留住青春作文初中【一】
人生是五彩缤纷的，而人生的每个阶段也都有它不同的色彩，但你可知，只有青春的色彩才是最绚丽、最夺目的。
当我们在象牙塔的学海里遨游时，青春是绿色的，稚嫩的脸庞，清澈的眼眸，仿佛身体里每个细胞都散发着青春的气息；教学楼前的草地，安静的图书馆，宿舍旁边的小树林，也都曾留下我们青春的'足迹；
当我们怀揣着心中的梦想努力前行时，青春是蓝色的，也许有时候风平浪静、晴空万里，满眼的宽广与宁静，但有时候也会惊涛骇浪、乌云密布。这些都没有关系，因为年轻，我们相信再大的风浪也会有平息的时候，再厚的乌云也会有散开的一天，只要心中的那盏希望之灯不灭，我们终会抵达梦想的彼岸。
当纯真的爱情降临时，青春是粉色的，粉红、粉蓝、粉紫……粉色就像是梦幻的颜色，它让一切都变得美好，就算一件极平常的小事也能从我们的眼中感受到幸福。当两颗同样年轻、同样真诚的心靠在一起时，迸发出的不仅仅只是青春的激情，还有一份携手同行的坚持。
当为了朋友、为了事业一路高歌、披荆斩棘时，青春是红色的；如果把自己比喻成一条船，那朋友就是水，事业就是桨，有朋友才能让我们航行，而事业则可让我们走得更远。青春本就是冲动的、炙热的，也许失败让我们跌得头破血流，但永不言败的青春又会让我们在失败中重新出发，勇往直前。
岁月是漫长的，而青春却是短暂的，炫丽的青春终有一天会谢幕，我们也终有一天要走向成熟。年轻的朋友，把握这有限的青春吧！不要让青春悄悄的溜走，让我们用自己的双手把青春描绘得更加绚丽夺目，让它在太阳下发光，在风雨中坚强，纵使有一天，它远去了，我们也可以大声的说：我的青春，无悔！
留住青春作文初中【二】
人生原本是一张空白的画卷，我们拿着五彩缤纷的画笔在上面恣意挥洒，而青春，无疑是其中最绚烂的一笔。回首过去，那深深的印迹，值得品味，值得回忆。
——题记
青春的印迹，在于勇敢。
那年3月，眼看即将到来的学校钢琴赛，我不由得紧张了起来，毕竟我从未在大场合表演过，连平常与人交网聊天都很害羞，又怎能在数千人的注视下弹奏呢?
坐在钢琴前面的我，动人的音弦自指间溢出，在空气中跳跃，如流水般顺畅。谁知当妈妈站在我眼前时，竟乱了手脚，嘈杂声顿时传来，我满脸通红看着妈妈：“刚才太紧张，一不小心失误了。”
“失误?你确定是失误吗?难道不是你自己不自信的原因吗?”
我低下头，恰好看到窗外的那卡在石缝中逆境生长的紫罗兰，摇了摇头，它已身处绝境，又怎么生存下来，更别说开出花了。妈妈拉着我出了房间，神秘地说：“几天后，再来看看。”
几天的时光很快便从指间溜走，我和妈妈如约进入房间，走向阳台。仍是一如那天的好天气，阳光柔柔地洒下，确实让我迷了眼。令我吃惊的是，眼前的紫罗兰没有屈服于恶劣的环境，而是在逆境中舒展自己的茎叶，甚至还有个小小的花苞。紫罗兰可以克服环境周围的压力，去勇敢的面对，留下拼搏的痕迹，那么，我又为何不可以呢?
想到这儿， 我回到钢琴房，想像曲子所描绘的画面，用心灵去感受其中的悲与欢。一曲结束，看向妈妈，见她嘴角轻扬：“比上次好了，至少你能够定下心来，不受外界干扰，变得勇敢了。”
是的，我变得勇敢了，我敢在众人面前留下我的痕迹了。
下午，轮到我上台演奏，我深吸一口气，让自己放松，详写乐曲描述的境界，用自己的灵魂去感受、弹奏。一首结束，台下响起了雷鸣般的掌声。只见妈妈站在台下，身旁还有同学们，他们纷纷拿出相机，“咔擦”“咔擦”，记录下了这属于我的成功，见证了我的努力，留下了我勇敢的印迹。
我笑了，这是喜悦与成功的笑，当然，更是勇敢的笑。因为，我努力过，我尝试改变过。
青春就像坐标轴，而我们所面对的'事，就像一个个坐标，选择正方向，付出努力，即使失败，也毫不后悔。因为失败也是我勇敢过的痕迹，是青春的痕迹。青春无悔，Let's go !
