六年级学生唱的歌写一篇作文500字【一】
还记得我6岁的时候，我那慈祥的奶奶说，要带我下田去劳动劳动。我当时高兴得“以蹦三尺高”。（因为我对什么事都感兴趣），我心里想着：去到田里会有什么好玩的事，压根就没想着要去劳动劳动。
我和奶奶起到田里，望着一片空旷的`田野，又看不到几株高大的植物，心里感到了一丝的失望，但下田劳动这件事，我还是很高兴的。
我嗒吧﹑嗒吧地跟奶奶下到田里的水坑，我的小脚丫浸泡在清凉的水里，满是舒服。不过这水的样子就有一点不太乐观了。我拿着勺子，左一勺，右一勺，我再来个“乾坤大扭转”——往上一泼，地给蔗苗浇水，可这“水娃娃”也太不听话了，它居然跑到我奶奶的裤脚去了。我心里想：这回肯定完了。奶奶皱着眉头看着我，我的心就更慌了。但奶奶却很慈祥地说：“小孙女呀。你这样给蔗苗浇水，它们还不得全遭殃呀！”我假情假意地说：“知道了。”心里可打着鬼主意呢。还没想出呢。好像有什么东西在我的脚上蠢蠢欲动呀，我害怕极了，像火箭一样冲向路面，往我脚上一看，一条样子丑陋的“鬼东西”，“妈呀，救命呀……”
我大声地叫喊着，旁边的叔叔﹑阿姨，都停下了手上的活，惊讶地望着我，奶奶闻声赶来，她看着我用手指指着的脚，一边乐个不停，一边不紧不慢地拿小树枝挑走了那条“鬼东西”。我吓得都哭了，可旁边的叔叔，阿姨都在笑我呢。
自从被这“鬼东西”上脚后，我再也不敢下田“劳动劳动”了。它实在是太可怕了。后来，奶奶告诉我，这种小虫叫“蚂蝗”，会吸人血的。
哎，童年，童心……童趣我终生都不会忘怀的，这件令人哭笑不得的事更加令我难以忘怀！
六年级学生唱的歌写一篇作文500字【二】
唐代诗人苏轼曾经说过：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一个离字，勾起了太多的梦，太多的思绪，勾起了一首难忘的歌。
初中的三年一晃而过，初中的时间一去不复返。每一个停留的瞬间，都在脑海里，一页，一页……重复的回忆。
朦胧而真挚的友情，像纯净水H2O般纯洁，没有杂质，心与心的交流，拉近了彼此的距离，没有阻碍，没有隔膜，肆无忌惮的谈天论地，手拉着手走过了一年又一年，这就是最真实的我们。
小时候的顽皮随着初中的到来而被深深的埋藏在心里，取而代之的是成熟和稳重，偶尔也发发小脾气，给生活增添丝丝的乐趣。打打闹闹也只是想缓解学习的烦恼，不是长不大，而是想做个小小孩，在无边的宇宙中翱翔。
每一天，都有一些事情会发生，每段路，都有即将要来的旅程。没有人可以预料明天会发生什么，只是顺其自然。也许，明天你就要离开；也许，明天我们就要分别；也许明天是一条崎岖的路；也许……
想到达明天，现在就要启程，只有你能带我走向未来旅程
即使我们要分别，即使有人要离开，我们经历过了就不会忘记，努力过了就不会后悔，把彼此的思念汇聚成一条小河，潺潺绵绵，永不停息。狂风暴雨也依然勇敢前进！
想到达明天，现在就要启程，你能让我看见黑夜过去，天开始明亮的过程
即使我们要流泪，即使我们不再见面，抬起头，望望天空，把不愉快的心情冲洗掉，开心的过每一天！
一个字，一句话，一个动作，一个微笑，都是一个个难忘的瞬间，都变成一首首难忘的`歌，我们在同一片蓝天下，唱响同一首歌：
