以这一刻我感动了的作文如何结尾【一】
在结尾抒情，往往可以进一步打动或感染读者，让读者产生强烈的共鸣。如2010年高考一天津卷考生的作文《我生活的世界》一文的结尾：“通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。
‘爱是什么颜色？’
‘爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。’”这个结尾，通过饱含深情的抒情语言，表达了一个盲人对色彩和爱的真实体验，感悟深，情感浓。
以这一刻我感动了的作文如何结尾【二】
都说助人使人快乐，别人一个小小的帮助，哪怕只是一个鼓励的眼光，都会使一颗心得到温暖，使人感动。
当你走进操场，你就会看到有几个人排成一排，正在准备着什么。在那几人中最右边的那个人就是我。今天是五十米短跑的小测验，虽然不计成绩，但是我也紧张万分。老师还没发令，我的手心就已经冒出了汗，这等待的 时间就像过了几个世纪一样。终于，老师发令了，我像离了弦的剑一样冲到了最前面。可是刚跑了一半，我就慢慢地没有了力气，发现旁边的人已经超过了我，再冲也没用了。老师并没有报出我的时间，于是我认识到了一个极其严重的问题，我没及格。我的心中好像下起了暴风雨一样骤然变冷，心中充满了伤心。
这时，王雨飔跑了过来，看了看我，问：“小汤，你怎么了?”我几乎要哭出来，回答道：“我没及格。”“哎呀，你怎么不早说呀，我就擅长短跑，放学后我陪你练练，保证你能及格。”我一听这话，立马高兴起来，没人陪伴我平时懒得练习，这下可好了，我一下子充满了信心。
下午放学后，王雨飔俨然一个教练般陪我练起了短跑。我先跑了一次，她说：“嗯，你跑步姿势不太对，应该步伐迈大，身体前倾，动作幅度一定要大。”说完还给我做了一个示范，我又试了一遍，果然效果不错。于是我决定与王雨飔赛跑，看我是否有了进步。“三、二、一，开始!”我照着她的方法居然超出了她好几十厘米，可是快到终点时，她突然飞快地超过了我，我赶紧使劲追，最终还是没能追上，我败下阵来。我很奇怪她为什么能后来者居上反超过我。这时王雨飔说：“短跑还有一个诀窍，开始跑时用力要适度，能紧跟着你前面的人就行，留一些力气用到最后冲刺，到最后时大家都没力气了，这时再加快频率超过大家，冲向终点!”我恍然大悟。我又按照“王教练”的指导练了几次，居然比之前足足快了一秒!
第二天短跑，我按照王雨飔的方法，踏着边儿及格啦。我顿时激动得说不出话来，紧紧地抱住了雨飔。
由于王雨飔的帮助，我不仅获取到了短跑的技能，更重要的是得到了金钱买不得的东西——友谊。是她的热情主动帮助让我感到了无比的温暖，增添了无比的信心。这件事虽小，却真让我感动。
以这一刻我感动了的作文如何结尾【三】
感动是春天的一阵风，使人倍感温暖;感动是沙漠的一片绿荫，使人感到凉爽;感动是夜晚的一轮圆月，使人找到回家的路。让我们去寻找感到的真谛，爱的内涵，让爱去温暖我们那美好的心灵吧!
