为了使所要说明的事物准确化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的依据。
正当我在默默祈祷的时候,老师说道:“徐浩楠,你和王璐瑶坐一起。”我立刻崩溃了,王璐瑶可是我们班出了名的暴力女,和他做过同桌的男生,一个个身子都遍体鳞伤,看来,悲惨的日子离我不远了。
下面,是王璐瑶对我的五大酷刑:
一、掐。我们班的女生,几乎人人都会掐人,用那细微的动作制造出巨大的疼痛,是女生们的惯用招数。而我们班掐人最痛的女生,就非王璐瑶莫属了。初次同桌的第一天,我就因为不了解行情被掐了个“万紫千红”。正当我认真的写作业的时候,我的胳膊隐隐的传来一些疼痛,火辣辣的。当我转过头的售后,看见王璐瑶黑沉沉的脸,还没反应过来,教室里就传来一声惨叫,我的胳膊就犹如变色龙一样由肉色变成了青色,又慢慢变成了淤紫。他还扔下来一句:“以后不准超线,否则就是这个下场!”
二、揪。他喜欢揪我耳朵来发泄。他是我们组的组长,而我,是一个非常爱说话的组员。每次班里小组排名,我们组都因为我总说话而名列倒数。这可让我们大组长非常不满。每每我说话的时候,他就会揪起我的耳朵,来个三百六十度大转圈,然后借力向外一揪,我的耳朵就瞬间变得红彤彤的`。因为是我错在先,我也什么都说不出来,只得揉揉我的耳朵,老老实实地,不再说话。有些时候,我想躲避他的那一顿暴打,偷偷地溜走时,他也常常揪我的头发,把我拉回来。
三、踢。王璐瑶踢人的功夫也是响当当的。我有一个坏毛病,就是上课抖腿,时不时的腿就到了他的地盘。这就引发了一场大战,她用她那尖锐的鞋跟用力的踢上了我的脚踝,疼得我呲牙咧嘴,不停地揉我的脚踝,缓解疼痛。而下课的时候,我常常和我的朋友说他的坏话,而这却时常被他发现,在我的背后出其不意的踢上我一脚,经常把我踢的站都站不稳,颤颤巍巍的,在倒下的边缘。
四、打。我是一个非常爱开玩笑的男生,可偏偏遇到一个不会开玩笑的同桌。每次我给他开个玩笑,却被他理解成我在骂他,引起一场战争。有一次,我和他开了个小玩笑,却激起了他的暴怒状态,他先用它那如铁锤搬得拳头在我的后背上敲了一下,然后又以非常迅速的拳法在我的肚子上重重的来了一击,疼得我一节课都在趴着缓解我的疼痛。
五、踩。这是他的大绝招,也是我最怕的地方。和他做同桌,我的脚受伤是最严重的。在我腿过线的时候,他不仅仅是用他那尖锐的鞋尖踢我的脚踝,还用它厚厚的鞋跟踩我的大脚趾。每次我的腿过界的时候,他都会给我倒计时,数一个数就踩我一脚。每次,我都会被他踩上两三脚之后仓皇收回我的脚。被他踩一脚,两分钟脚都没有力气去走路,这一点都不夸张。他还爱踩我刚刚买的新鞋,每次我买了一双新鞋传到学校,都会被他没有理由的踩上几脚,这不仅疼在脚上,还疼在心里。而最过分的一次是一个夏天,那天下着很大的雨,我的运动鞋都不防水,我只好脱下袜子,穿上了凉鞋。我清楚地意识到,如果今天我的腿还不由自主的伸到了他的桌子底下,我的后果可是非常严重的,我的脚可是没有鞋和袜子的保护啊。我极力控制住自己,但还是没有控制住,只见他在后面悄悄地以飞快的速度倒计时,我这才反应过来,飞快的收回我的脚,可是时机已晚,他已经数了九秒钟,哎,真倒霉,只能认命了。下了课,他揪着我的耳朵,把我就到了他跟前,然后用力的踩我的双脚,踩完之后,我几乎瘫在了地上,一瘸一拐的回到了座位上。以后,我吸取了教训,怎么着也不在穿凉鞋了。
这样的日子什么时候才能到头啊,我期待着我下一个温柔的同桌。
在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用画图表的方法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观,一目了然地了解事物的特征。
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