春天的公园里景色的作文600字【一】
周末，我来到了公园踏青。那还是清晨，公园被一层薄雾笼罩着，显得更神秘。枝头的嫩芽，随风舞动，发出轻快地呼呼声，好像在说：“我要长大，我要长大！”
过了一会儿，雾散了，太阳公公出来了。他没有夏天那么严厉，而是亲切地看着我们脸上写满了笑容。风姑娘也没有冬天时那么冰冷无情，用她那细腻而温暖的手抚摸着我们……
春天来了，到处生机勃勃。公园里的小草睡醒了，他揉着惺忪的睡眼说：“这是哪呀？”一朵朵花儿也绽放出笑脸，像一个个害羞的小姑娘，为公园增添了一丝丝生气。
春天来了，树上的嫩芽也长出来了，一个个探出头来，嬉皮笑脸的望着我们：“你们看我多精神呀”。望着这些新绿，我心里不由得泛起一阵喜爱之情，这是新的一年啊。
春天来了，公园里莺歌燕舞。小燕子从遥远的南方也赶得回来，鸟儿们又朝气蓬勃地唱着歌，到处都能听见一首首“合唱曲”。
我想变成鸟儿，去寻找春天；我想变成蝴蝶，去感受春天；我想变成蛐蛐，去触摸春天。春天，真是极好的。
春天的公园里景色的作文600字【二】
1.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
2. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
3. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
4. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
5. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
6. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
7. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
8. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
9. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
10. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
11. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
14. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
15. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
16. 找出错别字，并改正在旁边。
17. 找出好词好句，画上波浪线.
18. 找出不通顺的句子，改通顺。
19. 找出用错的标点，并改正。
20. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
春天的公园里景色的作文600字【三】
春天里的一天，我和妈妈到公园玩。到了公园我和妈妈便走了进去。一进去我就发现嫩绿的小草妹妹从松软的土地里面钻出来了。柳树姐姐以前光秃秃的枝条长出新的嫩叶。松树伯伯还是和冬天一样葱绿。前面的扬树一排排的，远看好像威武的卫士守卫着公园。
我和妈妈接着又到了前面花坛边，只见花坛里的.花朵朵盛开，有郁金香，有杜鹃花，有牡丹花，还有菊花……花的颜色各不相同，有红的，有黄的，有紫的，还有白的……花的形态也不相同，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵。五颜六色的蝴蝶和美丽的蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂勤劳地采着花粉，为人们酿出了甜甜的花蜜。
我们走过花坛又来到小河边，只见清澈见底的水里正有几条红色的小鱼儿在快活地玩耍。我抬起头看了看天空，只见有一只燕妈妈带着小燕子从温暖的南方飞来了。
啊！我爱春天，更爱春天这美丽的公园！
