初中三年师生情的作文(写初中师生情作文600字)

初中三年师生情的作文(写初中师生情作文600字)

首页话题更新时间:2023-04-02 05:13:40
初中三年师生情的作文(写初中师生情作文600字)

初中三年师生情的作文【一】

一段段浓浓的师生情,在我的记忆里犹为深刻,它给我的生活添上了绚丽的一笔。在漫漫人生道路上,我会一直把这一份份真挚的师生情珍藏在心里,每每回忆起,别有一番滋味……

走进我人生的第一位老师,是我的幼儿园班主任——姚老师。记得有一次,老师给我们发糖果,我一时贪心,想得到妈妈的表扬,偷偷拿了两颗糖果。后来,我向老师道歉,她语重心长地说:“知错就改还是好孩子!”哦,姚老师教会了我——诚实!

我进入了小学,让我印象最深刻的,是我的体育老师——徐老师。记得有一次,上体育课,老师教我们拍皮球。当我正拍得起劲时,一不小心,我的手指別了一下。当时我痛极了,眼泪一下子“刷刷”地流了下来。徐老师见了,关心地问:“怎么了?”我把事情原委告诉了他。他说:“没事的',要勇敢!”说着,他帮我吹了吹手指,慈祥地笑了。哦,徐老师教会了我——勇敢!

有一位老师——郁老师,她从一年级带到我们五年级,和我们感情很好。郁老师虽然不是我们班的班主任,但是她却一直关注着我们的成长:做眼保健操的时候,总能听到郁老师亲切的提醒声;大课间,我们在跑步的时候,总能看见郁老师的身影;我们得到流动红旗的时候,总能看见郁老师微微翘起的嘴和不停鼓掌的手……记得有一次,老师开会的时候,班里的几个调皮鬼又开始闹腾了,刚好被检查人员看见,扣了好几分。那次,我们没能拿到流动红旗。郁老师听说了,特别生气,花了整整一节课给我们讲道理。哦,郁老师教会了我们——团结就是力量,众人拾柴火焰高。

姚老师、徐老师、郁老师……我在你们的呵护下,学会了学习,学会了生活,学会了做人……

我想说,有一种人最无私,那就是老师;有一种情感最动人,那就是师生情。

初中三年师生情的作文【二】

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。“光阴如剑,日月如梭。”这是我的恩师常常教导我的.话。她就是——————张老师。

她高高的个子,清瘦的脸上偶尔有一些皱纹,带着一副眼镜,显得格外端正、大方。

她就像是我的再生母亲,用她那才学、智慧伴我成长。她上课时严肃、认真,而下课时,她的笑容像花儿一样绽放;她教导我们时,语重心长,而和我们互动时,却像我们的朋友。

她,无私奉献;她,关爱同学;她,在我眼中是那么完美。

她,就像是一支蜡烛,把自己的身体慢慢融化,而却给别人带去欢乐;她就像是一本书,当我们有问题时,她总是给我们满意的答案。

张老师已教我们四年了。我们还有一年要小学毕业了。我们能舍得她吗?想到这儿,我们不禁悄然泪下。

而张老师却不这么想,她说:“你们将步入新的阶梯,而我也退休,我们各奔东西,等你们有成就,有出息了,可不要忘了要告诉我啊!”

这就是我的老师————张老师。她爱我们,我们也爱张老师。

初中三年师生情的作文【三】

老师是蜡烛,默默燃烧,为我们迷茫的心指引方向。

老师是甘露,静静滴落,为我们干渴的心灌输养分。

老师是路标,长久贮守,为我们指明未来的方向。

我们和老师之间,有欢笑,有抱怨,有敬佩,而我的脑海里却始终忘不掉这几幅画面。

在英语课上,英语老师尽心,尽力,尽职,尽责的为我们讲课,课下她又成了我们最好的倾诉的朋友,她更像我们的妈妈一样,关心我们。她总会在我们孤单时,陪我们谈心,在我们骄傲时,给予我们压力,在我们迷途时,敲响警钟······

数学课上,老师的嗓子经常被喊哑。课堂上,尽管只有极少部分在认真听课,但老师总会一丝不苟的.讲解着每一个数学公式。

烈日炎炎,连树枝也耷下了脑袋,鸟儿都飞进了林荫下,唯有我们的体育老

师为了提高我们的身体素质,不厌其烦地为我们示范着标准的动作。在我们跑圈时,他会顶着炎炎烈日陪着我们······他让我懂得了感恩,他说过的一句话,让我深有感触——‘不会感恩的人,永远也算不上一位成功的人士’这句话给我启发很大,不仅如此,我还从他的一言一行中学会了感恩。

师生之间,像朋友,充满无限的关爱,弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝,我都会永远铭记老师的关爱,永远!

初中三年师生情的作文【四】

我忘不了!在我们刚入学时,一无所知,什么也不懂。您从a、o、e教起,到现在的写作文,您为我们付出了不知多少心血。是您用辛勤的汗水哺育我们快乐成长,是您用知识的甘霖滋润我的心田。在您的辛勤培育下,我们从一个个懵懂、淘气的小娃娃,变成一个个懂事,自强的好学生。

您对工作认真、高度负责,您把所有的精力都放在我们身上。您对每一篇课文,您一道题目的讲解都是那么的细致;您精心备每一节课,就是想让我们学得愉快。您为了我们,有时也早饭来不及吃,半天水都来不及喝。您为了帮助我们批改作业,熬夜是常有的事情。那次您摔跤被送进了医院,我们都很担心您,一些同学还去医院探望您。医生让您住两个月才可以出院,并且要多休息,不能大声的说话。而您呢?只住了半个月就提前出院了,并且立即投入工作岗位上。您每天都要喝中药,我们看在眼里十分心疼。

