什么是我们要追的星作文【一】
人总是喜欢对比：有时跟自己，但更多时候是跟别人。《那些年，我们一起追的女孩》主要讲述了90年代发生在台湾彰化精诚高中的一个故事，男主人公叫柯景腾，一个学习差劲很叛逆的高中生，故事就是以他的口吻来讲述的;女主人公叫沈佳仪， 由非常beautiful的 陈妍希扮演，功课超棒，模范生，是大家追求的对象。除此之外，还是一帮柯景腾的狐朋狗友，当然也是喜欢沈佳仪的啦，他们都疯狂的追求沈佳仪，而柯景腾和沈佳仪之间由借书，学习特训到情愫暗生，双方彼此都知道对方爱自己，最后却没有在一起。回忆起来，就是 《那些年，我们一起追的女孩》。
故事可以说很简单，但是很动人。想想看，我们谁没有经历过这样的事情。男女间的情愫，依我之感受可以分成这样几个时期：儿童时懵懵懂懂，男女之间嘻嘻哈哈;继而年纪稍长，男孩儿大男子主义萌芽，男孩儿，女孩儿之间有意的疏远;再之后，虽在同伴面前对异性显得有意的疏远，但内心又十分渴望跟自己心仪的女孩儿一起玩耍;青春期之后，进入叛逆期，男孩显得尤为突出，倒是女孩成熟的比较快，这样一来相比之下男孩显得很幼稚，女孩比较理性(这只是我的一家之言，感情容易大开大合;再之后，比较成熟但由不完全成熟(其实 完全成熟是个伪命题，量和质之间...“你脑袋烧包了?扯到哲学上了!”走神了.这应该是到工作之后了吧;再之后...我又不是爱情专家?我怎么知道?
我的故事很简单，其实就是平凡的生活中的一些不平凡。想想我自己，我没有故事中男主人公帅气，也没有他的叛逆，性格上没有他那么果敢(注：这个词也可以替换成鲁莽，在学习上可能比他好那么一点点，有一个沈佳仪模范生的味道，打小就被“乖乖”的光环包围着，跟沈佳仪一样，除了知道K书之外还是看书，这也许注定了一些必然的结局。当然我故事中的女主人公也没有 陈妍希扮演的沈佳仪漂亮，但在当时的我看来是很漂亮很漂亮的，现在回想起来应该也蛮甜美的。
向前看，眼观长远点乃当下重点。
什么是我们要追的星作文【二】
她，个子不高，皮肤有些黑，有着一双乌黑又会说话的大眼睛，高高的鼻梁下有着一个爱说话的嘴巴，她讲的课娓娓动听，让人身临其近，久久在耳边荡气回肠。
她，只是一个小学的教师，平凡而伟大，爱护我们祖国的接班人。每天早上，她总是早早地来到学校，清理一下讲台，把学生桌、书架的书收拾整齐，给我们良好而又舒适的环境读书。还准备一下今天的课程安排。等待着同学们的到来，监督早读，尽心尽力。有时，我们学生会发现今天的教室与众不同，增添了美丽的花，能让教室多出几分美，最重要的是，让我们有一个舒适的环境学习。有时，书架多了几本书，那是老师用自己的钱买的，目的是让我们学习书外的知识。
她，不像有些老师，没有耐心，每天闹“地震”。有一次，我班的杨志镔测验不及格，但老师并没有责怪他。因为，曾老师认为，每个人只要肯努力用功学习，无论你现在的成绩有多差，努力后的成绩肯定会提高的。老师也不想每一个同学输在起跑线上，总是对成绩差的同学补课，让他们的学习成绩跟上。为了让杨志镔的学习跟上，曾老师每天放学后让杨志镔留下来，不厌其烦地给杨志镔讲解，直到杨志镔弄懂了，功夫不负有心人，经过老师和杨志镔的努力，杨成镔的成绩终于跟上了。曾老师也露出了久违的'笑容。老师没有说错，只要努力，一定会成功的。
还有，在“我行善，我快乐”的捐钱活动，曾老师热情地起带头，并教育我们，在“我行善我快乐”活动中，这不仅仅是一句口号，更是精神的力量，是爱的真实奉献，只要我们有爱心，不在乎多少，只要尽力就行了。
啊，曾老师，您是我们身边的“明星”（明亮的星）您是我们知识的金钥匙，您是指引我们的明灯，更是我们的挚友。我会努力将学到的知识回报您。做一个对社会有用的人。
什么是我们要追的星作文【三】
简单的生活和故事情节往往最能触动心弦，或许是因为更多的人都是普通人，剧中柯景腾和沈佳宜这种掺杂同学、恋人的关系相信大家并不陌生，青春时代的恋情是刻骨铭心的。沈佳宜说她不喜欢幼稚的人，可是在那个时候她就偏偏喜欢上了幼稚的柯景腾，这种情感的流露或许只有在特定的场合和特定的人群才会被理解，或许在今天你问一个女孩她梦中的白马王子是什么样子，她会说：帅气、有上进心、对自己好、不花心。可这些辞藻在青春面前显得那么的乏力，不以结婚为目的的爱情最真实。当你把对方的所有条件都量化了，那么也就意味着你们之间根本就不存在爱情。剧中柯景腾和胖子阿和其实代表了学生时代两种典型的男生，就是按常规思维定论的好学生与坏学生，在很多场景中，Badboy往往占据了上风，这是为何？
故事的结局把沈佳宜安排给了一个“成功人士”，是要讽刺还是写实，如今的社会不就是这样的吗？我觉得早已经无所谓是否“伤怀”，那些真真假假的情事，暧暧昧昧的戏言，轰轰烈烈经不起平淡，最终步上红毯的那个，往往与经年无涉。
