童年就行像一把钥匙,把童年欢乐的大门打开了,;童年就像一首诗歌,把你童年的欢乐与悲伤给吟诵出来。;童年就像一本书,把我们童年时的自信和勇敢的点点滴滴给记录下来,变成了一个个美好的故事,而这些故事中令我最难以忘怀的事情是“变成一朵蒲公英。”
在我上大班的时候,爸爸带我出去玩,我看见一朵花,我问爸爸:“爸爸,这是什么?" "这是蒲公英,只要轻轻一吹,它就会翩翩起舞。”爸爸说。我试着吹了一下,它就飞了起来,我仿佛也变成了一朵蒲公英,一阵微风吹过,我就翩翩起舞,不光是我一朵蒲公英在舞蹈,一群的蒲公英都在舞蹈,它们都带着自己的梦想向远方飞去。突然,来了一只狗对我大哄吼大叫,我就闭着眼,感觉自己就像一朵雪白的蒲公英飞到了爸爸身上,谁知,我把爸爸当成了一根竹竿,匆匆忙忙地爬了上去,过了一会儿,我从爸爸拿下来,又拿了朵蒲公英轻轻地吹了一下,我看着那蒲公英往那湛蓝深远的天空飞去,我也多么想变成一朵蒲公英呀!我想带着梦想往远方飞去。
成长的道路,时不时有着绵绵不断的烦恼与悲伤,也有着绵绵不断的欢喜与快乐。那孤独时的一声祝福,开心时的一个微笑,都会让我们感到温暖。,成长中晃动;希望,在成长中萌芽;生命,在成长中充实。这就是我的童年,也是我最美好的回忆。
镍都小城金昌,以矿藏闻达于世,因企设市,一度声名鹊起,数载繁盛。曾经风沙大石遍地翻滚,戈壁瓦铄一片荒芜,人烟稀少,鸟雀绝迹。伴随着改革开放的.号角吹响,党的春风吹遍了这个小城。镍都开拓者们的脚步勇敢坚毅的踏上这片土地,多少党员同志们身先士卒、探测矿藏,多少巾帼英雄们义无反顾、奉献青春。峥嵘远去,镍都崛起。现如今,花香满城紫韵悠然,神秘骊靬浪漫紫金,似一幅幅绚丽画卷,如一颗颗灿烂明珠,跨越转型发展的金昌在这丝绸古道上悄然绽放、魅力无限。
一、巾帼守护---景美灵魂至美
清晨的紫金苑,空气中散发着浓郁的花香,无尽的紫在晨雾中芬芳缭绕,流水小桥、花叶广场、爱情列车……这些景点都以最沉寂的姿势存在着,似乎都迷恋在这惊世之美中,久久不愿醒来。怕惊扰了这样的美景,缓步其间,静心感受,在不经意间发现有环卫工人顶着蒙蒙薄雾收集落地的花瓣,清扫各类废弃物。她们大多为女性,佝偻着腰身,在整片花海中认真清理,或扫、或捡,沉浸在自己的世界里默默忙碌着。朝阳升起,气温随之升高,紫金苑又是一番奇景:大片大片的紫在阳光下跳跃着、闪烁着,万寿菊、太阳花等金色花朵零零星星点缀其间,看客似潮、游人如织。这时候的环卫工们更是辛苦,随着游客量的增加,她们的工作愈加繁重,不停来回查看清理,保证这仙境般的紫金苑时刻美丽着。都说女人如花,这些环卫女工们却默默守护着这片花海,日复一日、年复一年,无怨无悔。她们这些可爱的人儿啊,是这醉人的花海里最迷人的花朵,是这花城的最美的巾帼守护者!
二、金芝巾帼---平凡彰显伟大
鹰击长空,是因为它胸中有一片广袤的蓝天;
鱼跃碧波,是因为它怀中有一片无垠的海洋;
我们跋涉不止,是因为我们心中的志向——向着党走,为人民服务永远坚不可摧!
