有多少感觉在我们身边,它们总是期待着自己会被我们发现,而我们却一次又一次的无视它们,忽略它们。
我知道,这条路,我们走的都好辛苦。
即使痛苦,也没有选择放弃。
或许是出自于最初的梦想吧……
却还是,咬紧牙关,闭上眼睛,默默的走着,仿佛这个身体不是我们的。
就这样每一天围绕着地球旋转,时间也渐渐地变得好短,感觉也越来越少……
有一种感觉,它是最能够表达我们的。
或许是因为自己的自私,却每每还是让它在路边徘徊。
让我们不想因为这种感觉,而使另一种对于我们来说更好的感觉丟失。
唉……
当自己,或者是寻求更好的感觉时,何不去选一个最能够刺激你的地方,让你想起当年的自己为什么会选择这条路,选择这条路的初衷。从而,让自己更加确定自己的梦想,理想。
美文
或许,有一种感觉。它是最普通的,不用任何语言。我们就能明白。
对的,它就是我们的影子……
它不会因为任何人,任何事情,而去抛弃你,放弃你。
它只会用自己最普实的语言去引导你,就像一位伟大的母亲一样,用自己的教育去照顾好孩子,不让他们受到任何伤害。
影子们总是会对我们不离不弃,这种被人相信的感觉真好,这种被人疼爱的感觉,真好。
影子们总是会默默的跟在我们的身后,没有一点点的不满,有的只是那一份信任,那一份永远跟随你的决定。
虽然有时候它会离开你,在阴天和下雪天离开你,让你一个人去面对大自然所赋予我们的这一切,这样,你就慢慢地学会独立,学会成长……
虽然每一次,它离开的方式和目的`一样,但爱你的理由只有一个,让你学会成长,这样才会懂得,懂得一些东西的重要性。
是的,影子也许对你来说,微不足道,但是,它是真实存在的。不管你怎么骂它,打它,它都只会默默无闻,任劳任怨。
只因为,一个你在哪里,我就必须在哪里的道理。
也许,在将来的某个时间,某个地点,你会感到讨厌它。
那时候,也希望你想一想它对你的不离不弃,它对你的默默无闻,所以,我们要学会善待它们。
每当夏天的时候,它总是会把它的身影拉的很长,它非常希望它的主人能够开心,冬天的时候,它会躲在你的身后,它也需要人们疼爱。(
也许,我们只会注意这两个季节,而忘记它每时每刻都在我们的身边。
每个季节,它都在,它会一直在。
对影子的那种爱的感觉,那种温暖的感觉,就是我一直渴望的感觉。
那种感觉,对我而言,就刚刚好。没有半点私心。因为,它只属于我。
一个故事不一定能改变你的生活。但一旦发生了,就是一辈子。
大冰“平行世界,多元生活”的生活理念,无疑是精彩,令人艳羡的。以主持人,画家,歌手,旅行者,作家等各种身份生活,活的很肆意,很盎然,当然有时也很艰辛。像书中的每个故事中的主人公一样,他们都在以自己的方式,把自己最独一无二的一面展现给世界。无论是何种角色,无论是以哪种方式,他们都在努力的生活,或淡然,或坦然。无论崎岖还是坦途,他们都平静以对,风雨过后,最先出现的,不是阳光,而是他们明媚的笑容。
在书里,你会发现,原来新疆人不同于印象中的新疆人,他们的热情豪义甚过无数其他人;你会发现,原来有人生活条件不知比你差多少,最后成就却不知比你高多少;你会发现,原来有人活的如此精彩而又意义,也有人活的如此艰苦却笑容满面;你会发现,原来真的.有人,一直在过着你想要的生活……
他们的生活都是真实的,都是大冰朋友的故事。这些故事、这些人的生活状态,让我羡慕,让我讶异,让我心有所动。不过他们的生活再精彩,都不属于我。我有自己的路,自己的明天,或许不像他们一样精彩,但那却是只属于我一个人的。我也想像他们一样,努力把自己活成自己最喜欢的样子。
喂,若你还年轻,若身旁这个世界不是你想要的,你敢不敢沸腾一下血液,可不可以绑紧鞋带重新上路,敢不敢勇敢一点面对自己,去寻觅那些让内心强大的力量。
好吗 ? 好的。
今天,我还着激动的心情读了《灯光》这本书。我认真的读,使我认识到:我们现在美好的幸福的生活是多么来之不易阿!
《灯光》这本书主要讲了:“我”看到天安门广场的灯火,想到了一个真实的故事。在解放战争之间,我军解放军的一位年仅22岁的郝副营长,为了找到突破口,在黑暗中用火柴点燃了一本书,照亮了前进的.方向,自己却牺牲了。
“这位年轻的战友,不顾自己的生命,为了孩子们能在电灯下学习,他自己却没来及见一见灯光。读到这时深刻到:郝副营长和所有们的先烈们一样,为了下一代能过上幸福的生活,不惜以自己的生命作代价。这说明了什么呢?这不正说明了我们今天幸福的生活是这些无数的革命先烈用鲜血换来的吗?而今天我们在这舒适的环境中成长,坐在这宽敞明亮的教室里,有时还不认真学习这怎么对得起革命先烈呢?
读了这个故事,使我看到了革命先烈都具有宽广的胸怀,无私奉献的精神,一心想着夺取革命胜利,让下一代过上幸福的生活,毫不顾及自己的生命。这种精神值得我们学习,我们应该加倍珍惜现在的幸福生活,和宝贵的学习时间,不辜负革命先烈对我们的期望。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
近年来乐透彩券乐透了全台湾,人人见面的问候语都变成了:“你买了吗?”
一天,上小学五年级的女儿看我紧盯着电视彩券抽奖节目,问我:“妈,你买了吗?”见我点头,她竟皱起了眉头质问我:“为什么要买?你已经很幸福了呀,干吗还买?”
她这一句话让我感到惊讶,我问,“买不买彩券和幸不幸福有何关联呢?”“妈,你不是常说,上天待每一个人都很公平的吗?他在这里少给你一点,就会在别的地方多给你一点……”没错!因为女儿出生时脑部受了一点伤,所以在IQ上比同龄孩子差了一截,为了不使她对自己失去信心,我总是这么鼓励她不要放弃希望。她也一直深信不疑,很本分地做自己该做的事。
“你看,你有一个像我这么乖的女儿,还嫁了一个爱你的爸爸,阿公和阿嬷都那么疼你,我们家也不缺钱用,你不是很幸福了吗?老天爷给你那么多了,他还会再让你中奖吗?我觉得不会。妈妈,万一你中了,他会不会就要把我们的幸福要回去一些?”女儿的一席话,让我惭愧得无地自容,我的贪得无厌竟已让她感到惴惴不安了!
是啊!如果我不懂得好好珍惜眼前已到手的幸福,而妄自将心力投注于那不可预知的“幸福”,有什么意义呢?
从此之后,若有人再问我买不买时,我会斩钉截铁地告诉他:“我不买了。”为什么?因为我已经够幸福了
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.