传统文化和节日作文议论文高中【一】
“九九思亲浓，佳节又重阳”，今天是重阳节，重阳节已经有两千五百多年的历史了，是我国传统的节日。
重阳节有很多习俗，第一是登高，现在是秋高气爽，景色宜人的好时候，登高还可以有益人们的身体;第二是插茱萸，插茱萸可以吃，也可以驱蚊辟邪;第三是饮酒赏菊，喝菊花酒，观赏着美丽的菊花是再好不过的了;第四就是吃美味可口的重阳糕了，家家户户用糯米和五仁做出美味的'重阳糕。
重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日，如果可以，我一定要帮爸爸妈妈洗碗、拖地，洗衣服，我还会帮他们按摩、洗脚，做各种我力所能及的事，我还要用我的零花钱来给他们买礼物，中午，我要给他们做一顿美味诱人的午饭。然后我们一起去看爷爷奶奶家，把以前放的水果瓜子换上新鲜的食物，再买一束爷爷奶奶生前最喜爱的花。
最后我和爸爸妈妈一起去登山，山上景色宜人，到处都是茂盛的树木，叶子有红橙两种颜色，有五彩缤纷，争奇斗艳的花朵，真像来到世外桃源，登山还有助于我们的健康呢。
我非常喜欢重阳节，但我更喜欢我的爸爸妈妈，我永远爱他们!
传统文化和节日作文议论文高中【二】
在各种各样的节日里，我最喜欢春节。
今年的大年初一，我们小区里热热闹闹的，家家户户都忙忙碌碌的：有的贴倒“福”，有的在准备喜气洋洋的年夜大餐，小孩子穿着新衣，拿着压岁钱，高高兴兴地跑到小区公园里玩去了……
晚上，我们一家人带着烟花爆竹下了楼，这时候的小区已经热闹非凡，几乎家家户户都出来放鞭炮了。我堵起耳朵，看着爸爸放响了地一挂鞭炮后，也赶紧从一堆烟花中那了一个我最喜欢的烟花：小星星我小心翼翼地把它放在地上，做了个手势让爸爸来点火，然后我跑到远一点的地方，爸爸用打火机点燃了导火线，两三秒后烟花就“嗖”地一声飞天了，在漆黑的夜幕上亮起了红色的一点，“呯”的一声，那一点又绽放开来，成了一朵色彩绚丽的菊花，当菊花的颜色渐渐消失是，随着“噼里啪啦”的声音在菊花后面亮出了星星一般的火星，接着第二朵，第三朵…。。除夕晚上的夜空被这些美丽的烟火装扮得无比漂亮。
12点时，震耳欲聋的鞭炮声更是此起彼伏，新的一年在鞭炮声中转来了。
这个春节，我过得真开心。
传统文化和节日作文议论文高中【三】
：我国的传统节日活动是宝贵的教育资源，凝结着中华民族的民族精神和情感，集中体现中华民族勤劳勇敢，尊老爱幼，追求和平，团结合作等优秀品质和精神。这些优秀文化和精神的传承是教育必须承担的使命。传统文化和节日作文议论文高中【四】
七月十四至十六是中元节，俗称鬼节。这是壮人仅次于春节的大节。从七月初七就已经开始有节日的气氛了。七七是牛郎织女相会的日子，壮族受汉族的影响，也很同情这对难得相会的夫妻。但壮人还另有说法，认为今天是仙女沐浴的日子，用水来染布、做醋、煮药，格外好，所以家家户户中午有人赶往河边或山泉挑水。有些地方把初七当女儿节，出嫁的女儿不但不像织女那样渡过鹊桥寻夫，反而离开夫家回到母亲的怀抱。