转眼，秋天来临。夏天已从我们的身边悄悄离去。天气渐冷，风婆婆也变得更加严厉，树叶好似翩翩起舞的蝴蝶从枝头纷纷扬扬地飘落下来。
我独自走在路上，周围没有什么人，我放慢了脚步，不经意间看见了一位老爷爷正在撕贴在墙上的小广告。看了看，叹了口气，走了。
过了一会，又来了一位阿姨，她看了墙上的广告，撕下来，很无奈地叹了口气。渐渐地围观的人越来越多……
我充满了好奇，觉得这些小广告有什么好看的，还值得这位爷爷、阿姨他们不顾寒冷去撕下来?可是，我马上改变了主意，马上跑了过去。边跑边想：那张纸上写的什么东西呢?这些谜底只有我去看看才能够知道。我凑上前去，发现他们手里拿的'是一张寻人启事。有人嘴里还在不停得喊道：怎么又丢了孩子?这是谁家的孩子丢了?家长怎么这么不负责任?这么寒冷的天孩子又要遭多大的罪呀?孩子冻病了怎么办呀?大家都尽尽心，来帮帮忙找找吧……
我这一看，才恍然大悟，原来这是寻人启事，大家都在为走丢了的孩子操心。走在回家的路上，尽管天气寒冷，我还是坚强地走在路上，但是心情很低落脚步也沉重起来。路旁的小草小花也低下了头。它们是不是也在为走失的孩子担心，和我一样有说不出的忧伤呢?想到这里我也叹了口气。
但是，想到这些不畏寒冷热心助人的爷爷奶奶、叔叔阿姨，他们真的很善良。他们把别人的事情当做自己的事情去做，把别人家的孩子当做自己的，想他人之所想，急他人之所急。现在社会像这样的人真的很少了。那一刻，真的感动了我，让我的心里温暖了许多……
感动是一杯清茶，散发着有人的清香;感动是一泓清泉，滋润着人们的心田;感动是天边的彩虹，美丽的无与伦比;感动无处不在，每时每刻都有感动的事情发生，但需要我们去发现，我们要有一双善于发现的眼睛，去扑捉世界上瞬间美好的镜头!
以这一刻我感动了的作文如何结尾【四】
清楚地记得：那是一个炎热的夏天，蝉不停的叫着，让人很是心烦。我就想找点乐子玩。在离家不远的地方有一个正在施工的地方，我想那一定是一个玩过家家的好地方。就抱着我的洋娃娃去那边玩（那时家里没有人）我到了以后就兴致勃勃的玩着，就忘了时间。依稀听到外面有人喊：“盼盼，你在哪里呀？”我才想起来，我出来时没有和家里说，我想：爸爸妈妈一定非常着急。听到不远处，传来脚步声。我抬头一看映入眼帘的是外公慈祥的面孔。我突眼然看到，外公刚刚找到我的喜悦已经消失了，我又看到外公惊慌失措的抬起了头，然后用最快的速度扑到我的身子上面，我当时没有反应过来，看到一块砖头无情的砸在了外公的.后背上。那一刻，我哭了，撕心裂肺的哭着…伤心感动的泪水与外公的血滴在了一起。当外公送到医院时，外公已经奄奄一息了，但是他还是用他最后的一口气说：“一定要…好好…照…顾…大妞…”短短的几个字，外公却说了将近一分钟。我只是再一旁无声落着眼泪……
外公，你虽然走了，但是你却留给了我取之不尽的爱和用之不竭的感动……
感动汇成了——一条绚丽到底风景线。
以这一刻我感动了的作文如何结尾【五】
同学们都在相互问成绩，当问到我的时候，我支支吾吾的不敢大声回答。那一刻，我好想哭，可是又怕别人笑话，就强忍着。
一放学，我慌慌张张地跑回家，把自己锁到小屋子里，我看着数学卷子上红红的92分，感觉特别刺眼。想想我每天披星戴月的忙碌，感觉自己一个月来的勤奋都白费了，那一刻，我终于忍不住嚎啕大哭。
过了一会儿，妈妈过来了，和我一起分析错误。
第一大题是填空，我错了两个空。被扣了两分。
1.我国第一大河流长江约6300（ ）。我填了“米”，正确答案应该是“千米”。
2.在除法算式□÷9=6……□中，余数最大是（ ），此时被除数是（ ）。第二个空被除数我填成了56。应该是62。哦，都怪我没有列竖式计算，如果当时列个竖式，一定不会错。
在第四道口算题，有一道估算题忘做了，又被扣了1分。
301+298 ，这么简单的题我竟然漏掉了，真不应该呀。
失分最多的就属应用题了，一下子扣了5分。
林场来一批树苗共450棵，已经种了395棵。剩下的.树苗每8棵种一行，最多可以种几行？还剩几棵？
我忽略了已经种了多少棵，结果做错了。现在想想当时根本没有把题目读完整。只读了前半句和后半句，中间的“已经种了395棵”，我竟然没有看见！天哪，错的也太离谱了。如果当时我能认真的读读题，就不会发生这种错误了。
可惜，现在说什么也晚了。后悔也来不及了。我尝到了失败的滋味，心里酸溜溜的。虽然老师说一次的失败不算什么，虽然妈妈说以后还有机会，但我还是很伤心。那一刻，我哭了……
以这一刻我感动了的作文如何结尾【六】
和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！