那次跳大绳比赛的活动让我记忆犹新,是您带领我们练习跳大绳。当时是金李想,谷文东两位同学摇绳。前面几个同学跳得不错,但是到了后面就不行了。您为了减少失误,不甘在旁看着,告诉我们应该跳到绳的中心,并亲自示范如何上绳,下绳,您一会儿双脚并拢,一会儿纵情跳跃,一会儿又快速跑开,像鸟儿一样的灵活。您还鼓励那些胆小的同学勇敢地上绳,有时还拉着他们一起跳。我们逐渐学会了合作跳大绳,我们像鱼儿一样,跳得十分顺畅,这时您才露出欣慰的笑容。您让我们体会到了团结的力量,跳绳的快乐。结果,我们那次比赛3分钟跳了两百八十多个,获得了全校第一名,这是我们和您一起努力的结果。

园丁的汗水,在绿叶上闪光;老师的汗水,在心灵中的结果。老师,马上我们就将分别,您不可能伴我走一生,但您的教诲使我终身受益。您的恩情重于泰山,我永远不会忘记您,忘记这段师生情!

初中三年师生情的作文【五】

太阳高高的悬挂在天上,照耀着我们生活,而老师就像天上的太阳,在讲台上,在知识的天地,照耀着我们成长。

老师们的工作很辛苦,起早贪黑的。一个班的学生有很多,总会有那么几个烦心的,有些同学不听老师的话,有些同学调皮捣蛋,但老师们还是细心的、认真的、负责任的教育我们。我的老师!谢谢您们!

老师,我想对您说:"我是个不怎么会表达感情的人。我对老师的那种爱戴我不知从何说起。其实,我小时候进入学前班读书时,我就有了当一位老师的理想,我想将来也不会改变。"老师,我想再次说:"谢谢您们!"

沙老师,我想对您说:"二年级的时候,我的笔画不是很好,可是自从三年级进入您这个班,我的笔画渐渐有好转,我想这就是您影响我们的结果吧。还有就是上次您的喉咙病痛了,但您还是坚持着给我们上课。而您每天放学后还要去输液。"沙老师,谢谢您,您教我学会了人要有一种无私奉献的精神。

我的另一个老师李老师,我想对您说:"李老师,虽然您平时在上课时有点凶巴巴的,但是您下课时的和蔼可亲又使我们更喜欢您。您下课时,我感觉您又像我们的朋友一样。还有昨天教师节,您来上课进教室前,同学们把门关上,等您来了,同学们把门打开,把金粉和彩纸片一下子像撒花一样向您撒去,您此时的脸上充满了笑容,使我们的心里乐开了花。"李老师谢谢您给了我们美丽笑容。

我永远不会忘记这个名称――老师。

初中三年师生情的作文【六】

有一种人最可爱最无私,那就是老师;有一种职业最美丽最高尚,那就是教师;有一种情感最动人最难忘,那就是师生情。

她,是我们的语文老师严老师。她长着一头又细又密的头发,却因为操劳,夹杂着些许白发;眼睛因为长年累月的疲乏,又没有好好休息过,所以戴上了深度近视眼镜。她穿着朴素,特别爱穿黑颜色的衣服。

严老师很关心学生。记得有一次,我的胳膊摔断了,在医院里住院,又错过了学校的“六一”儿童节,心情糟透了。无精打采的我在病床上发呆,突然一个熟悉的身影映入眼帘,是严老师来了!我立刻就来了精神。严老师给我带来了“六一”节的学校礼物,还特地买了一套《上下五千年》送给我,给我在医院里解闷。她摸着我的头微笑着对我说:“不要担心功课,好好休息,等你好了,我帮你补习。祝你早日康复!”我当时非常感动。

有人说,老师是那洁白的粉笔,摩擦了自己,写出一曲曲动人的乐章。我说,老师你就是那颗最亮的启明星,一直照亮着我们前进的方向。我爱我的老师!

初中三年师生情的作文【七】

有人说:老师的爱像一束光,给你指明方向。让我说,我觉得老师的爱像一杯温水,温暖我的心扉。

三年级上学期的一天,正在上课时,我的头不合时宜的晕了起来,天旋地转的,难受极了。我尽力把注意力集中,听老师讲课,不去想它,可是都没用,头晕困扰着我,迷迷糊糊地上完了一节课。我实在撑不住了,趴在了桌子上。

夏老师看见了,走过来轻声问道:“怎么了?哪里不舒服呀?”“没事,只是有点头晕。”我回答道。夏老师摸了摸我的额头,温柔地看了我一眼,转身走进办公室。不一会儿,她端着一杯水走了出来,递给我说:“别硬撑着了,喝杯温水吧,或许过一会儿就好了。实在不行,我给你的妈妈打电话。”我接过温水,点了点头。

手里这杯水,虽然只是一杯普普通通的温水,但我却感到沉甸甸的,因为里面包含了夏老师对我浓浓的爱和关心,使我感到温暖极了。

老师像蜡烛,燃烧自己,照亮他人;老师像园丁,细心耕耘,培育我们。啊,我敬爱的夏老师,我会用我的好成绩来回报您!

初中三年师生情的作文【八】

每个人心中最美好的时光便是童年,那些美好的记忆,或纯真,或梦幻。本文便是一篇小作者童年时期***一件开心的“傻”事儿。类似于种糖果这样的事情很多人小时候都干过,这些美好的如梦境般的回忆定是我们成长最好的故事。 小作者很会观察,捕捉老师的每一个细节,字里行间表达着孩子真挚的感情。(陈美宏

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