作文二年级拿到成绩后怎么写【一】
你的转变应该是从一本《状元笔记》开始的，没错，是掌门张老师专程给你寄来的。那天，你收到来自北京的包裹快递，眼中满是惊喜，小心翼翼拆开包裹，一种如获至宝的激动。
我看着你一页一页翻过，你说这些都是学霸考上名牌大学的宝贵，很有用。妈妈笑了，随口说了句，小胜，要不你也考个名牌给我们瞧瞧？你凝了凝神点头说，“我会的。”
这几本笔记一直陪伴着你，也成了你逆袭的开始，我不知道为何，也许是掌门张老师教你的独家技巧让你重燃学习的希望，也许是学霸老师用他的名校经历激发了你的斗志。
不过这些都不重要了，从此之后，你的游戏手柄开始蒙灰，你的眼神变得坚定，每天放学你都准时回家，吃完晚饭就钻进房间开电脑跟老师开视频，用你的话来说，“跟这些老师上课真有劲！”妈妈开心地看着你把学习当成了一种乐趣，眼中有泪也有感叹。
在你补课的日子里，我最开心的一件事就是在你每天你上完课，用掌门1对1的上课系统回看录像，看着你一点点提高，看着你一点点变得自信，看着你一天天的进步，真的，妈妈看在眼里乐在心里。
一个真正好老师带来的影响，不仅改变了你的习惯和心理，同时也改变着妈妈对“老师”这个身份的认可。
我原以为，一个老师的职责就是好好把课上好，但没想到，张老师会把提高孩子成绩当成一件事业来做，经常熬夜到一两点为孩子备课。
我原以为，一个老师拿一份钱办一份事，提分还是靠自己，但没想到，张老师会把孩子的成绩看得比什么都重要，一分一题，都不放弃。
我原以为，一个老师即使不是高高在上也是有着长辈一样的权威，但没想到，孩子的张老师最后俨然成了孩子的好朋友，共同提高。
有太多的“我原以为”被推翻，也有太多的“没想到”让我激动。3个月后你给了妈妈最大的一个惊喜。
作文二年级拿到成绩后怎么写【二】
??我拿到成绩单时优秀记叙文不久，成绩单就出来了。
课代表发成绩单时，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌；如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发下来，又可惜了......哎，心里那个纠结啊......
终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如又是几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么？又不是毒蛇！就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧......默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼边，先将右眼慢慢睁开，接着是左边。
心中的月亮升起来了！
看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不仅唱起歌来，哈哈，我的意的笑~
但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住心中的月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来乌云的狂笑。
怀着失落的\'心情，看看第一名的成绩。那分数比太阳光还刺眼——三分，只差三个小分！
先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严实实，乌云们在夜空中疯狂的大笑，接着心中便下起了滂沱大雨，
哎这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着，如同握着一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下心来。
将目光投向第一名，嘴角微微扬起。
太阳啊，总有一天，我会将你捉住！
作文二年级拿到成绩后怎么写【三】
回想你进入高中的变化，真让妈妈感到唏嘘。
曾经，你在学校上从不让我们担心，虽说不是名列前茅，但无论小学还是初中，无论测验还是大考都认真对待，你刻苦好胜，处处争第一，作业从不偷懒，做到12点也不会漏掉一个标点符号。每次家长会上都是老师表扬的对象，你一路收获着三好学生，优秀班干各种奖项，十来年的学习，你的奖状就重重叠叠地贴满了书房的整整一面墙，让来我们家的亲友赞不绝口……
可是一切都在你上了高中后突然改变了。你好像连这些都不感兴趣了，你什么都不肯再学，课余的兴趣渐渐变成了睡觉和上网；把那些曾经辛苦得来的奖状全部撕下，贴上了你“韩国明星”的海报...这些妈妈看在心里，也尽可能地理解你，心里想着：我们的孩子长大了，这是一件值得开心的事情啊。
然而女儿啊，让妈妈心焦的事情还是发生了，你开始让网络的.糟粕迷惑了双眼，而忽视了你这个年纪最重要的事情——学习。你的学习成绩从高一上学期开始滑坡，一次比一次退步。
更令人担忧的是，你很少从自身找过原因，而是罗列出一大堆理由来搪塞我的劝诫，过后不思改进，我行我素。每次都草率面对，全无所谓，作业更是马马虎虎，蒙混过关，看看你龙飞凤舞的字迹，就可知你内心何等浮躁…