春暖花开，
给你一个小小的舞台，
草样年华，
只是瞬间的光彩。
春暖花开，
给自己一个小小的舞台，
不仅仅只是一瞬间的光彩，
随意的美丽，
自然绽开，
更重要的是给自己的人生勾勒出一道美丽的彩虹，
给自己短暂的人生留下一个美好的回忆……
给回忆奏响一首难忘的歌……
六年级学生唱的歌写一篇作文500字【三】
谁把别离，残破在流年的时空里，葬下一地凄凉。纵然黄花满地，西风紧锁，只是北燕南风，遗留的依旧是万千惆怅。寂寞长亭，一如枯藤的心事，坐等千年。天空中，飞鸟的痕迹已然消失，只是依稀的梦里，青鸟依旧来得太迟。
黄花依旧凋零了，从未想过花落会有怎样的故事，正如从未想过落花的情怀与悲愁。也许只有当分别来临的时候我们才会静静的聚在一起，浅笑一份不期的伤感，然后一起默默的把寒泪零落，恰是落花的衣袂，飘之于深邃的旷野。云的飘散，对比静默的天际，如花，如秋天里的别离。楼台凭栏处，一曲哀婉的筝鸣，空洞了多情的年月，平添了些许落寞的情怀。
叹一声落叶的孤寂，追寻着你离去的痕迹，也许，流年烟雨的季节，会让别梦无遗。烟雨如线，柳叶轻摆，只是你那一声叹息，凌乱了旧故缠绵的`思绪，有一种忧伤，恰如莲的心事，等待那尾多情的鱼。
我不知道关于离别会有多少清愁，当一次不经意的回眸，来时的路早已被曾经遗失的那些美好，堵得水泄不通。是遗忘，还是挽留?是否又要折回，追寻那些已经逝去的流年。只是兰舟吹发，些许忧愁，随着时光，湮没在轮回的隧道。凝望，一如青灯下的古佛，坐化万丈红尘喧嚣，黄卷木鱼，难缠的是别离的思绪。长亭外，黄花满地，风把沉痛的过往，停留在浮华的年纪。
透过高墙，云端飘逸的风筝，是否也有过烟雨的曾经，只是丝线牵绊的年月，别离的伤痛入骨入心。几窗外，谁渐瘦的横笛，声醉红尘，没落一季秋色，只是诀别梦醒，敌不过孤寂的愁绪，扶手间，上了眉宇。
走过懵懂的花季，停留一抹别离的伤痛，也许桥上的风景，会转移别离的暗殇，只是携手枫林的日子，早已定格在时光的河里。漫步懵懂的花季，倾一阕繁华的长歌，只是流年里，故事依旧没有结局。
诀别诗，两三行，一曲离殇断愁肠，只是多情的季节，多情的日子，孤单与我独舞。灞桥的寒风，穿过重门，烟雨如故，只是离歌，遁入空门，逆流成一抹凄楚的笑靥，落寞浮华的年纪。
曾经携手枫林晚，今宵别离梦惊寒。夜阑干，西风残。别离难，泪已寒。执手愁眉相对，寒风萧萧，浊酒断肠，情无计，人惘然。
谁?倾我别离，不负韶华。
谁?共我天涯，诗话此生。
谁?扶我之肩，不诉别离。
六年级学生唱的歌写一篇作文500字【四】
每次最紧张的事，莫过于发卷子了。当我在接到卷子的那一刹那，豆大的泪珠滴落下来。不久，你也拿到了卷子，我本以为你会考得比我好，但是……“别哭啦！哭有什么用啊！下次考好就好了，要不咱俩换了？我觉得我考的还不错”你一脸坏笑地对我说。我扑哧一声就笑出来了。是啊，你说得对。从那以后，我变得乐观，有问题后不是哭丧着脸后悔，而是乐观的地改正。你的话语像一首乐观的歌。
六年级学生唱的歌写一篇作文500字【五】
他叫潘勇。