这样的豪言壮语或许对一个基层社区工作者来说略显沉重,但岁月见证了这样的豪情壮志在最平凡的她身上践行!她就是金芝里社区居委会主任李zz,李zz同志曾任金芝里社区居委会副主任多年,是社区的一名老党员,有着丰富的工作。她热爱社区工作,热心帮助同事,同事们有不懂的问题总是爱找她,因为她总是不厌其烦的传、帮、带,无论社区搞什么活动她都积极参加,并且还鼓励家人也参加,努力为社区居民排忧解难、调解邻里纠纷、为周围居民做了表率,起到了一名普通党员的带头作用。
她热爱家庭,尊重丈夫,照顾老人。虽然丈夫失业了,没有正式的工作,靠打工为生,但她还是鼓励丈夫,支持丈夫的工作,从来没有因为丈夫的工作而有过任何埋怨的话语。她的贤惠和支持,也得到了丈夫深情的回报。面对家中长期患病的老人,她更是承担起了所有的照料责任,一有空闲时间总是陪伴在老人左右。李zz对此没有半点怨言,她认为老人患这种病本来就已经很可怜了,如果再不照料老人那他的良心何在?更何况自己还是一名共产党员
李zz和丈夫还有孩子一家三口生活简朴,两人都没有正式的工作,一家人日子过得并不宽裕,她从不浪费,提倡节约,精打细算,用之有度。他们还经常教育孩子一菜一饭,当思来之不易。在他们的教育下,她们的女儿衣着朴实大方,从不大手大脚乱花钱,从小就知道自立,养成了勤俭节约的好习惯,在她的努力下,女儿成功完成了研究生的学业。每当提起她的孩子她总是一脸的笑容,因为那是他最大的骄傲,也是她一生的幸福。
李zz同志几年如一日照顾老人、支持丈夫、教育孩子,对家人关心备至,毫无怨言,她和家人一起,严于律已,宽以待人,以德治家,成为社区创建“最美家庭”和“平安家庭”的先进典型。在她平凡的生活中处处彰显着一个共产党员的高贵品格,“巾帼”二字在她身上当之无愧!
当朝阳再次升起在西北边陲的镍都小城---金昌,旖旎绚丽的霞光映着这座紫金交辉的花城,空气中浮动着诱人的甜香,人潮渐涌、气象焕新......花城儿女们,让我们在中国共产党的带领下踏上新的征程,昂首阔步走向更美的明天,让我们的巾帼魂在党旗下历久弥新、愈加坚贞!
世界上最宽阔的是海洋不,比海洋跟更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人得胸怀。
身处当今竞争日益激烈的社会,有多少人为金钱,为权利,而作出了多少伤天害理的事。若每个人的心胸都是狭隘的,每个人都是自私的,那摸社会上还将重演多少幕骨肉相残,死不瞑?如此看来,拥有一个宽阔的胸怀,一颗包容的心,不仅挽救了无数条可面临灾难的生命,更将挽回了一个污浊,浑浑恶恶的社会的本来美好面目。
村子里着火了,起火原因是对门家的寡妇倒碳灰时,因着急炕上刚睡醒而哭喊的小孩,所以忘记了盖住那亮的发红的碳,风一吹,就把炭子吹到失火主人家的玉米秸堆里,不但烧完了一堆玉米,还烧死了那家人的几十只近百只羊。村里人指者寡妇的鼻子破口大骂,有不少人劝受灾人问寡妇所要赔偿。而匆忙处理完一切的失火主人只是冷静的说了一句:“算了吧。”
不追究寡妇的责任,那时因为她是一个寡妇,他还在给两个孩子作饭,给以个三个月大得到孩子喂奶,火已经着了,若再要她赔偿,不但失去了羊,还给另一个人增加了经济负担,何苦呢?
试问这样的社会怎能缺少一个宽阔的胸怀,一颗包容的心?如果你拥有一个宽阔的胸怀,一颗包容的心,那木你将拥有一片茫茫大海,一片无际的天空。
巴勒斯坦有两个海。一个是淡水,有流入和流出,充满生机,名叫伽里里海;另一个是咸水,只有注入,没有流出,没有任何生命存在,叫死海。这世上也有两种人。既接受也有付出的人和只有接受没有付出的人。
我们说“海纳百川,包容万物”,说的可不是像死海一样,只求收获,不想付出,那是不行的。那么包容就一定是要对等的接受和付出,给予别人的帮助吗?不是的。对等的接受和付出就是交换。帮助仅仅是包容的一半,包容的另一半是宽容。包容在有时候用一个亲切的手势,一声真诚的问候,甚至一个会心的微笑就可以表达。打个简单的比方:有一天你上学迟到了,老师非但没有责怪你,还亲切地询问你为什么迟到。这就是包容。是的,包容很简单,像做好事一样。可是要进行长时间的包容就比较难。包容没有刻意的必要。有时包容是不知不觉的、会心的,而非想到才会去做。包容是这个世界上最博大和质朴的一种胸怀。
我曾在一本杂志上看过一个真实的故事:有一个年轻人因犯盗窃罪坐了五年牢。被放出来后被人歧视,整天垂头丧气,无所事事。一天偶然遇到大学里的一位同学。这个同学现今已经是一个高管。了解了他的情况后非但没有嫌弃他,还主动拉着他去宾馆吃饭。这个年轻人非常感动,心想:如果我还是这样不求上进,岂不是辜负了同学对我的信任。于是他定下心来开办了一家公司。由于他勤奋努力,公司一天天壮大起来。他最终成为一个好人,得到了社会的认可。包容,可以只是这样一个不经意的小事,但它却能改变一个人许多,进而改变这个社会很多。包容能使人脱胎换骨,力量真是无法估量啊。
老子曰:“上善若水”、“海纳百川”,我们要像伽里里海一样学会包容!