直到我从你包里看到成绩单——班级倒数，满是刺眼的红叉时，我才明白，我倾心培养了十年多、天天在身边相处的孩子彻底变了，我彻底震撼了！！
作文二年级拿到成绩后怎么写【四】
??我拿到成绩单时的叙事作文不久，成绩单就出来了。
课代表发成绩单时，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌；如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发下来，又可惜了……哎，心里那个纠结啊……
终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如又是几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么？又不是毒蛇！就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧……默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼边，先将右眼慢慢睁开，接着是左边。
心中的月亮升起来了！
看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不仅唱起歌来，哈哈，我得意的笑~
但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住心中的\'月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来乌云的狂笑。
怀着失落的心情，看看第一名的成绩。那分数比太阳光还刺眼——三分，只差三个小分！
先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严实实，乌云们在夜空中疯狂的大笑，接着心中便下起了滂沱大雨，
哎这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着，如同握着一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下心来。
将目光投向第一名，嘴角微微扬起。
太阳啊，总有一天，我会将你捉住！
作文二年级拿到成绩后怎么写【五】
有调查发现，在看到孩子学习成绩时，几乎99%的中国家长会首先讨论考得不好的那门功课。家长们认为，孩子应该尽最大努力纠正自己的不足。可儿童教育家福禄贝尔说过，“与其批评孩子的学习，不如真心鼓励孩子，效果会好得多”。如果眼睛总盯着孩子的缺点，并且翻来覆去地强调这些不足，会对孩子的心理形成一种“负强化”的不良效应。导致孩子的不良行为不仅得不到改观，反而不断地被提醒、放大。最后，孩子变得敏感自卑。
因此，聪明的.家长更应该学会肯定和赞美孩子，帮他发现自己的优点，并鼓励他不断努力，建立自信心。
无论一件事情结果如何，只要孩子付出了努力，就要首先给予肯定与鼓励，表扬他的点滴进步和成功，让他们感受积极向上的情感体验。在宽容、平和的心态下，接下来再循序渐进地诱导孩子，帮他发现自己的不足，并和孩子一起积极分析出现错误的原因和改正方法，鼓励他继续努力，战胜缺点。
作文二年级拿到成绩后怎么写【六】
??年级作文灰姑娘后传灰姑娘和王子一直过着快乐幸福的日子。有一天一个巫婆出现了。
那个巫婆有一张蜡黄而苍老的脸孔，如同干裂的.老树皮一般，密密麻麻的皱纹布满了整张脸，一双细缝般的眼睛突然一下睁得滚圆。眼珠布满血丝，几乎要从眼眶中暴出来。（运用比喻和外貌描写，使巫婆的形象跃然纸上） 巫婆让灰姑娘和王子分开，让他们永远不能在一起。
一天，王子发现灰姑娘不见了，王子为了找到灰姑娘，全城查找，最后还是没有找到。王子找到小精灵，让它来帮忙。小精灵说：“灰姑娘被女巫婆给抓走了!” 小精灵给了王子两样法宝：一把宝剑和一个万能手表。
王子用手表知道了灰姑娘在哪，用宝剑打败了女巫，并救出了灰姑娘。他们又过上了快乐幸福日子。
作文二年级拿到成绩后怎么写【七】
蜗牛原来是长跑冠军，在大森林里竟没有一个动物能比得过它。一次偶然的机会，它认识了人类，当人们提出要和它赛跑时，蜗牛爽快地答应了。比赛的.结果，蜗牛连续赢了三次。森林之王知道后很高兴，就赐给了蜗牛一套房子。蜗牛得到房子以后逐渐变得骄傲起来，它再也不练跑步了，它想：“连最伟大的人类都比不过我，又有谁能比得过我呢！于是蜗牛整天呆在自己安逸的小屋里”。
有一天，蜗牛正在看电视，外面突然下起了倾盆大雨。蜗牛关上窗子正要回到床上休息时，传来“咚咚”的敲门声。蜗牛探出头一看，一只被淋湿的蝴蝶嘶哑地说：“蜗牛哥哥，能让我在这里避雨吗？”蜗牛一看，多脏的蝴蝶呀！让你进来，会把我的地板弄脏的！说完，蜗牛把门关住了。
雨过天晴，蜗牛接到一个电话，电话里传出了蜗牛外婆的声音：“宝贝，今天是外婆的生日，你能来吗？”蜗牛说：“外婆，我一会儿就来。”蜗牛打扮好，正要出门，马上想到，刚才，小蝴蝶想进我的屋子，我没让，它会不会要抢走我美丽的房子呀！想着想着，蜗牛决定背着房子走。蜗牛背着房子爬呀，爬呀，终于挪到了外婆家。它想休息一会儿，可是房子已经紧紧地贴在它的背上了。
