怎么写益都师范附小校园作文【一】
马校长待我们每一个人都十分亲切，而且是绝对的“聪明绝顶”！在校园的“茫茫人海”中，若是你看到了一个秃顶而又和蔼的伯伯，那八九不离十就是马校长了。马校长还和我有一个共同之处，就是脑门大的像寿星。不过脑门大也代表了聪明。古人有云：“天庭饱满，地阁方圆，方为福相。”再看马校长本人，与我的描述一字不差、环环相扣。如此一来，马校长也算是一个有福之人。
作为一名校长，他并没有选择坐在办公室里去做那些所谓的“大事”，更多的是在与我们交流。正是这个原因，马校长与我们增进了亲切感。
记得那一天，我和胡小花（化名）、王小花（化名）一起去自修室里学习。屋里静静的，我们三人也静静地学，静静地交流。一切都如同小溪流水，隐隐能够听见笔尖的滑动声。但一节课过后，我再也坐不住了，王小花和胡小花似乎也与我想到了一起。我们三人不谋而合地打破了沉默，叽叽喳喳地聊了起来。心中的欢乐溢于言表，我们连说带比划，把学习抛之脑后。最后，我们满屋子跑起来，说啊，闹啊。殊不知，我们尖锐的笑声，早已冲进了马校长的耳朵。是的，我们把马校长招来了。
“啪。”门开了。马校长仍带着一脸的微笑，向我们走来。刚才还如撒了欢的羊，一时间都呆住了。我们坐回位子上，我的心里好似装了一个小波浪鼓，也不知是哪个爱玩儿的.孩子，在我心里正玩得欢。可这鼓声把我敲慌了，敲乱了。我的心忐忑不安，不时地微微发颤。而马校长竟然把嘴一抿，语气极温和地说：“你们有什么题不会吗？”马校长简单地一句话，却让我心中那小鼓摆的慢了。我手忙脚乱地找出了一道数学题递给了马校长。
马校长认真地看着，那眉角微微一皱。满声亲切地对我说：“我回头想一想怎么把你们讲明白，你们继续学吧。”马校长离开了教室，而留在我心里的却是马校长抹不去的温和与微笑。
几天以后，我们再次来到自修室。正巧，马校长也在。马校长依旧以一张笑脸向我们迎面走来。“我这几天，一直在找你们，今天我给你们讲讲这题。”我听后，心中又是一阵微颤。作为学生的我们都未如此上心，而马校长却来找了我们许多次，对待事情的态度比我们还要好。马校长为我们讲完了题，可他那一脸面有心生的微笑如香茗般醇厚的品质却深深地印在了我的脑海与心里，久久挥之不去。
《圣经》里说过“越饱满的麦穗，头低得越低。”是啊，马校长不正如那饱满的麦穗吗？在您身上，我学会了太多太多！从那以后，我在也没有乱吵乱闹过，这也正证实了那句话：“不管是最好的管”！
在附小，马校长您是我最难忘的人！
怎么写益都师范附小校园作文【二】
综上所述，幼儿师范教育艺术课程的目标是培养学生的审美能力，提升幼儿艺术技能，并且还能有效激发学生各方面的能力。在当前社会背景下，幼儿师范学校必须得明确自身教学的目标，合理制定课程设置，并且积极创新教学的手段以及方法，以此来更好地丰富幼儿美术教学课堂的内容，使学生更有学习兴趣，丰富学生的视野和知识，提高学生的艺术水平。
怎么写益都师范附小校园作文【三】
[1]王惠.基于创新性思维下的幼儿师范美术教学刍议[J].中国校外教育,2016,(36:65-66.
[2]彭凌宁,聂虹.幼儿师范美术教学中学生创造性思维能力的培养[J].华章,2012,(16.
[3]姜永梅.浅谈在美术活动中发展幼儿创造思维及创造性绘画教学[J].和田师范专科学校学报(汉文版,2002,(02:132-133.
[4]马剑英.刍议幼儿美术教育活动中的创造性培养[J].才智,2015,(05.
[5]杨俊.以童心慧眼,绘创意童年———浅谈在美术教学活动中培养幼儿的创造性思维[J].好家长,2014,(34:19.
