最难忘的一节语文课初中作文【一】
那是一次公开课，后排坐了许多领导，林老师讲课十分生动，到了中间部分，林老师提出了问题，“关于外貌描写的四字成语有哪些？”这也太简单了！大家争先恐后地举手，都是胸有成竹的样子，我也慢慢举起了手。
老师迟迟没有看到我，“喜笑颜开！”“浓眉大眼！”“面若皎月！”……心中的答案一个个被说出，我悻悻地放下了手。不得不承认，林老师的公开课上的十分完美。
最后一个关头来了，林老师提出了最难最深奥的问题：“谁能说说课文的题目‘金色的脚印’中的‘金色’深刻的意义？”这一问，大家都放下了手，只有几个班里的尖子生举起了手，“我觉得金色代表十分珍贵的意思！它决定了狐狸一家的生死！”老师微微笑，“我觉得金色代表的意义是美丽的，因为正太郎的心也是美丽的！”老师微微期盼的眼神说明她对这些回答都不是特别满意。
眼看下课时间要到了，我不想让林老师的`公开课留下遗憾，脑子一闪，猛然想到，“金色不是可以代表宝贵的，十分有纪念意义的东西吗？那这里不就是指正太郎对小狐狸一家的关心和爱如金子一般珍贵吗？”我为自己的这番想法惊讶极了，激动地举起了发抖的手，林老师很惊喜，抽我回答。
我站起来，有条不紊地说出了我的见解：“我觉得金色代表有纪念意义的，课文中就是指正太郎对小狐狸一家无私的关心和善意！”话音一落，教室里响起了雷鸣般的掌声，连听课老师都在为我鼓掌呢！林老师惊喜得嘴都合不拢了，“真棒真棒！”
课后，林老师还奖励了发言的同学，而我还获得了额外奖励——一枚书签！
原来，只要将心真正地融入课堂中，就会发现语文课的奇妙！从这以后，语文课成了我最爱的课程！
最难忘的一节语文课初中作文【二】
今天下午，许老师带我们一起做抢橡皮的游戏。上课了，游戏开始了，老师首先告诉我们游戏规则：
1丶同桌两人为竞争对手，同时抢一块橡皮。
2丶双手抱在胸前，身子离开桌子。
3丶听到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同时抢橡皮。
4丶如果出错手或提前出手者为失败者。
当老师喊口令“一丶二”的时候，我发现同桌很紧张，急的像热锅上的蚂蚁一样，手里做起小动作来。我的心都紧张的要蹦出来。在鸦雀无声的教室里我仿佛能听到全教师的同学急促的呼吸声，是多么紧张丶多么着急啊！当老师汗“三”的时候，有的同学已经出手抢橡皮了！但是他们犯规了。
比赛继续进行，我那炯炯有神的大眼睛目不转睛的看着橡皮。可是，我向同桌瞟了一眼，看见同桌的心都不知跑哪了，我就没有管他。当老师喊“一丶二丶三”的时候我的左手一下子扑了上去，这时同桌才反应过来，放在我的手上。我高兴的欢呼：耶，我赢了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很伤心，我忽然有一种可怜她的表情，迟迟不能改变……
比赛结束了，我知道输赢并不重要，要知道虚心使人进步，骄傲使人落后。
最难忘的一节语文课初中作文【三】
昨天，北京来的吉老师给我们上了一节非常有趣、让我难忘的作文课。
一开始，吉老师就说：“这节课我要给大家变个魔术。”作文课变魔术？！我们都十分好奇。“魔术是这样的：老师准备了４个标有１、２、３、４数字的不透明的纸杯和一个硬币。老师要让一个同学当助手，他把硬币放进任意一个倒扣的杯中，我不看他放的过程，就能猜出硬币在哪个杯中。你们要仔细观察，认真思考，看谁能猜透其中的奥秘。”听到吉老师说的话，我们个个都很兴奋。
魔术要开始了，我被选为助手。老师轻轻地捂住了我的耳朵，对我说了一番悄悄话。我听着真想笑，不过说的什么，现在我可不告诉你们。
魔术正式开始，一位同学蒙住了老师的眼睛。大家开始倒计时：“１０、９、８……”我把硬币放进了一号杯里。时间到了，老师问：“好了吗？”“好！”我回答。只见老师用手在杯子上转了几圈，在杯底上敲了几下，好像是在寻找硬币在哪个杯子里，又把双手合拢，放在胸前，像在祷告上帝保佑她能够猜对。老师忽然拿起一号杯与硬币，大家十分惊讶！厉害！
老师发问了：“大家猜猜我是怎么知道的？”有的同学说是敲杯子时听见了声音，有的说是老师偷看了，有的说看见了硬币的'影子，有的说老师是和助手说好放在一号杯子里的。针对这四个猜想，第二次魔术又开始了。