初七过后，人们便为中元节办货，忙着赶圩采购香烛和鬼衣纸。节日到，家家户户***鸡宰鸭***猪，一派节日气氛。有的地方从初七开始就用鲜笋煮水迎祭祖先。十四日开始大祭，供桌上摆满了猪肉、整鸡、整鸭、米粉、发糕、糍粑、糯饭，一直摆 到十六日。每次用膳这前，得先把供品热一下，祭过祖，才能进餐，供桌下撂着一个很大的纸包袱，里面塞满了蓝、白、紫色纸剪成的鬼衣和纸钱。每次祭奠都烧一些，烧过之后，用芭蕉叶、海芋或荷叶包好灰烬，等到十六日最后一次烧完，一起包成两大包，由一位老人头戴竹帽，用竹棍挑往河边，放在水面任其沉浮。有的人家还烧纸船、纸马和纸屋，让祖先满载而归。
传统文化和节日作文议论文高中【五】
自古就有句名言：”月圆人团圆”，就是这句话更适合用在中秋节，所以每年的中秋节都会办一些有关中秋节的活动、或跟家人一起烤肉、赏月、吃月饼以及柚子。
今年中秋节我就跟全家人和爸爸的同事一起计划烤肉和赏月，到了傍晚四点多我们去爸爸的同事老家烤肉。我吃了玉米、肉片、吐司、蛤蜊………但我觉得我吃的蛤蜊味道有点腥，所以我没吃很多蛤蜊，我边吃东西，边赏月，我发现今天的月亮不是很圆，但是很亮耶。
今天大家还看了电影呢！因为爸爸的同事有带大大白布、投影机和笔记型电脑，所以大家才可以看电影，就跟学校的投影机一样，我们看了小飞侠的片子。在看电影时有点冷，因为在户外晚上露水重寒意浓，我们都挤在一起取暖，在看电影时大家都目不转睛的盯者白布幕看，有时笑，有时惊讶，有时伤心，有时生气，大家都有者喜、怒、哀、乐的表情。
最后大家在看电影时我们几个小朋友都在玩牌，我们规定输的弹耳朵一下，弹得最多下好像是梅霞，但是我们都轻轻弹，所以不会很痛却很有趣。
我希望每年的中秋节都可以去烤肉，而且玩的很开心。
传统文化和节日作文议论文高中【六】
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭是幼儿生活、学习成长的第一环境，是宝贵的教育资源，家园互动，家长和教师教育理念的沟通，教育行为的一致性能有效地促进孩子的发展。首先，我们在楼下大厅最显眼的地方设置“十一五”课题专栏，展示该课题研究的目标、内容及计划，让家长对节日节庆课程有了初步了解，知道幼儿园教育的方向，从而产生参与活动的愿望。还有，在每个节日节庆活动开展之前，我们会发放给每位家长一封信，向家长介绍节日节庆课程，请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿节日的相关。让家长清楚了解孩子在幼儿园里学什么，在家配合做什么。例如：参与节日准备活动，家长与孩子一起到商场采购节货，与孩子一起大扫除，装点家居，从而调动孩子的主动性、积极性和创造性。在春节的时候，用彩灯装饰柑桔，用各种喜庆的吊饰装点家中的环境。在元宵节，家长可在家中悬挂自制的彩灯与孩子一起猜灯谜……家长还可有意识地添置一些有关节日传说、故事书等，开阔幼儿眼界，鼓励孩子多接触传统文化。再次，我们还邀请家长来园参加活动，与孩子、老师共同感受节日的快乐。通过亲子活动唤起家长对中国传统节日的认可，通过家长与孩子之间、老师与家长之间、家长与家长之间的互动交流，增强家长对传统文化的感性认识和兴趣，引起他们对传统文化的喜欢和热爱，从而潜移默化地影响到他们的子女，激发幼儿想要过“中国节”的***，使中国的传统节日在幼儿期开始传承下来。如：在“赏月品茶过中秋”节庆中，晚上我们安排了赏月活动，并邀请家长来园和孩子们一起过节，许多家庭爷爷、奶奶也来了。孩子们在与家人过节中形成重视与家人团聚，合家团圆和和美美度佳节的和谐节日观。
