让幸福的花儿绽开作文【一】
第一个登场的是一位盲童，他叫刘浩，20xx年十岁了，是一名小小音乐家。他从4岁刚开始学电子琴，七岁学习钢琴，到现在早已三年了。刘浩的母亲把五线谱翻译成盲谱，一针一针地把音乐符号扎进包装纸里。刘浩十分信心，他每一次获奖便会对妈妈说：你瞧我获奖了。他妈妈说不必自豪。刘浩就说：我这不是自豪只是信心。对啊！幸福快乐就在身边，发展前途是光辉的，如同成龙大哥说的你需要勤奋，努力越多，获得的幸福快乐就越大。
第二个登场的是笃坪乡的`一个老师和他的学员们，教师叫王忠华，和我这群小朋友们在一起早已三年了。王老师除开给这群小孩授课外，平常没事儿就教她们麦克尔杰克逊的民族舞蹈。如今王老师就需要和这群小朋友们道别了，最终交给她们的礼品是一张光碟，上边记述了王老师和她们在这里三年里的相片也有王老师想对有人说的知心话，这群小孩是多么的的不舍得王老师啊！我觉得：王老师一定是世界最幸福快乐的教师！
第三个登场的是一位好看可爱的女生带著她的妈妈，这一女生叫孟佩杰，她的妈妈叫刘晓英。孟佩杰的妈妈偏瘫在床，她每日早上六点醒来给妈妈煮饭，搞好餐后，先让妈妈吃过饭，她再吃，随后跑着去学校授课。下午下课后，孟佩杰一路小跑步回到家，给妈妈搞好饭，等妈妈吃完饭，她便举起个冷馍边跑边吃，匆匆忙忙地回到院校。中午下学，孟佩杰返回家中的第一件事便是推着一天没出门儿的妈妈到外边去透透风。回家了后，又赶快去煮饭，吃过饭，帮妈妈推拿一会儿，再服侍妈妈入睡，等她忙完就9点多了，这时候她才可以专心致志做作业。
见到这儿，我忍不住落下来泪来。孟佩杰太顽强了，想不到大家同年龄人之中也有这么多悲剧的小孩，比较之下，身心健康又有爸爸妈妈疼惜的大家幸福快乐多了！将来我们要向她们学习培训，甘于奉献，信心开朗，勤奋找寻更完美的幸福！
让幸福的花儿绽开作文【二】
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的的民族禀赋，正作谓"苟日新，日日新，又曰新"。
创新就绽放在我们身边，也许热带雨林里蝴蝶翅膀的颤动，将会引发一阵龙卷风;鲁班从一根微不足道的小草，而做出锯子;牛顿从苹果落地而知道万有引力;莱特兄弟观察小鸟而发明飞机……从他们身上我学到的是一种坚持不懈的精神，勇往直前的力量。
马云是一个伟大的企业家，虽然长相并不出众，学历并不高，但"人不可貌相，海水不可斗量"， 30年后，他攀登到中国富豪榜的顶峰，成为中国首富。马云因高考失利数学只考了一分，而当过工人，为别人洗过碗，可他并没有因此沮丧，而放弃初心，努力专研英语，终于考上了一家大学，积极进取，创新开发了中国第一张黄页，开拓了电子商务行业。现在的马云不再是那个让人瞧不起的马云，他的创新精神值得我们学习。
学习也要有创新精神，要肯专研，肯进取，不能老是啃老本，走老路。记得以前背英语单词总是一个字母一个字母背，总背很久还是岂不起来，我改进了自己的方法，现在我背词组，背英语单词就易如反掌，十分轻松。爱因斯坦说过："提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"以往认为老师是神圣而不可侵犯的，任何问题都不会错，班上的同学没有人敢质疑老师，我打破了这层界线。上数学课，我总会将老师提出的问题认真的思考，分析老师说的每一句话是否正确，提出质疑，大胆说出自己的想法，这种上课方式使我的学习成绩有所提高，更是我自己的创新。创新不是遥不可及的事情，并非惊天动地的变化与发现才是创新。
只要你善于发现，善于思考，有自己的想法，就算是创新。很多时候，相信自己，一切皆有可能。
让幸福的花儿绽开作文【三】
我爱目光犀利、行如剑梭的雄鹰，因为它一心直击长空，任自遨游;我爱艰辛勤苦、韧耐劳作的蜜蜂，因为它一心采撷甜蜜，酝酿幸福;我爱行动沉缓、巍雄宏伟的巨鲸，因为它一心驰骋汪洋，放纵自如。它们别无他求，它们义无反顾，有的只是相信自己的无限自信。
心中充满自信，目标才会得以实现，追求才会付诸行动，生命才会精彩灿烂。
还记得大禹一心治水，只是相信可以使百姓安居乐业，只是相信能够让天下安定太平，只是相信自己可以通过努力使社稷繁荣昌盛。于是，他抱着最大的热情，为着自己的信念和希望毫无顾忌，毅然拼搏，最终实现了自己的'理想。
还记得司马迁一心完成巨著，只是相信自己可以将这历史千古传诵的任务完成。他强忍着身心惨痛，夺志夺心，亦张亦弛。面对坚实的牢房，他寂寞难熬，面对冰冷的脚镣，他内心痛苦。但就是因为相信自己，于是倾注毕生心血，让这灿烂的文化继续传承，使这缤纷色彩永远炫目，终于使这历史在华夏五千年的轮回中刻下时间的轮 轴，留得后世一片赞叹。
还记得麦哲伦一心完成使命，只是相信能为人类开辟更广阔的大地，迎接更加灿烂的未来。于是，即使跋涉艰难，但他从来没有放弃，克服重重困难，最终将人类带领到另一片广阔的天空下。
对于花圃一时的荒芜，我们总习惯以失望和叹息将下一季的风景遗忘。就如我们经历一段灰暗的日子后，总会因为失败太多而惶恐，而丧失了信心，习惯将美好的风景定格在昨天，定格在无限的回忆中，却把绵绵不尽的忧伤留在心间。然而成功总把握在那些积极乐观、对自己充满信心的人手中。
让自信之花绽放。每一天，每一季，我们走过的每一段历程，都有各自的美丽。尽管烟雨渺茫，只要心灵的原野没有冬季，只要相信自我，风雨只能是人生乐章里的一个短暂音符。让我们乘着自信之花，飞向远方。
让幸福的花儿绽开作文【四】
通往幸福的路上会有坎坷，会有困难，会有磨难......只要我们挺过去了，幸福就会触手可及。
我家住在农村，在别人看来农村一定很脏很乱，没有尘世的繁华与热闹。不，你想错了！每天走在上学的路上，看着路边的稻田中绿油油的`稻苗，吸一口新鲜的空气，顿然你的心情就会倍感开心。暑假，一粒粒金黄的麦粒在宽广的柏油路上感受着阳光的沐浴。太阳下山时，大家表白开始忙碌起来了，装的装，扬的扬，扫的扫......看着这一粒粒麦粒装进袋子里，等到家里没面时，送到加工厂用机器把麦粒加工成面粉，这是幸福像花儿一样!
