起舞的日子作文结尾【一】
这个世上没有绝对的自由，所谓的自由都是在舍弃了一些东西的基础上得到的。
壁虎在遇到危险时，舍弃了自己的尾巴换来了生存的机会，章鱼也是如此。
放弃了一部分，只为得到活下去的机会，这是一个很划算的交换。
人生在世，拥有比其它生物都自由的身份，不必担心有天敌来猎***自己，也不用在意环境变化是否会使自己灭亡，恣意地活着，是别的动物羡慕不来的。
这样的恣意，是有代价的，社会的进步使人言可畏，人心之间越来越远，你想要得到一些东西，就必须失去一些东西，上天总是公平的。
小学的时候，认为成绩好的同学活得很精彩，老师喜欢、同学崇拜、家长赞扬，令人羡慕，也想成为心里想的.那种好学生，于是下定决心改变。
初中来临，第一次成绩下来，我终于成为了以前羡慕的好学生，也有人羡慕、也有人嫉妒，那一刻很开心。
直到现在，我一直是“好学生”，同学们都很羡慕的说：“真羡慕你啊，成绩那么好，不会被老师批呢。”看着现在同学的神情，我仿佛看到了以前的我，那时的我也是这样的啊。但我终于感觉到了当一个好学生的不容易，当同学都在谈笑假期的计划时，我依然做着手中的试卷，考出好成绩是理所当然，成绩一有下降就有老师谈话，就连前夕也停不下手中的笔。
我放弃了多余的游戏时光，换来的是步步高升的成绩，我丢掉了过多的娱乐时间，但我终于能如自己所愿去追求自己的爱好，不再被父母强迫放弃。我心甘情愿地献出我的所有，也满心愉悦地得到我所想要的。
上帝就是这样的，只有你放弃手中的一些东西，上帝才会给你渴望的东西。人生在世，莫不如一场需要戴着脚镣才能起跳的一支舞。生活就如同束缚你的镣铐，你必须舍弃你舒适的生活，才能最终舞出惊艳的舞姿，你想要自由，就只能舍弃名利、地位，你想要成功，就必须丢开优柔寡断。
你身处这个社会，只能不断的改变，所以你是不自由的，你可以选择你生活的方式，你的人生，你又是自由的。
所以戴着脚镣舞蹈，舞出自己的光彩。
起舞的日子作文结尾【二】
倘若你的观点遭到猛烈的抨击，倘若你的行为遭到别人的非议，倘若你发现朝夕相处的最亲密的人在很多时候认识并不能和你趋于一致，倘若……你会怎样样？是气急败坏、暴跳如雷？还是从容应对，并能反身而诚，反求诸己？
做到了后者，你就拥有了一种胸怀，一种境界，一种精神气质，那就是宽容。
——当我读到肖川《我的教育梦想与信念》中关于对“宽容”章节的阐述，自身对“宽容”的理解也变得越来越宽，越来越深。
宽容作为一种精神一种境界，更是一种美德。它应当是家庭幸福，社会礼貌的'重要因素。就拿家庭来说吧，当你和家庭成员在生活观念、孩子教育、家庭处事，甚至是对社会某些现象看法不相一致的时候，是咄咄逼人，针锋相对，非来个我对你错，你上我下，这样的结果只能是彼此疏远。而宽容，宽厚，给对方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相处的重要源泉。肖川认为“宽容的重要含义就在于不仅仅对自我所认同所信赖的事物能够抱以审慎的态度，更能够对别人所信赖的实物能够假设它确实有合理之处。”如果一个人真能够这样行事，其结果必定使原先有益的资源更为充分地发挥作用。