这一次，老师去了黑板后面，又随便让一位男同学上来去监督她。黑板前，同学们向我举起两个手指，想让我放在二号杯里。倒计时开始，我把硬币放进二号杯里。老师问：“好了吗？”“好了！”我回答。老师从黑板后走了出来。那位男同学证明老师没有偷看。这一次老师远远地看了看，走上前去，毫不犹豫的拿起了二号杯与硬币。哇！太厉害了！同学们纷纷鼓起掌来。
“怎么回事呀？”同学们都急切地想知道原因。我走上前来，把老师开始给我说的悄悄话告诉给同学们：“如果放在一号杯里，当老师问的时候，就说一个字‘好’； “如果放在二号杯里，就说两个字‘好了’； “如果放在三号杯里，就说三个字‘可以了’；如果放在四号杯里，就说四个字‘已经好了’。”同学们都哈哈大笑起来。
吉老师在愉快的游戏中让我懂得：要写好作文，必须仔细观察，认真思考。这节课真是令我难忘！当然这篇作文我也是一气呵成的喽！
最难忘的一节语文课初中作文【四】
语文老师为了给同学们提供一个锻炼的机会，专门抽出一节课搞了一场“讲名人故事，展自我风采”的演场比赛。
班长是这次活动的主持人，只见他镇定自若地走上讲台，一阵充满激情的.开场白后，同学们群情激昂，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
可是等班长下去后，教室里却突然静了下来，刚才那沸腾的情景跌至冰点，语文老师微笑着巡视大家，可是时间一点点地溜走了，却没有一个人走上讲台。我当时心里非常矛盾，既渴望第一个上台一展风采，心里又有点胆怯。我回头看看语文老师，只见老师用温和与鼓励的眼光望着我，我不知哪来的勇气，一跃而起，大步走向讲台，班里顿时响起了热烈的掌声。作文
“……董存瑞不顾伤痛，奋步冲向敌人的暗堡，毫不犹豫地挺起身来，用左手托起炸药包，右手拉起导火索奋力高呼：‘同志们，为了新中国，冲啊！’”
这时我偷偷地向讲台下望了一眼，看到同学们都在聚精会神地听着，我信心倍增，竟然没有一点磕绊地完成了演讲，同学们用热烈的掌声将我迎回了座位。有了这个好的开头，接下来教室里的气氛非常热烈、活跃。同学们一个挨一个，从唐太宗的贞观之治讲到林则徐的虎门硝烟；从耳朵失聪却以惊人的毅力创作出无数世界名曲的贝多芬讲到中国当代的保尔张海迪……台上声情并茂，台下如痴如醉。下课铃响了，主持人无奈地宣布演讲比赛到此结束，可同学们一个个还觉得意犹未尽。作文
曾经听说过这样一句话：“一个人面临的最大困难就是战胜自己。”这节语文课，我用自己的努力和勇气战胜了自己，迈出了勇敢的第一步。虽然这只是一点小小的进步，不值得夸耀，但却增加了我的自信心。我想，要做好新世纪的主人，面对将来的各种挑战，就必须具有“勇为天下先，敢为天下先”的气魄。
最难忘的一节语文课初中作文【五】
半节课里我都在毁纸，时间一下就过了半节课，我旁边的几个人都已经开始收尾了，我这才刚刚开始。急啊！就在那直跺脚，真是手到用时方恨少，感觉脸上都麻木了。心里就一个念头：赶紧关键剪，当时也就随便剪了。马马虎虎地剪了个外形。又用到了我的冤家——美工刀，我闭着眼在纸上非常快地划，当然划得也很难看，美工刀发出滋滋的细响。
突然，啪，美工刀掉在了地上，就好像什么东西恶狠狠地咬了一口我的手指，紧接着我就用短促而尖锐的叫声吼了一句啊——。安静的气氛一下打破，全班沸腾了。我一下把手指拉了一道口子，鲜血顿时就流出来了，他们都齐刷刷地看着我。手的'痛和被全班瞪的尴尬一起堵上心头，这个痛就像千万根针扎在心和手上，眼泪就从眼缝里涌出来了。老师过来看了看，就马上去医务室拿创可贴了。
受伤了，忍忍吧，作业要紧。我就想着董存瑞想着黄继光，又投身于剪纸工作。我又在那猛划，教室里又慢慢安静下来。突然我又啊——的叫了一声，祸不单行！我又被自己划了一刀，还是同一个手指。这次教室是炸开锅了。一个同学说：你是不是划自己划上瘾了？另一个说：他是有‘自虐’倾向！这些话是一句一句地像美工刀一样划到我心里了。真没脸面啊，居然惊慌失措一伤再伤，真想把脑袋消尖了找个地缝钻进去。
这沉痛的两刀还给我带来了麻烦的后遗症——生活几乎不能自理，过了几星期伤口才好，幸好没留下什么疤痕，可再要看到美工刀，我整个人就发憷，不幸的两刀让我觉得这刀好像与我有仇！