玉米是一种非常有营养的谷类，七月中旬我和妈妈拉着施肥车在田间的玉米沟里给一棵棵玉米施肥。在烈日炎炎的天气里，我和妈妈汗流浃背可是看着一棵棵玉米苗，我们一鼓作气的施完了肥料。万事俱备，只欠“东风”。水井坊的伐门一打开，清澈的水流进了绿油油的田地里。只见玉米苗争先恐后地吸允着这清凉、甜美的水，只怕自己比别人慢了。我看着它们，它们不就代表着我们自己吗？在学校吸允着老师给我们的知识。国庆前后，玉米地里都是人在扳玉米，当然也少不了我们一家人。看着一个个又粗又长的玉米棒子，心里别提又多高兴了。这是幸福像花儿一样！
幸福像花儿一样，你说呢？
让幸福的花儿绽开作文【五】
课程就是做事，让孩子快乐。
做符合幼儿需要的事,做符合幼儿天性的事,做幼儿力所能及的事,做幼儿感兴趣的事
活动要多样化,让幼儿感受多方面的经验.
做有挑战的事让幼儿不断做新鲜感。
让幸福的花儿绽开作文【六】
我们以开放的胸襟接纳西方文化中如加德纳的多元智能等理论时，我们对陈鹤琴、张雪门的思想有了解多少，原来五大领域划分不是今天提出了的，在陈鹤琴先生的五指理论中已经提出，幼儿的学习是综合的，整体的，就像五个手指缺一不可，血脉相连，这与五个领域不矛盾，因为纲要提出‘……相对划分，各领域有机结合，相互渗透。’这些观点是在陈鹤琴理论上发展，因此学习西方文化时更要注重自身文化学习与建构，如幼儿多方面的经验是通过动手操作获得的。
让幸福的花儿绽开作文【七】
自信，才能有接下来的坚持不懈;自信，才能有后来的奋斗;自信，你才能取得最后的成功!
小学开始，体弱多病的我，生性怯弱，习惯了默默无闻，习惯了做他人身边的陪衬——一个普通的配角。课堂上，老师的提问，明明自己早就知道了答案，手却总是无力的摇摆在桌下，一脸羡慕的看着别人因为回答正确而受到老师的表扬：当自己的同学因为投稿成功而受到其他人的吹捧时，我默默从旁走过，坐在教室的那个角落——那个属于我的座位，从书包里翻出那一沓作文，紧握着却没有勇气去投稿：每当手工课时，有同学走出精美的模型时，周围发出一阵阵的赞叹声时，而我却看着自己藏在桌内的模型默默无语······
老师也曾多次找过我谈话，一次次涌上心头的渴望的火，却总是被自卑的凉水给浇灭。我自己也不停的问自己：为什么不大胆些，为什么不敢演绎出证真的自我?我渴望着被老师关注，渴望被同学们羡慕，渴望着在自己的人生中演绎出真正的自己!
终于有一次，我在一次美术课上，在老师鼓励的眼神中，不由自主的走上了平日里只有老师才演绎主角的讲台上，等我反应过来时，才发现自己已经握住了粉笔，我只能硬着头皮上了，我努力的平复自己紧张的心情，把讲台想象成自己平时独处的小天地里，我深呼一口气，坚定的拿着粉笔，开始画。黑板此时成了我尽情挥洒的舞台，五彩的粉笔变成了我手中挥舞的彩带。霎那间，我觉得自己好像在翩翩起舞。不一会，单调的黑板在我的手下成了五彩斑斓、主题鲜明、青春色彩涌动的河流!
“画的真好!真是栩栩如生!”“真棒，没想到平日里默默无闻的她居然是深藏不露呀!”“没想到她居然有这样的绘画才能!”
那一天，我在讲台上大放异彩，得到了全班同学的关注，随之而来的是各种机会，让我展现自己的机会，而我也不负众望，获得了一次又一次的奖项。
岁月如歌，似水流年，我们既然来世上一遭，就不该匆匆走一遭，那么何不演绎一次真正的自己呢?
