去看风景的优秀作文【一】
我以为我可以潇洒的转身,可以轻松的对着话筒说再见,可我发现我不能,听到她的声音,我就慌了,再也无法按下那个红色键子,一秒,只要在多一秒就好,让我在听听它的.声音,有多就没有 听到了......
老天,我有时真的很恨你,为什么,既然不让我和她在一起,当初又为什么让我们相识,你知道这对我来说有 多残忍 吗?
朋友昨晚跟我说她的心事,多年当朋友相处的一个人,居然说喜欢自己,她从没有想过,她也不知道自己喜不喜欢那个朋友,只是最近,曾经以为遗忘了的片断,这几天却又清晰的浮现了.我问她:"你现在是不是能清楚的回想起每一个小的细节,还有她说过的每句话."她点头.接着说:"她曾说过,只要你想,我愿意陪你去任何地方.我带你去看最美的风景."
我一怔,随即暗笑,我这个没心没肺的朋友,居然当时没有听出这话里的意思.
我关上台灯,房间顿时陷入一片黑暗,时间已走向凌晨2点.我缓缓的说出口:"其实......你喜欢她,你知道吗? 因为我也清楚的记得我和她在一起的每一个细节,每一个都忘不了,回忆是我每天坚持下来的理由."
她问:"是吗?我不知道.我怕她就此消失了...我想哭却哭不出"
她哭不出......可她看不到黑暗中的我却早已是泪流满面,只为那句-----
"我带你去看最美的风景......"
这也是她曾经对我许下的诺言,好美.....
去看风景的优秀作文【二】
最近，我读了一本名叫我想去看海的书，这本书是由约里波文所做，书里的主人公卡梅拉是一只小母鸡。她经常听她的老朋友颅兹说大海的故事，所以她不顾一切的想去看海。回来之后她带了她交的男朋友，并且还和他结了婚。
这本书告诉了我们：我们应该学习卡梅拉，去勇敢做自己想做的`事情。
去看风景的优秀作文【三】
我读了《我想去看海》，因为卡梅拉的意志，让我佩服。
主要内容是：一只小鸡叫卡梅拉听乌鸦说了大海，它对朋友说：：“我要去看海”。他爸爸说：“别开玩笑了”。夜里卡梅拉去看海了，几天后回来多了一只红色的小公鸡。
去看风景的优秀作文【四】
小时候，我从动画片中知道我们生活的地球上有大面积的海洋，甚至远远超过了陆地的面积，于是我萌发了去看一看大海的想法。
有一次跟爸爸妈妈到离家不远的东峡水库游玩，当时我是第一次见到那么大面积的湖水，便傻傻地问爸爸：“这就是大海吗？”爸爸听了哈哈大笑。妈妈说：“傻孩子，咱们这地方哪有海？海可比这大多了！”爸爸接着说：“大海离我们很遥远，如果你想去看海，就等你长大了再去。”
上小学了，偶尔听大人们说，山的那边就是海，我兴奋极了。我想，也许我很快就可以看到盼望已久的大海了。我将我的想法告诉了和我一样想看海的小伙伴，并约好了一块去看海。
那天，我们瞒着大人去看海，因为县城四周环山，于是我们去了最近的`一座山。一路上，大家欢歌笑语，到了山脚下，抬头看着高高的山顶，我们的信念十分坚定。
登山的过程对于几个小学生来说很艰辛，甚至有好几次有几个小伙伴差点从山坡上滑下，但是我们没有放弃。费了好大周折到达山顶时，大家身上早已沾满了尘土。一个个满头大汗，手一抹就成了大花脸。令我们失望的是，我们并没有见到海，眼前是比我们脚下的山更高的山……可是我们再也没有力气爬眼前的山了。
回到家中，我跟爸爸说了我的疑惑，爸爸非但没批评我偷偷跑出去爬山，还语重心长地说：“孩子，山的那一边不一定是海，你只有好好学习，长大以后，才可能有机会看到真正的海。”