怎么写益都师范附小校园作文【四】
风和日丽的一天，我们来到了北大附，学校现有教学班80个，学生2700多人。校长雷丽霞是知名的教育管理专家，教育部更新教育观念报告团成员，北京市惠普优秀管理奖获得者，广州市优秀教育工作者，原国家副总督学郭振有评价她是“创造奇迹的校长”，学生称她为“走进学生心灵的校长”。
学校以“创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责”的全新理念为办学宗旨，形成了以国学启蒙、英语口语、信息技术应用等为主体的“现代化、人文化、国际化”学校特色，聚集了一批有科学头脑和创新能力的教师队伍，教学教研成果显著。学校全面落实“促进学生健康成长的服务体系”，强化学校办学理念和培养目标的转化落实，培养有中国灵魂、有世界眼光的现代人；全面推进中小学教师专业化发展工程，建设保证学校可持续发展的学习型团队，使团队精神和学校文化成为学校核心竞争力；建立健全学校督导评估和激励机制，加大内部质量监控，充分激活师生潜能，确保学校教育教学质量的全面提高。
学生全面发展，中小学各个学科在市区统考、抽测中名列前茅，参加各类竞赛屡屡获奖，历届初三中考、首届高考取得优异成绩，学校全新的办学理念和显著的办学成果，得到了广大家长、社会人士以及上级领导的普遍赞誉。学校被专家称为“全新理念打造的全新学校”、被同行称为“在广州仅有的既做大、又做强的学校”，被教育行政部门称为“创造了奇迹的学校”，被誉为“具有极强的教育加工能力”。
学校是广东省健康促进学校银牌校、广州市食品卫生监督量化管理A级单位、广州市绿色学校、广州市教师校本培训示范基地、海珠区教育科研先进集体、广东省现代教育技术实验学校、全国少年儿童科学体验活动示范学校、全国德育示范基地、全国信息技术应用创新示范学校、全国教育网络系统示范单位、国家级重点课题项目主管单位、全国艺术教育特色单位。
如今，“争创全国一流学校”的口号正激励着全校师生不断奋发向前，其全新的办学理念和显著的成果已赢得了社会的赞誉，得到各级行政部门的认可，家长的.信赖。
学校坚信：有专家型校长，有敢为人先的教师，有奋发有为的学生，有北大附中广州实验学校全新理念、全新的课程模式支持及出口通道的多维性，培养目标的国际性，同时依托北京大学和北大附中雄厚的教育资源，一定会把北大附中广州实验学校办成名师成长的沃土，英才辈出的摇篮，教育科研的基地，文化传播的中心，办成立足广州、跻身全国、面向世界的国际一流学校。
怎么写益都师范附小校园作文【五】
（一）明确培训目标。不论什么教学，首先就得将教学的目标进行明确。孩子们通常都是通过观察事物的颜色、形状等来认识这个丰富多彩的世界。而幼儿美术教学的开展主要就是使得幼儿智力更好发展，并且引导儿童更加全面地认识这个世界。所以，幼儿师范美术教学也是必须得让学生充分认识这一点。除此之外，还得要生必须得掌握一定的实践技能以及理论方面的知识，只有学生充分的掌握了这些技能，才能在今后的教学过程中熟练应用出来。同时还应该教会学生教学技能，让其明白怎样将自己掌握的知识教授给孩子，这样才能更好的提升美术课堂教学的效果，实现教学目标。（二）创新教学方法。传统单一式的教学方法很难激起学生的学习兴趣，并且这样学生也很难深刻记住课堂教学的内容。所以创新教学的方法也是十分有必要，例如，幼儿师范美术教师可以在开展课程之前结合相关内容合理设计一个小游戏，然后在游戏结束之后自然将课程带入进来，充分激发起学生的兴趣，调动学生美术学习的积极性。（三）现代科学技术的合理运用。学校应该积极鼓励学生使用现代化科学技术来进行美术学习，或者是直接在讲课的过程中利用多媒体技术进行教学辅助，向学生多多展示一些美术的作品，并且还可以为学生播放一些著名讲师讲学视频，以供学生参考，这样不仅极大丰富了课堂教学的内容，并且也是能够很好提升学生的教学水平。此外，教师还可以建立班级群，以供学生进行艺术方面知识的讨论和学习，教师在群里也能够经常性分享一些经典名著和艺术知识，以供学生欣赏和学习，并且给学生一个发表自己观点的平台，这样一些不善于当面表达的学生也是能够通过班级群和别人进行交流，进而有效提升自己的艺术水平。（四）合理进行课程设置。美术课对少儿师范大学生非常重要，所以幼儿学校也是必须得重视起来，结合实际的情况来合理安排课时以及课堂教学的内容。只有课时安排得足够，那学生才能有充足的时间去进行实践和学习。除此之外，在实际的教学过程中，不仅仅需要重视培养学生艺术技能，并且还得重视学生教学技能的培养。艺术课程包括艺术鉴赏、技能学习以及基础知识学习等等。从多个角度来对学生进行培养，使得学生能够掌握好美术教学的能力。同时学校还得结合不同的情况来控制课程安排的数量，进而能够最大程度提升课堂利用率，不同的内容应衔接好，提高教学效率。
