作文我的同桌或同学提纲【一】
在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
作文我的同桌或同学提纲【二】
人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。铭记那些幸福的\'花儿，我们终将拥有幸福。
作文我的同桌或同学提纲【三】
①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）
②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）
③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑地活着）
作文我的同桌或同学提纲【四】
“那就谢谢了！”接过手里那支漂亮的自动铅笔，顿时，我觉得心里有一股暖流流过，脑海中浮现出，同桌那可爱的笑脸，以及那段暖心的小故事……
那天老师让我们去订正练习题，必须用铅笔订正，可我的自动铅笔关键时候掉链子，一根调皮的笔芯卡到了笔里，写不出字了。这可急坏了我，如果不马上订正好，会被老师狠批的！我心里一阵恐慌，有一种生气到想把笔吃了的冲动！我连忙向我最好的朋友求救，想向他借笔，可是他拒绝了我，我垂头丧气。整个人耷拉下来，嘴角也往下挂，成失落，不开心状！
“你怎么了？怎么不开心了？”同桌拍了拍我的背。我有气无力的说：“唉，别提了，马上要交铅笔订正题，可，那个……我的笔……卡住了……”“那你怎么办呢？老师都催你了，要不你先用我的自动铅笔吧！”她连忙递过笔来，冲我甜甜的一笑，她笑得那样甜，那样深，那样圆转，像串串明珠，大小闪着光亮！
我看着她甜甜的笑容以及淡定的神态，我以为她应该是有两支笔，这个关键时刻“江湖救急”，“那就谢谢你了！”我心安理得的接过了笔，开始奋笔疾书。
水笔被我碰到了桌下，当俯下身子去捡时，不经意的瞟了一眼同桌，瞬间我懵了，我发现她没在订正，而是在看着我。我连忙问她：“你怎么不订正呀？马上要交了！”“我，我错得不多，订正很快的，我看你比较着急，所以把笔借给你，你先用！你用完了，我再用……”她笑着回答我。原来她只带来了一支笔，看我很难过，觉得我需要这支笔，先让我用了！我很过意不去，细心的她，发现了我表情上的变化，安慰我说：“我们是同桌呀！应该相互帮助的！”接着又冲我甜甜的一笑，笑起来特别好看，眼睛都成了弯弯的新月，看到她的笑容，仿佛阳光都融化成了一朵朵柔软的丝绒，像毛茸茸的围巾一样让我感到温暖。
窗外明媚的阳光轻轻拂过，暖洋洋的。甜甜的笑脸，和那一句“我们是同桌呀！应该相互帮助！”久久的在我的心中回荡。
谢谢了，同桌的你。你那张甜甜的笑脸，一直温暖着同桌的我，我会一直记在心中……感谢，在美好的童年时光里，遇到你，谢谢你曾温暖过我！
作文我的同桌或同学提纲【五】
老师们，同学们，今天我演讲的题目是《绽放在腊月的梅花》。
清秀的脸上镌刻着善良和纯洁，明亮的双眸透露着坚毅和自信。她就是我的同桌xx。她，学习刻苦，自强自立，她曾获得宁波市十佳孝星的荣誉称号，她是我们心中的楷模，学习的榜样。
xx很是不幸，在她出世没几个月，她的父亲在工作中因操作不当发生事故。尽管竭力医治，右手还是落下残疾，并丧失了劳动能力。在她四岁那年，她的母亲因不堪生活压力，离家出走，至今音信杳无。可是她没有因此而灰心丧气，她用柔弱的肩膀和父亲一起撑起了一个破碎的家，为了减轻父亲的负担，她在学习之余就干家务活。当我们正在津津有味观看电视节目的时候，也许她正忙着烧菜做饭，当我们沉浸在各种快乐的游戏的时候，也许她正忙着洗衣扫地，当我们在父母怀里撒娇的时候，也许她正在给她的父亲捶背揉腰……一次，我跟随老师去她家，她的父亲告诉我们，xx特别懂事，每逢寒暑假，人家的小孩除了学习，其余时间不是玩耍，就是看电视。可xx不同，她要跟随父亲去田里干活；她要跟随父亲去赶集——卖蔬菜，卖鸡蛋……说着说着，她父亲的眼眶润湿了，这时，xx连忙过来安慰她的父亲：“爸爸，我已经长大了，你放心吧，我不会让你失望的。”那一刻，我的心里像翻江倒海一般，是敬佩？是惭愧？回家的路上，我一遍遍对自己说：今后我也要告别任性，不再让父母为我的生活和学习操心。
在家里，xx是父亲的好帮手，在学校，她是老师的得力助手。小小年纪，集“数职”于一身：任班长、英语课代表、大队长……虽然工作颇多，但是她以饱满的工作热情，巧妙的工作方法，圆满地完成了各项任务。
xx就像一朵绽放在寒冬腊月的梅花，她用坚强、勤奋、善良与热情奏响生命的乐章！她没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，却在点点滴滴一言一行中让美德闪光。
作文我的同桌或同学提纲【六】
《简爱》的主人公生存在一个寄人篱下的生活，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打，还有佣人们的为虎作伥……她出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由、主张人生平等的坚强女性。也许正是因为这一切，炼就了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量，促使她坚定不移地去追求一种光明的、圣洁的、美好的生活。
过了一段日子，姨妈因为嫌弃简〃爱太吵，就把她送到劳渥德学校。在学校，饥饿、疾病、精神的多种折磨，没有使她放弃希望，她终于学有所成，成功应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师。
在桑菲尔德庄主——罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作是一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并深深地爱上她。
当得知罗切斯特还有一个疯了的合法妻子时，她拒绝了他的爱。她的爱情观不掺杂念，她不做金钱的奴隶，不做别人的附庸，她永远是是独立的个体。她虽然说要遵守法律和道德的约束，但是从内心更深处来讲，简爱意识到自己受了欺骗，她的自尊心受到了戏弄。尽管她深爱着罗切斯特，但道德、法律及她的内心的自尊自爱促使她作出了一个非常理性的决定。在爱情力量的包围之下，在富裕的生活的诱惑之下，她依然要坚持自己个人的尊严，这是简〃爱最具有精神魅力的地方。
简爱的一生是不断抗争的一生，从盖茨海德庄园到劳渥德学校，从劳渥德学校到桑菲尔德庄园，又从桑菲尔德庄园到荒原庄，她一直都在为自己的自由和幸福抗争着。
无论在当时的英国，还是如今的现实社会，简〃爱这种追求个人独立与幸福的不懈努力的精神值得那些迷失在金钱与权势的迷宫里的人们反思。
简爱凭着自己的精神力量和对美好动人的爱情的憧憬和向往，才有着前进的勇力和力量。