三年级的时候,《二十四节气歌》成了我与同桌的拍手歌,这些个日子总是不经意想起那时金色泛芒的童真童趣。
那时逢巧下课,琅琅书声变成了下课的谈话声,也不觉得有多么奇怪。可是老师教的《二十四节气歌》今天还是要会背,
如果能像儿时偷懒玩拍拍手多好啊!不如就把它编成拍手歌,这样就可以边背诵边玩耍。我嘟嘟嘴,装可爱地把想法告诉了同桌,同桌同意和我一起玩拍手版的《二十四节气歌》。
就这样,有说有笑地拍着小手巴掌,我们在玩乐中把这背谚语歌背了下来。回想起这段令人愉快的事情,我抿了抿嘴,长大的生活何曾像幼儿时光那么自由!何曾不畏生活的打击?能有这么愉快的过往。
我压了压口气,只能把故事当做过往,只能说是曾经我过了一个美好的童年。而这样的乐趣如今已不再发生,留给我们的是每天充实自我,实现我们的价值,我哭泣着,不料我已经长大。
风吹向初中学校门口的树,带着美梦,带着一方色彩。那小学三年级远不止只有这些乐趣,现时的友谊也在学习中渐行渐深,每天应接不暇的作业也掩盖着那泪涕的深情,在成长中忘记了自已脆弱的一面,在乐趣中学习,在认识过程中体验生活的乐趣,我在欣赏时同学们的奋笔疾书,也怀念以前把学习当作游戏的孩童时节。
童年,在小溪边送走了远航的小纸船;童年,在草原上放飞了纸糊的红蜻蜓;童年,在平原上放飞了梦想的千纸鹤;童年,在操场上玩有趣的老鹰捉小鸡;童年,在菜花丛中追捕五彩缤纷的.蝴蝶;童年,我有个梦想成为柳絮和蒲公英是我最大愿望,飞到遥远的地方;飞向遥远的地方我也不害怕,有爸爸妈妈的爱牵着我,有美好的祝福鼓励我…
记得我五岁那年,有一次,我到外婆家去玩,一进门,我就急冲冲地跑到外婆屋里。外婆一看见我这个小开心果来了,就笑眯眯地说:“乖孙女,外婆带你到一个地方。”。看着这美丽的境界,原来是外婆尽心设计的花园,这简直像一片花海。外婆看我这样说:“乖孙女,喜不喜欢啊!”花园那边还有一条明如玻璃的带子——河。外婆带着我到那里去玩,我和外婆在那里抓小鱼,捉小蝌蚪…我们还在那里折着千纸鹤,那千纸鹤承载着我和外婆的梦想,看着这千纸鹤越流越远,我的内心很快乐。我闻着花香,外婆看出了我的心思,她就把花园里的花编成了一条花边,带在我的头顶上,一阵微风吹过花香渐渐吹到我的鼻子,我知道这鲜花还有泥香味,因为早上刚下过雨。看着外婆,我的心里有一个念头:“为外婆编一个和我一样的花边。”。我们玩累了在小河旁的草地边睡着了。在这蔚蓝的天空里鲜花爱长多高长多高,小鱼爱长多好看就长多好看…在此时此刻我流下了幸福的眼泪。
童年,是美好的,童年的记忆永远深深的留在我的心里,童年,重临于我的心头。
是的,我赞同先生的观点,我以为:文章无法!
武功境界讲究以有法为无法,以有限为无限;书法之最上乘也是不拘章法,听由心灵之挥洒。文章区别于武功、书法,又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是无法。
从语文教育乃至整个教育体系来说,有法将限制学生潜能的发挥,极有可能造就一批毫无人气、灵气的书呆子。学生阶段本是思想最活跃的阶段,如果让我们整日牢牢记住文法,记住所谓的凤头、猪肚、豹尾,那么,如溪流般的学生思维将会被遏制,长此以往,极可能使鲜活的溪流变成一潭死水。如果每个学生写出的作文都是凤头、猪肚、豹尾,请问,老师们,你们能不厌烦吗?
文章有法,不仅仅限于作文的有法。它的实质,是限制个性,是指令我们顾头、顾尾、顾中间,按理想化的程式来学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则,因此我说,文章有法可能会给整个教育体系带来负面的影响。
更重要的,从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲,文章有法也是不可取的。试想一下,如果古代诗坛的诗人全是杜甫的风格,将会怎样?那无论我们高兴不高兴,都要沉郁顿挫一番了。这显然是不行的。杜甫有杜甫的写法,其他人有其他人的写法。李白有李白的写法。同写长江,我们可以读恰似一江春水向东流;也可以读大江东去,浪淘尽,千古风流人物。这便是文章写法的多姿,这便是文化的多姿,这便是整个人类精神文明的多姿!
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