恰好，我们班上也有一个叫潘勇的，字同音也同，那时候我才上三年级下册，经过我跟我相处久了，感觉他很幽默，很有趣。一次他突然说要排练音乐节目，因为六一儿童节演出，然后老师在每个班选上了，我很高兴，我们学的第一首歌就是《光阴的故事》。我最喜欢的两句就是：“流水，它带不走光阴的故事，改变了我们，就在那多愁善感而初次回忆的青春。”
一开始学的很好，所以老师就让我唱第一段的前十二句，而且调还不同，然后再安排第二段开头前十二句，然后最后一大句我先唱前四句，随后别人再唱后四句，再后面我们就全部一起唱，最后我们六一儿童节演出了，并且挑了最好的九个人，我也在，在音乐老师的带领我们九个人去大龙山录音棚，也就是游玩，我觉得这是我最难忘的一支歌。
六年级学生唱的歌写一篇作文500字【六】
“阿门!阿前!一颗葡萄树。阿嫩!阿嫩!绿的刚发芽。蜗牛背着重重的壳，一步一步地往上爬……”还记得这首歌吗?今天就让我来给大家介绍蜗牛吧。
蜗牛背上的壳就是它的家。家的花纹多种多样，有的是褐色，有的是黑色。它的壳的样子是冰淇淋顶部的样子。它有四根触角，长在一个绿豆大小的圆圆的小脑袋上，有一根是它的呼吸管，两根长的是它的双眼，好像两根小棒子，一伸一缩的。
蜗牛大概有一种“老年迟呆症”。比如你用手碰一下它，他一下子缩进了自己的“家”中，过了好久，它才会像一个害羞的小姑娘，慢慢地伸出“脚”，接着伸出一根触角，慢慢地伸出第三根，第四根，好不容易才看着它把触角全伸出来。听别人说蜗牛这小子，牙可多了，竟有三万多颗牙齿。果然我昨天放下去的一大片番薯叶子，今天上午一看，呀!它竟然吃得一点渣儿都不剩。我对此做了一个小小的实验。先把他抓出来，放在桌子上，等它开始移动了，在它的前面放了一片大的番薯叶。它慢慢地移了过来，在番薯叶边上转了一圈，才爬上番薯叶，开始津津有味地吃了起来。不一会儿，一大片的叶子被蜗牛“干”掉了。
我的视线回到它的老家——水沟。在老家边上的水草上贴着一团团椭圆形的粉红色小颗粒。我想：这不会是它的屎吧!我跑去问了问爸爸，他说：“这是它的卵。”我用手挖了一颗，红红的十分可爱。
我收回视线，仔细观察爬行的蜗牛。发现，它的皮肤是褐色的，腹部上有两排小黑点，噢!那是它的腹足。只要蜗牛腹足贴着玻璃上，好像粘了强力AB胶似的，要用很大的劲才可以拔下来。不用力气，休想拔下它的一丝毫毛。蜗牛十分胆小，我用手指碰了一下它的触角，它的触角一下子缩短了。我把它抓起来，它的身体一下子缩进壳里了。
蜗牛，它十分勤劳，背着重重的壳，整天爬啊!爬啊!好像要走遍天下。
六年级学生唱的歌写一篇作文500字【七】
忘记了是怎样的一个笑话，安静严肃的班会，我们笑的异常开心。我们趴在桌子上，捂着肚子，尽力的\'憋笑，但终究逃不过老师的法眼。“你们两个！笑什么呢，站起来！”老师的一声怒吼，吓得我俩一下子蹦起来。瞬间，全班的目光都集中在我们身上。好面子的我不一会儿就面红耳赤，不敢看周围的同学，更不敢看老师，这时，我的心里仿佛有一层又大又厚的乌云，压得我喘不过气。过了一会儿，我偷偷地扭头看身旁的你，你竟然在笑，还朝我抛了个媚眼。我又被你逗笑了，心里的乌云全都散开，只留下你如阳光般美好的笑容。你的微笑像一首欢快的歌。