留住青春作文初中【三】
走过了朦胧的幼年，迈过了无知的.童年，我已经清晰地看见人生大钟上镌刻着的两个字——青春。
青春的滋味，几乎融合了整个五味瓶。
留住青春作文初中【四】
“儿子，干什么呢？”刚刚打开MP3的我正在歌海中畅游，便头也不抬地回了一句：“听歌呢。”突然，我觉得耳机被人拔了出来，音乐声戛然而止。我抬起头，看到了爸爸愤怒的脸：“说过多少遍了，还有一周就考试，也不好好复习！”我灰溜溜地钻进屋子，拿起教科书，心中涌起一种苦涩。
留住青春作文初中【五】
当年蔡元培踏足北大，怀揣“兼容并包，思想自由”的良策，在麾下招纳了大批贤良之士，成就现代百家争鸣，这是对自由思想的推崇；罗家伦在清华改隶废董，这是希望大学独立于行政；梅贻琦曾言：“大学之大，在大师也，非在大官也”，这是希图教授治校，也是不愿攀附于官员；至于胡适破格录取罗家伦及其著名箴言“教育当引导社会，而非随逐于社会也”，则说的是大学当摒弃世俗偏见，独立于舆论严威。可以说，近代史上中国大学拥有良好开端，以其独立自由的根本精神开启了一个波澜壮阔的时代。
随后便是高等教育史上两个节点：1952年的院系调整，1977年的恢复高考。此后，高校如雨后春笋般涌现，高等教育突飞猛进。进入新世纪，大学的蓬勃发展方兴未艾，中国也开始迈入高等教育大众化的时代。然而发展中的弊端日渐显露，大学的繁枝茂叶下是土壤的贫瘠和根系的'孱弱。
北京大学中文系教授温儒敏指出，中国大学有五大弊端。仅以项目化为例，名教授不喜教本科，竞相争取研究项目及科研资金或者竭力创收。这在耶鲁大学等美国大学是严令禁止且得到良好贯彻执行的。还有，当年中央美院一年级新生由徐悲鸿亲自教授素描入门，这一点也足以让当今许多教授自惭形秽。
当前名校饱受诟病的招生政策明显向城市、向“优秀生源基地”倾斜，造成农村学生比例极低的惊人现象。清华大学在百年校庆时的宣传册上以官职高低而非资历或成就给校友排位也引来一片质疑，舆论认为这是官本位思想的外在表现，是大学向权利献媚。像温儒敏总结的，这一切严重腐蚀了近代以来形成的现代大学精神。大学的根发生软化甚至动摇。
要留住大学精神，当有校长的非凡魄力，有独立健全的运行体制，有浓厚纯正的学术氛围和卓越的眼光和定位。南方科技大学作为高校改革的试点，在全球招募校长，自主招生，独立于高考。其校长朱清时在中科大任校长是深觉束缚，希冀在深圳开辟新一片天地。他如今携南方科技大风雨前行改革之路任重而道远。
陈丹青曾问：今日的北大可还是蔡元培的北大？清华还是梅贻琦的清华？要给出肯定的答复，还需中国大学守住独立自由，把根留住。
留住青春作文初中【六】
《歌舞青春》是一部美国校园电影。它以青春为主线，将一群高中生的青春激情表现地淋漓尽致。充满活力的青春，真挚的友情，珍贵的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。我们的青春，本该这么明亮，不是么？简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就可以那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。
它之所以让我回味无穷，出了朗朗上口的流行音乐外，还在于该剧展现的健康向上的价值观呵富有教育意义的'主题——鼓励青少年坚持追求自己的梦想。影片正是以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己，完善自己，勇敢的激发自己的潜能去追寻梦想。这不正是我们青少年所应该追求的吗？
也许，在大家眼中，你是一个学习机器、科学天才或只是一个普通的，默默无闻的人，但这并不是你的唯一面目，你是全面性的。在你的潜意识里却是喜欢唱歌、跳舞或绘画的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、绘画，那是因为你从未尝试过，而且他们认为你肯定做不好这些，简直像在开国际玩笑，他们觉得你应该回到你熟悉的领域，那里才是你的归属。当面临这样的情况，你会怎么办？放弃，还是寻梦呢？
在你追求梦想的时候，无论是第一步、第二步，抑或是最后一步，都是至关重要的一步。你心身俱疲时，“我不行”、“我不是那块料”、“他们会笑话我的”……诸如此类的消极想法会不断自然萌生，难道就要因此放弃吗？要知道，这些只是客观原因，微不足道的！难道，你真的无能为力了么？你，甘心失败么？
不！当然不！每个人身上都有自己巨大的钻石宝藏，每一个人都是一个巨大的未知，同样每一个人都可能创造一个巨大的奇迹。但是由于诸多俗事的缠绕，人心被蔽于浑浊的俗世中，人也就失去了创造奇迹的可能，放弃了他们巨大的未知，而隐却了许多光芒。潜能，就是被人放弃的一种巨大的未知，是被人所忽视的钻石宝藏。这种极昂贵的生命资源，只要善加利用，可获得意想不到的效果。不要为自己找借口，不要在多年后后悔！
它是我们年轻人身影的投射，我们的青春，就只有这么短短的一瞬间，要做真正的自己，就要放飞梦想，做一只自由的飞鸟，不让任何事情牵绊自己，激发“沉睡”已久的生命潜能，歌舞自己的成就。所以请你把我好青春、珍惜好青春！它将在我们得生命旅途中画上灿烂光华的一笔，青春将使我们的生命散发出更加耀眼的光芒。