我想去看海，这是我多年来的梦想，也是我现在奋斗的目标。相信我，我一定会见到它。
去看风景的优秀作文【五】
在我们的'人生中有许许多多的第一次，时间久了之后就会淡忘。而我第一次去看大海的这件事却深深地印在我的脑海中。
记得我二年级的时候，听到别的同学都去看大海过。我就羡慕不已，也想去看大海。于是在一个晴空万里的一天，我把我的想法告诉了爸爸，爸爸爽快地答应了。
吃完早饭后，爸爸把我想法告诉了妈妈和妹妹，妈妈和妹妹兴奋地说：“可以啊！”于是我们就去准备铲子，水桶，拖鞋，防晒霜等……我们准备好工具后，我们就对爸爸说：“我们准备好了。”说完我们就开面包车去看大海。爸爸开得可快，一转眼就到了厦门大海的沙滩上，我们下车以后，我和妹妹开心地在沙滩上跑来跑去，像一只欢快的小鸟在天空上飞翔似的。妈妈对我和妹妹说：“不要再跑来跑去了，我们还是去捡贝壳吧！”我和妹妹说：“好的！”等我们捡到各种各样的贝壳以后，我对爸爸说：“我们去挖沙坑吧！”爸爸对我们说：“好的。”我们挖完沙坑以后，爸爸对我们说：“时间不早了，回家吧！”我和妹妹说：“好吧。”最后，我们就流连忘返地离开了。
去看风景的优秀作文【六】
生活中的确需要换个角度去看看，也许你会发现一些有趣的现象，那些看似匪夷所思的问题也就迎刃而解了。
举个例子吧，就说数学。它是一种科学，是脑筋急弯，有时候还看似不符合常理，但我们不得不认可它。相信大家都学过百分数吧。比如说甲比乙多但是反过来却变成说乙比甲少有的人认为这不可能，理由是这不符合逻辑思维。对此，我只能无奈地表示：这只是因为标准量，也就是单位“1”不同产生的错觉而已。习惯于惯性思维的.人大多都会质疑它是否正确。我们化简单点，这类问题在一年级也学过，譬如说9比5多4，所以9比4多5。但是，“甲比乙多中“比”后面的“乙”是单位“1”，也就是说，甲比乙多乙的而在第二半句中，是指甲是单位“1”，即乙比甲少甲的甲和乙固然是不相等的，那么吗？呵呵，我笑了，就这么简单，也许这就是数学的魅力所在。我们早已无法像以前那样了。公理是无法辩驳的，有些问题，看似不符合常理，换个角度仔细想想其实是很正常的，不要用老眼光去看待新鲜事物。
我们班上有一同学小李，他平时有些调皮，成绩也不怎么好，但是热爱班级，经常为班级做贡献，钟坏了，是他修的，地板脏了，也是他拖的地。我们班有些人因为他平时的表现对他产生了惧怕和厌恶的心理，其实完全没有必要这样，小李并不是个坏人。看人，就要换个角度去看，要看全面，专门只关注一处，结论就不会很客观。
我们经常用惯性逻辑思考问题，其实我们想出来的也不一定正确。有一天，我稍微修改了平时用的方法，做一道题，那时的同桌和几个做对的同学嘲笑了我，说我做错了，我很伤心。事后证明我那样写是没错的。所以说，在大家都做对的同时，也应该允许人做错；在大家做出来不一定对时，更应该允许有人想法与我们不一样。因为我们无法确定他们的对错，就算做错了，也因尊重别人的尊严。
思想是自由的，我们没有权利去限制别人的精神自由。在社会迅速发展的今天，应该杜绝群众性思维，千篇一律根本没意思。我们要多多锻炼自己的思维，学会用不同的方法做题，不同的角度看物，不同的方式处事，只有这样，我们才有可能取得新的突破。
