初中生绍兴科技馆作文【一】
??兴游记初中生作文600字今天，我和妈妈乘着旅游团的大巴车，前往绍兴古城。
经过一个多小时的颠簸，我们到达了我们的第一站——鲁迅故居。鲁迅先生原来出生在一个大户人家，但13岁时因为家道中落，把家里所有值钱的东西都当掉了，所以我们在会客大厅里看见的桌椅都不是原来的.。而大厅里挂着一副还有横联。横联上写着“德寿堂”三个大字，表示“积德、行善、长寿”，足以彰显了大户人家的气度。
接着，我们来到了“桂花堂前”，是鲁迅先生小时候经常玩的地方。我们随着导游往里走，看见了鲁迅先生的书房和卧室。都只有简单的家具。后来，我们还参观了三味书屋和鲁迅先生纪念馆。
参观过鲁迅故居后，我们随着导游步行来到了我们的第二个目的地——沈园。沈园是宋代爱国诗人陆游和他的表妹唐琬约会的地方，后因为陆母的干涉，将陆游和唐琬生硬地拆开了。了解了沈园的历史后，我们走进了被誉为“伤心之地、爱情名园”的沈园。沈园里景色很美，到处都是绿色，长廊上还挂着风铃，中间有一个池塘，池塘里的荷花开得正旺。我们还看见了两眼井，陆游唐琬写的“钗头凤”。俗话说“伤心之地不宜久留”，很快，我们就登上了大巴车，去品尝绍兴菜。
吃过了绍兴菜，我们来到了东湖，走过揽月桥，我们看到了东湖。湖水清清的，但是很深，让它变成一块碧绿的翡翠。阳光洒在水面上，为湖水披上一件金色的衣裳，一阵风吹过，碧波荡漾，湖面上还有乌篷船。我、妈妈和一位阿姨包下一艘乌篷船。我们穿上救生衣，踏上了有些摇晃的乌篷船。我们刚坐稳，船夫就用脚摇起了船桨，接着手也摇起了另一根船桨，我们坐在船上，欣赏着两岸的风景。不久，我们眼前出现了一个桥洞，小小的，我们乘坐的乌篷船刚好可以钻进去。我看向两边，两岸都是峭壁悬崖，还有水从石壁的缝隙中流出。突然，船夫将船头向右边拨去，我吓了一跳，那儿可是峭壁呀！这时，我们已经到了峭壁边上，这里四面都是刀削过一般陡峭的山崖。外面是炙热的太阳，而这里面却凉爽无比，船夫又把船往左一拨，我们眼前豁然出现了一个洞，钻了进去，又出来，哦，原来只是进去看了一圈，真是太震撼人心了。
今天我既知道了很多历史故事，还大开了眼界，真是美好而有意义的一天啊！
初中生绍兴科技馆作文【二】
。找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。思维要积极灵活，高度集中，采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意。同时动笔划出关键词、句，以备解题之需。关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。告诉我们，这些关键词、句往往是阅读解题的突破口，也是命题者常常关注、爱做“手脚”的地方，千万不能掉以轻心。
初中生绍兴科技馆作文【三】
，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过程，就是排除其他三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。总结：第一遍做题时只是大致了解内容，第二遍阅读时抓住重点的阅读全文，第三遍阅读时结合题目做题。
初中语文阅读理因果式组合段落
下面是对语文阅读理解题目因果式答题的学习，希望给同学们的学习很好的帮助哦。
初中生绍兴科技馆作文【四】
即按事情或动作的先后顺序表达.
例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了.//400多名官兵闻讯赶到.支队长一声令下:"上!"顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了.官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭.有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来.嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:"大堤,保住大堤!"//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸.战士们高声喊道:"狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!"一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙.//经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累."风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融."这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照.
这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意:
当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤.
通过上面对顺承式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。
初中生绍兴科技馆作文【五】
一个温暖的冬天假日，妈妈带我去参观新开的绍兴科技馆。
一到科技馆大门口，我们就看见了许许多多的人，简直是摩肩接踵。我们好不容易才挤了进去。刚进入馆内，一具巨大的恐龙骨架就映入了我们的眼帘。它的脖子很细但是很长，占了身体长度的三分之二呢!我估计了一下，它大约有40多米长。
我们拿着预约的门票走上二楼的展厅，这里有许多新奇的东西。你瞧，这边是几张视觉错觉图片，十分奇异。那边是很多机器人表演，非常精彩。还有有趣的转盘勾股定理、神奇的磁力发电场……不过，我最最喜欢的还是镜子世界。一开始，我们看见了一个神奇的“镜子长廊”，这个长廊是走不进去的，但是看起来却怎么都走不到头，真是奇怪!然后，我们玩了“镜子迷宫”。迷宫通道都是用镜子做成的，让人眼花缭乱，不容易找到出路，但因为人很多，所以你只要顺着人流走也就出去了。
玩完了“镜子迷宫”，我们又看见了一个奇怪的大箱子，人进入箱子，把头从顶上的圆洞伸出来，别人从正面一看，感觉这个人只有头没有身子了。我亲身去体验了一下，这才知道“只有头没有身子”的感觉是由于大箱子的箱壁都是镜子，镜子反射了墙面的花纹，让人分不出镜子和墙面，人进入箱子里，只露出头，别人一看还以为你的身子隐在墙中了。这真是太有趣了!
玩着玩着，不知不觉到吃午饭的时间了，我只好恋恋不舍地离开了科技馆。这次参观让我开阔了视野，增长了见识。我想我以后要更加努力学习，去发掘更多的科学知识。
初中生绍兴科技馆作文【六】
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结.
如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听.
再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景.
通过上面对总分式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。
初中语文阅读理解并列式组合段落
对于阅读理解并列式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。
初中生绍兴科技馆作文【七】
全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.
例如《灰椋鸟》第一自然段."早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看."
这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.
如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.
这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知.
转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意.上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观.
通过上面对阅读理解转折式答题技巧的方式讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能成功。
初中语文阅读理解总分式组合段落
对于阅读理解总分式组合自然段的\'方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。
初中生绍兴科技馆作文【八】
在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的.
例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等.//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的意思.俗话说的"一目十行",就是指这种走马观花式的快速阅读方法.
这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法.前后显然是并列并系的.
通过上面对并列式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。
初中语文阅读理解顺承式组合段落
对于阅读理解顺承式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。
