在逝去的时光中,我曾以为我错过了、失去了许多,但当我仔细的回味和追忆时,我才明白,其实我拥有的真多。
时间匆匆,我已经上了初中。生活的轨道上,初中生活可以说是一个人生的转折点。在这最关键的时刻,我遇到了一位恩师—马老师语文老师。她个子不算高,原本乌黑的头发却日渐稀少。在她脸上,你看不到丝毫疲倦,永远都是一副严肃认真的模样。
她教学十分严谨,在她的课上,可以得到精神上的放松。记忆最深的是去年冬天,她为了充分利用早早读,让我们全体站出去读书,大冬天的我们都快冻僵了,她也是很关心我们,让我们去操场跑几圈,暖和暖和身子。同学们嘴上抱怨着,可心里知道,她是为了我们好。她就是这样的一个老师。
她也尤其爱让我们写作文,刚升初中时,她向我们做了一段幽默含蓄而又简洁的自我介绍,大家都被她给逗笑了,哪知快要放学的时候,她突然来个回马枪:要求我们回家写一篇自我介绍。她就是这么热爱写作,还经常给我们读她的`文章,都出了一本书呢,在我心里,她可真了不起“要么不做,要么做好。”这是她的口头禅。她也很注重细节,记得有次我们在改作业,她在边上给我们指导,来回走动,但停在了刘同学的边上,观察敏锐的她看见了刘同学的握笔姿势不对,就立马纠正了,并亲手给他师范动作。
有次我们都在教师写字,她轻轻放下本子翻看着,不时皱皱眉头,因为那是她的心病啊:作文跑题的作业本。她非常在意我们的学习,下课后把作文跑题的同学一个个叫到办公室,并没有责骂他们,而是很认真的给他们讲解提供素材。因为她知道,我们也要面子,打骂是没用的。她也不想骂,只是让那些同学趴在桌子上改。
她就是这样一个老师。有幸能当她的学生。因为她,我觉得不曾拥有什么,却拥有太多。
车站的人真多啊!密密麻麻的就像蚂蚁搬家似的来来往往。有天真可爱的小孩。有的由妈妈抱着;有的防止不被人踩到被爸爸高高地举在肩上骑“大马”,可威武了;还有白发苍苍,和蔼可亲的老爷爷、老奶奶。他们下了车,就四处张望着,可能是寻找来接他们的亲人吧。候车室里也有许多人。有的翘着二郎腿,靠在椅子上玩手机,很悠闲地等待发车;有的仰着头,靠在椅背上呼呼大睡,一看就是为了生活,四处奔波,很疲倦的样子;还有许多人在售票处排着长龙买票,车站的人真多、真热闹啊!
车站的人可真多。瞧!大厅售票处的窗口有排着龙似买票的人们;候车厅里有天真可爱的小弟弟、小妹妹,他们有的由妈妈牵着,有的爬在奶奶背上!也有的是被放在手推车上和货物一起推着的;有两位白发苍苍和蔼可亲的老爷爷、老奶奶手牵着手颤巍巍的走了进来,吸引了很多人的目光。我看见了,赶紧起来给他们让座,还得到了夸奖。打扮时尚的叔叔、阿姨,他们拿着行礼包、拉着行礼箱找到座位坐在候车厅的椅子上等待发车;在专心致志地看报纸的大哥哥,一边看着书,偶尔脸上还会露出微笑,是书里的内容写得很有趣吧!玩手机的,有的聊微信、看视频、打游戏,也有的在和亲朋好友话别……车站一片热闹的景象。
前几天,我的哥哥要到很远的地方去上学。我们全家都到车站来送他。
车站的人可真多啊!我们先来到售票口排队买票,买票的人也是好多!队伍排得像一条长龙一般,甚至都排到了门口外了。售票的阿姨不停地忙着售票:一个、两个、三个……忙得额头上都是汗珠,但她们仍不肯休息。
我们和其他那些买好车票的人们来到候车室等待发车,这里的人更多了,老老少少,男男女女都坐在长长的靠椅板凳上。他们有的正在三五一堆大声地聊天;有的在抓紧时间打电话;有的在开心地看视频;还有的在专心致志地看报纸……过了一会儿,哥哥要乘坐的那辆大巴车要发车了。哥哥在检票口排好队,检票准备上车。我们在检票口外目送他上车,与他挥手告别!
