三年级作文描写植物桂花500字【一】
中秋节放假，我和爸爸妈妈一起回老家看望奶奶。
刚到家，就闻到一股浓浓的香味。“什么味道?这么香!”我好奇地问道。奶奶指了指后院里的那棵树，说：“是我们家桂花的香味。”我耐不住好奇心，来到了桂花树前，眼看这课桂花树只有两米左右，满树的叶子郁郁葱葱。仔细看，桂花像一颗颗黄色的小星星，向我眨着眼。往上看，那么多的桂花像一串串糖葫芦，串在树枝上。轻轻一摇树枝，桂花像雨一样纷纷落下。正好有些桂花落在我的手上，凑近闻一闻：“味道真迷人啊!”
这时，奶奶走过来说：“桂花不仅香。还可以加工成桂花糕、桂花糖、桂花酒……”我吵着奶奶做桂花糖，奶奶摸了摸我的头说：“好!好!好!一有空肯定做给你吃。”听了奶奶的话，我唱啊、跳啊……
我爱桂花，更期待奶奶做的桂花糖。
三年级作文描写植物桂花500字【二】
桂花开了，秋天到了。
奶奶说，金黄色花朵的桂花叫金桂，乳白色花朵的桂花叫银桂，桔红色的呢，就叫丹桂。花朵像米粒般大小，因为太小的缘故，所以不引人注目。
八月，家乡洪恩寺公园内，淡淡的清香从哪儿飘出来了呢？原来是小小的桂花散发出来的，引来成千上万的客人陶醉……
下雨了，桂花娃娃们在雨水中打着滚儿，欢快得如同在池中嬉戏的小朋友呢；风一吹，桂花娃娃们又念念不舍地告别树妈妈，轻盈地飞去当蝴蝶了，她们在半空中上下舞着，让人眼花缭乱……
这就是八月的桂花，我心中留下了深刻印象的桂花，啊！她们就是秋天里最美丽、最芬芳的花。
三年级作文描写植物桂花500字【三】
桂花，没有玫瑰那般妖艳；没有牡丹那般妩媚；没有茉莉那般娇小。但是，它却是我最喜欢的。（点评：运用排比，将桂花与玫瑰、牡丹、茉莉相比较，引起读者的兴趣，引出下文。）
桂花，它有四片花瓣，中间有淡黄的花蕊。每一朵桂花就像一张孩子般灿烂的笑脸。一朵紧挨着一朵，一簇紧挨着一簇。
桂花树，很高大，高大得就像花园里的巨人、楼房、士兵；桂花树，很挺拔，每一枝树干分叉得都恰到好处，整体看上去就像一只很大的奶油冰琪琳蛋筒。（点评：此句运用比喻的修辞手法，将桂花树比作奶油冰淇淋蛋筒，生动形象地刻画了桂花树的样子，也暗示了桂花的香甜）它的树干很粗壮，表面凹凸不平、坑坑洼洼的。它的根深深地埋在土里，为桂花的盛开，叶的茂盛，不卑不亢，尽心尽力地供给着养分。（评析：对桂花树的外形描写，十分细致。）
桂花树上的桂花害羞极了，把自己掩藏在片片桂花叶之中，只能看到点点黄色，犹如黑色天幕中的点点繁星。
常言道：“八月桂花，十里飘香。”“十里”，我觉得夸张了点儿，但桂花香，这是毋庸置疑的。桂花的淡淡香气，不像栀子花的香气那样浓烈，这就使人一闻到花香就觉得神清气爽、心旷神怡。
桂花的用处有很多：它可以做成桂花糕，晒干制成桂花茶……
桂花的样子的却不及玫瑰、牡丹，但是它却有很多用处，也有很多人喜欢它的香气。
人也是如此，或许你相貌丑陋，或许你智商不高，也或许你没有特长……但是，你总会有自己的闪光点，总会有适合你的东西，你也有你自己的一面。所以，不要妄想去改变自己，相信你是最好的，请做好自己！
总评：小作者善于观察身边的事物，此文运用很多的修辞手法，突出了桂花的香,不仅如此，作者也很细致地描写出了桂花的样子，文笔细腻，画面感强。文章的最后借物喻人，由桂花的特点引发出对人生的思考，很不错！
三年级作文描写植物桂花500字【四】
我家养了一盆仙人掌，我非常喜欢它。
仙人掌的外表是圆形的`，浑身都是刺，仙人掌的刺可尖了，稍不留心，手便会被它刺得流出血来。
仙人掌一般生长在沙漠中，所以养仙人掌的盆里全都是沙子，这样，就不会让仙人掌死掉了。
仙人掌和别的植物不同，别的植物需要每天都浇水，可是仙人掌却不需要每天都浇水。那是因为仙人掌长期生活在沙漠里，早已习惯了干旱，水分多了，它反而会死掉。如果你每天都给它浇水，不到两个月它的根就会烂掉。
我觉得仙人掌是一种坚强的植物。它克服了困难——炎热的天气，不管有多热，它仍然在坚持，绝不放弃。慢慢地，它便习惯了沙漠里的炎热，使我非常佩服它，它这种精神值得我们学习，也使我明白了做人一定得坚强。
自从养了仙人掌以后，我明白了两个道理：我明白了如果不按大自然的规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。我还明白了世上无难事，只怕有心人。任何困难都不怕，只怕你克服不了。
