2019年作文大赛名单【一】
对于国外的书和名著，说实话我是不大爱看的，可能是中西方的文化差异吧，读国外的书总感觉很难读懂甚至还有点枯燥无趣。老师说读不懂是很正常的，想要读懂就要先读懂国外的圣经，对此我只能投降。都说音乐是无国界的，我相信好的书籍也是，国外也有很多的名人值得我们学习和敬仰的。
还记得一年前，老师带我们看了一部电影《辛德勒的名单》。三个多小时的片子看完后，给了我深深的思考。现在想起来都会觉得心痛，而且再也不想看第二遍。这是一部深刻揭露纳粹屠***犹太人恐怖罪行的电影，影片以一种记录片的黑白色的形式展示了二战那段真实的历史。对于我这样的学生，多了对这种战争年代的，那就是战争能把人类最丑陋的一面抖落出来，但也能见到人闪亮希望的一面，天够黑的时候，人就能看到星星，的确是真理。法西斯的疯狂***戮和辛特勒这个追逐利益的商人挥尽财产救下被迫害的犹太人形成整片的对比线索。整个影片让我有哭的冲动是最后辛特勒在逃亡时悲恸的说:"我还可以救下更多的人...让我很难理解的是，为何人类要分种族互相迫害，比***动物还冷酷?
喜欢辛特勒对权力的定义:什么是权力?权力不是可以定人死罪，有能力赦免拯救必死的人，才算是权力!真的很感谢辛德勒，从辛德勒在挥舞棍棒、疯狂扫射的冲锋队和被驱赶的犹太人之间看见了一个穿行于暴行和屠***而几乎未受到伤害的穿红衣服的小女孩，而当小女孩再次出现时，她已经是运尸车上的一具尸体。辛德勒的内心受到极大的震动，我们同样也是。不仅仅小女孩的穿着是本电影少有的彩色，更重要的是它让我看到了有一种叫人性的光芒正在悄悄的燃烧，这也许是辛德勒为放弃利益救迫害的犹太人转折点。
辛德勒的名单上的名字是生命，而不是亡灵。就像影片中所说的那样:"这不是一份普通的名单，这名单是生命。每一个名字都是用巨额的金钱换来的，辛德勒舍弃了自己很多很多的东西，保护了一群生命，一个民族!
我在看完这部电影的时候，曾设想如果我是辛德勒我是否会那么伟大，如果我是戈特，我是否会那样残暴，但由于人性的怯懦，我不曾也不敢设想如果我是当时的一名犹太人我会怎样，我会怎样生存，怎样死去。我宁愿做任何人，而不愿意是他们，因为他们的惨烈因为我的懦弱。所以我在当时很可能也只是一个茫然无知的旁观者。
这部电影最大的特点不是要教育我们什么，而是有一种让人警惕的东西。它所警告的不是人的某些习惯，不是人的某些品行，而是人的人性。我也不想拿出电影中某一个犹太人的悲惨命运来博得人们的感叹，从而同意我的说法，因为就某一个犹太人来说，没有另一个无辜的人更应该被虐***。
当面对焚尸炉、毒气室、与犹太人惊惧疑问的眼睛的时候，你永远不能无动于衷。
2019年作文大赛名单【二】
朋友叫李，是个品学兼优的好学生，在当时，这似乎是种地位的象征。在当时，只要学习好，不怕老师找。李是同宿舍的好友，也是一个慷慨的女孩子，这不是物质上的慷慨，而是心灵上的谅解。真的，她的心是很善良的，她可以包容很多琐事，尽管有些事情不是出于她的过。
然而，当我对李最信任的时候，她说了一句话，一句令我终生难忘的话。
那天，李很温婉的说：“我们做个死党吧？”她那么真诚，一种奇妙的感觉流淌在我的心头——她有一个感情特别好的朋友，现在李愿意冷淡她的朋友，并且做我的死党，我心头的\'感觉，好像是幸福，也好像是感动。
就这样，我们成了死党，一对拆不开的好朋友。我们打饭买水在一起，课间嬉戏抱一团。有时候，为了一道题我们会互相讨论上个几十分钟。因为我们是死党。
李是个温婉细腻而又争气的女孩子，不过，她却与一个人不和，而那个人，是我同窗6年的亲密好友——珊。不知为什么，他们那样的不和谐，但是又找不出原因。李说：“我见到她的第一眼，就讨厌她！”心情郁闷的我又去问珊，珊倒是很豁达，她只丢下了一句透着不屑的话：“谁管她？”我，既不能和解，又不能坐视不管。只有在角落里叹气。
有一天，珊，这个性格开朗、成绩拔尖、外表出众、万人称颂的班长，居然受到了班主任的处分！！班主任最赏识的就是珊，那一天，天上飘着雪花，珊哭了，哭的那样悲切。几片薄薄的雪花落在我的手上，也哭了，哭成了几滴浑浊的泪水。那天晚上，李凑过来：“XX，我有一个黑名单，我把讨厌的人记在心里，回去告诉我家长，我家长就会和校长说，让校长处分她去吧！哈哈哈！”我心里打了一个寒战，不是因为我的身子冷，而是心冷。李的笑声，那样熟悉，又那样陌生，我开始怀疑我面前的不是李，而是一个大魔头，一个小妖精！我对她失望了。
过不了多久，我和她分了，不和她一起玩了。我不能被李教唆坏了，我要远离她，寻找一个真正的好朋友！
次日，我也出现在了黑名单。
2019年作文大赛名单【三】
在那个阳光明媚的日子，我们学校举行了经典诵读比赛。比赛已经结束了，可留在我心中的影，留在我心中的像，留在我心中的那场景、那韵律却成了永远。
当时的比赛场面十分宏大，全校36个班级，3000多学生和教师，齐聚校园操场，成了一个人的海洋，人头攒动，赛前人声鼎沸，热闹非凡，到比赛开始时又静无声息，静的会听到大家的呼吸声，大家都在聚精会神的观看比赛，脸面是平静的，心情是激动的。
当时的赛台精彩纷呈，各班准备的内容丰富多彩，各个团体的学生精神饱满。赛台上所传出来的阵阵诵读声时而激昂，时而低沉，时而抑扬，均包含激情，淋漓展现我们的心声，我们看在眼里，记在心里，我们为这次经典诵读心潮澎湃着。
有幸我作为我们班诵读团队的一员站在赛台上参加比赛，我不说我心激动得快要跳出嗓子眼，光说我们班比赛团队，上台时的庄重、严肃，在台上整齐的快要到机械的运转得程度这方面就可看出我们团队心情的激越。
我和我们班的诵读团队诵读的是余光中的《乡愁》。不诵不知道，一诵明白了，和其他班一对比，发现我们诵读时动作不协调，高中低音分配不均匀，情感不够投入等等，我们仅得了年级第三的成绩。所谓“台上三分钟，台下十年功”，所谓“团结就是力量”，通过这次比赛我发现“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一分耕耘一分收获”这个道理一点不假，我们还要继续努力。比赛重在参与，不重在成绩，我们只要积极参加，尽自己所能，并不需要注意成绩的好坏。
假如还有诵读比赛，我相信我们一定会积极参加，更加努力，吸取这次的教训，以百倍的努力取得更好的成绩。因为这样的活动，不但给班级争光，还可以促使自己多背一些诗词，丰富自己的生活，开阔自己的视野，充实自己的知识。
