瞧,又是那个男孩,他微胖的身躯飞快地穿梭于人群之中,寻找着一个个掉队的同学……
今天学校组织我们来到中粮智慧农场参观。一到中粮智慧农场,同学们都很兴奋,飞快地往前跑。导游说让我们按小组组织参观。我赶忙往四处一望,我的组员都到哪里去了?怎么一个也没有了?让我头痛的“找人”之旅又开始了。我四下寻找,好不容易将全队的人都找过来,数了数,少了小高,于是我又飞奔去找。小组在缓缓地向前移动。将小高带回来时,又发现小梁踪迹不见,于是我又去找他。如此来回几趟,我已是满头大汗,可小组好像又不见了,散成了一个个的人,消失在人群中。唉!找了半天还是又散了,待会儿又得被老师批了!
想着,抬头一看,有的组都已经召集好了人,开始参观了。可我们组还散着,我急得直跺脚。这时,一个微胖的身影从我身后小跑了出来,一声“我去叫他们”,随后就不见了人影。我有点傻傻地站在那里。接着,组员陆陆续续地回来了,我立刻召集他们,将队伍整理好。这时,他回来了,在一旁的老师看见了,立即任命他为副组长,协助我。有了他这个副组长协助,我轻松多了。
他就是小任。平时的他,有时喜欢耍点小脾气,一耍起来就跳脚,还喜欢闹腾,真闹起来没完没了。可今天,他好像换了个人似的,安静,能管好自己,还能去管其他同学。望着满头大汗的小任,我心想:他长大了,不再是以前的小任了。
这也让我相信,没有什么是一成不变的,淘气的孩子终究也会长大!
1. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
2. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
3. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
4. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
5. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
6. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
7. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
8. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
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10. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
11. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
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13. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
14. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切
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16. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动
17. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美情真意切感人至深
18. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体让人爱莫能助释手卷
19. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味文章开头引人入胜吸引读者…点面结合使文章生动具体详略得当
20. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借鉴
春天到了,桃花开了。
我一早就骑自行车来到了大晁,我快到了就看见了一片粉红,也闻见了桃花的香气。我来到了一看有的才展开两三片花瓣,有的还是花骨朵,饱胀的快破裂似的,有的全展开了,此时露出了嫩黄色的小花蕊。我想着想着就入迷了,仿佛自我似一朵桃花,突然,一只小蜜蜂飞了过来,说:“桃花哥哥能够让我采些蜜吗?”我说:“能够。”于是就让它采了。突然又来一只蝴蝶说:“我来个你跳舞,让你看看怎样样。”于是,我应声答应说:“能够。”于是它开始跳了。
我们这的春天怎样样,有空的时候能够来我们这来游玩。此时记住是河南省安阳市内黄县豆公乡迁民屯村。
春天悄悄地走来,在这个万物复苏的季节,我的心也被牵引到了外面。我打开窗子,明媚的阳光洒落到屋里,令我更想信步游玩。
推开大门,我呼吸着清新的空气,顿时感到舒畅无比。轻柔的.春风仿佛一只温和的手,轻轻地抚摸着我的脸庞。仰头一看,一碧如洗的天空中,漂浮着棉花团般的云朵。麻雀、喜鹊、布谷鸟在天空中自由飞翔。不知不觉,已经接近午时了。
杜鹃、桃花、杏花都从美梦中醒来,在一起争奇斗艳。一些无名的小花也正默默无闻地盛开着,嫩绿色的叶在这些无名的小花的映衬下越发清翠。不远处,一棵棵柳树在微风中展现它曼妙的舞姿。清澈见底的河水中,鱼虾清晰可见。岸边的花、草、树都倒映在河水中,构成了一幅幅美丽的图画。
突然,一位樵夫背着一捆柴从我面前经过。他转过身来,奇怪地问:“程学士,今天怎么有空出来走走了?”“是啊!”我微笑着回答他。我想,他肯定认为我跟少年一样,抽空出来玩呢!想到这里,我吟诵起来:
云淡风轻近午天,
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
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