呀!车站真是太热闹了!人们来来往往,络绎不绝。
当时我不明白妈妈说的是什么意思,所以很快就忘记了。直到我上初中后,我才模模糊糊的明白了。
写作业时,我发现灯光照在我的本子上,是那么的柔和,桌子的高度是那么的合适,椅子是那么的舒服。啊!这是我的幸福啊!
每天早上,我还赖在暖暖的被窝里时,听见了厨房里锅碗清脆的声音,热粥在锅里吐着气泡。爸爸妈妈尽可能小声的做着早餐。我贪婪的嗅着弥漫在屋子里的香气,这已经不是早餐的香味,这是幸福的味道。啊!这就是我的幸福啊!
中午,火辣辣的太阳光照在我的头上、肩上。使我本来就烦闷的心情更加郁闷。好不容易才挪到了家,进家后发现空调开了,是我觉得最好、最舒服的温度。坐在沙发上,看见一杯早已为我晾好的水。一饮而尽,啊,是多么的甘甜、凉爽。身上的疲劳,热感,一扫而光。啊!这就是我的.幸福啊!
下午放学,在校门口。妈妈正等着我,我走到她身旁,一双手将我身上那似乎千斤重的书包背在了肩上。之后递给我一件衣服,道:“快穿上,在电动车上别冻着了!”这衣服,穿在身上柔柔的、暖暖的。看着风中飘逸的妈妈的头发。我感到——这就是我的幸福!
回想当年。我那种模模糊糊的明白已不再有,现在我真真正正的明白了我的幸福是什么!我的幸福就是有个爱我的爸爸妈妈,有个爱我的家!
今天、明天、前天、大前天……校园的趣事都挺多,就说今天的吧:
今天一早,我就去学校,我想把铅笔盒出来,可是怎么也没找到。我心里一着急,就把书包给翻了个遍,幸好找到一只笔和一块橡皮,那时候,我心里高兴哟!因为,不用管同桌借了,你可不知道,我同桌是一个什么样的人。这一天,还有一件事,就是一站队,我和陈家琪就开始了一个斗争。
要是说今天吧,哈哈,正好一样。就是换了一个人,那就是王璐博没带铅笔盒,跟我一样,可他比我还运气好,因为正好我同桌带了两个铅笔盒,借他一个……
校园趣事真多啊!
【扩展阅读:小学生写作指导,如何明确文章的中心思想】
文章的中心思想,即主题,也有人称为中心或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。
文章的中心思想,是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的.主要看法,或赞成、或反对、或歌颂、或批评。
在一篇记叙文中,确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过:“诗文美者,命意必善。”中心思想是文章的灵魂,中心思想确立得好,写出的文章才能有神。
文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明,指文章的褒贬必须明确,不能含含糊糊;集中,指要将所有的材料有机地组织起来,集中表现一个中心思想。
一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外,还要做到新颖深刻。文章,特别是考场作文,最忌千篇一律。这样的作文,容易是阅卷老师感到乏味,甚至于厌倦,是不会得到太高的分数的。反之,如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章,即使其他方面不是上等水平,也会得到优良的成绩的。
来到食品区,什么“薯片”呀、“好多鱼”啦应有尽有。我选了四盒“好多鱼”、一盒干吃奶片,便和爸爸离开了食品区,向水果区走去。哇!苹果、梨子、香蕉、西瓜、青枣、蛇果、哈密瓜……馋得我直流口水。我买了点苹果,爸爸便带我去生活用品区买水杯和茶壶。选来选去,我终于找到了一个漂亮的水杯——它体呈圆柱状,“头”上长了两个可爱的'小耳朵,耳朵中间有个按钮,按一下,就会露出一个吸管。我可喜欢它啦!与此同时,爸爸也找到了一个漂亮的茶壶,全身乌黑发亮,我被印在里面了!瞧,我的脑袋长长的、扁扁的。我看着滑稽的自己,忍不住笑出声来。
回家的路上,我不禁想到:百联超市的商品真多呀!希望祖国更加富强,让百联超市有更多商品,让人们的生活越过越好!
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