说着向我炫耀起他手里的小蜗牛。
瞧！一只只小小的蜗牛竟能让同学们如此着迷，看来，我得追赶这股新潮流呀！
蜗牛风正在我班流行！
八年级的梦想600字作文【七】
你瞅瞅，你瞧瞧，那一个个笑得像方瓜（南瓜）一样，发生什么事了？
“今天来讲双宾和复合宾的区别，咱们先来看看两个例子：[CALL ME LILY]这是复合宾；[GIVE ME A BOOK]这是双宾”那个“极不标准”老师又在那“津津有味”。可偏偏又有那么一帮人笑得像癫子一样东倒西歪。“那个谁啊？你丫还真能笑！余斌，你起来！”“极不标准”老师又被气得眼珠乱暴！“你说一下，什么是双宾，什么是复合宾？”无语。“两个宾语是什么？”“双宾”笑得喘不过气来的余斌同学稍微平静了些。“那三个宾语还三宾哩！你瞧我这张嘴哟，哪是三宾啊？两个宾语是双宾，三个宾语留下一个所以是“余斌”了，是不是？”那块人笑得快撒手人寰了，与斌只好在那捂着那像猴子屁股一样的脸，想笑又不敢笑。这个时候吴宜斌同学笑地倒在地上，老师的眼珠快暴出来了。“吴宜斌，你起来！”吴宜斌同学抚好那东倒西歪的眼镜，拍拍屁股站了起来。“你两丫还真配合啊！？刚走了余斌，又来了个吴宜斌。”“老师，我知道！”没等“极不标准”老师发问，吴宜斌同学就开始说了。“两个宾语是双宾，三个宾语是“余斌”，一个宾语就是“吴宜斌”！”吴宜斌同学还忒标准地来了个敬礼：“报告完毕”！”这回，连“极不标准老师都笑的像癫子一样，手脚乱颤。
高二下学期，我们班来了个白白胖胖的小子。你别瞅他那副极其老实的样就被他迷惑了，他可极不老实！先来介绍一下他和我们的地理位置。那小子坐在晶晶同学的前面的左边的左边的左边的左边的前面；在我前面的左边的左边的左边的前面；坐在雅雅同学的前面的左边的左边的前面。（提示，智商低于250的请勿推算，以免推算完了患上老年痴呆，羊癫疯，白癫疯）那小子不知葫芦里卖的是什么药，不知疲倦的天天往我们三人这边瞅。最高频率是一节课45分钟回头15次。开始我们三人还没察觉，后来老发现前面有个“冬瓜头”转来转去。然后，那“冬瓜头”一看我们，晶晶同学就骂一句“变态”！！那丫还没察觉，还是不知疲倦地看看看，以至于晶晶同学的口水都叫干了。这不，晶晶同学为了“赞扬”那“冬瓜头”来了一首诗，还用RB风格给唱出来了： 怪男{本来想把大概内容写出来给大家欣赏的，可晶晶同学说如果我写出来就侵犯了他的版权所有.所以大家可以去晶晶同学的文章里去看，劳烦劳烦!!}