人的生活如此，教育更是需要宽容。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”这是值得每一个教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子个体个性成长和发展的过程，它不可能像工厂加工零件，生产模具一样，整齐划一搞一刀切，统一到达我们所期望中的要求和目标。教育的宽容，重要的是对于富于不一样个性的孩子的宽容，以及在孩子成长过程中表现出来的各种思想的宽容。尊重孩子的想法，尊重孩子的意见，尊重孩子的兴趣，与此相对或者相反的就是，不遏制，不独断，不唯师，不唯书……站在发展的角度去认识孩子，本着发展孩子的高度去思考教育。宽容绝不是姑息，放纵与放任。教育的宽容就是在以尊重和理解孩子为基础，充分接纳多样的孩子个性，并能努力挖掘孩子个性中所包含的进取宝贵的因素，放大，并将其作为一种资源，更好为教育孩子服务。
起舞的日子作文结尾【三】
每年的农历八月十五就是中秋节，在这一天里人们会吃月饼、看花灯、提灯笼，赏月和猜灯谜。
很久以前有个叫后羿的人，因为思念在月球里的妻子嫦娥，在月下摆香案和蜜食鲜果来遥祭妻子。从此人们也在农历八月十五这一天向善良的'嫦娥祈求平安。
中秋节也叫团圆节。在这一天里人们都聚在一起吃团圆饭，亲朋好友都互相聊着家常呢。吃完饭后我提着一个红红的灯笼，上面有两只可爱的小兔子，来到公园，看到有各种各样的灯笼，有纸做的，有塑料的。那些灯笼五光十色，有红的、紫的、黄的、绿的等等，非常美丽。颜色不一的灯笼把阴沉沉的公园变成了五彩缤纷的公园。我正入了神地看着美景，忽然一声巨响把我震惊了，我抬头一看，原来是五光十色的烟花，有的像茉莉花，有的像满天的星星洒下来，还有的像桂花，非常漂亮。
在家里，爸爸妈妈忙着把月饼和各种水果摆在阳台里，因为中秋节这天是一年里月亮最亮的，家家都围在一起赏月。
小孩的喧闹声和大人的欢笑声就像一曲美妙的歌声，让人快乐起来。中秋节还有大大的月饼吃，我喜欢过中秋节。
起舞的日子作文结尾【四】
这个女孩叫林，是我的邻居，酷爱舞蹈，因为，她希望，自己有一天，能够舞动奇迹，舞出人生之巅。
春又来，春又去。那年春天，她18岁了。她的人生正如她的舞蹈一般美好，如春天一样绚丽。
可人生风雨无常，变幻莫测。亦是今朝花不胜收，明日大雪纷飞，也可谓是今日艳阳高照，明日冰冻三尺。
又是春，又是花丛，她像往常一样，轻歌曼舞。她莲步轻移，满得花儿笑开颜；她眼神一转，尽是鸟儿欢喜鸣……
沉浸在美妙之中……
春日里，好像出现了一丝不和谐，风，突然有些刺骨。伴随着一阵刺骨的风刮过，她，娇小的身子，突然一下，倒在了花丛里。
花儿们都惊住了，花瓣好像都在颤抖，摇摇头，好像在说：“怎么了？怎么了？”，煞是焦急与忧愁。
林的父母赶紧把她送到了医院检查，确被告知患上了一种现代医学还未攻克的不治之症——脑癌！被医生告知，只有三个月了。那一刻，我发现，流动的风静止了，多彩的世界变得单一了。
我闻知，压抑不住心中的那份哀伤，一切的一切，都浮现在我的'眼前。我在哭，她却在笑，而且笑得很灿烂。
在被医生预言生命将要戛然而止时，她却很好的保持了一个舞者的从容不迫，做出了一个令人诧异的决定——死后，捐献所有有用器官给热爱舞蹈的残疾人。
欲语泪先流。
春天走了，她也伴随着春姑娘的舞步离去，只不过，再也不会回来了。
又是春天，我又来到了花丛里，听风儿吟唱，视花儿曼舞。一阵风轻轻抚摸过我的脸颊，我看见了，五个人，一起在跳舞。林和四个受捐助的人。
刹那，我明白了她的心：“舞动奇迹？一个人很难办到，可人心齐，泰山移，一切皆有可能，即使我的生命不复存在，我也要让我的生命在他人身上得到传承。”
春天，阳光下，花丛里，林，轻歌，曼舞，演绎舞动奇迹。
