大熊猫贪吃的性质作文【一】
练习十一第9题。
大熊猫贪吃的性质作文【二】
一个风和日丽的星期天，小黑猫和小白猫到河边玩。小白猫看见河里有鱼，就对小黑猫说：“咱俩捉鱼吃吧！”黑猫听说河里有鱼，就迫不及待地跑到河边。
黑猫伸长脖子，用前爪使劲向河里伸去。想抓一条鱼吃，可是，鱼却发现了黑猫，黑猫越是使劲抓，鱼受到惊吓越是躲得飞快。黑猫气得胡须都翘起来了。白猫看黑猫这么费劲也没能抓到鱼，就对黑猫说：“别抓了，走吧！”贪吃的黑猫没有理睬白猫。又使劲向河里够，由于它太用力气，脚下没站稳，只听“扑通”一声掉到河里去了。
白猫在一旁吓得大喊起来：“救命啊！黑猫掉到河里了。”不远处，正在河里游泳的白鹅听见了喊声，便飞快地游了过来。看见了正在河里拼命挣扎着的黑猫，白鹅快速地游到黑猫身边，把黑猫驮到身上救了上来。
黑猫坐在河边抖着身上的河水。白猫忙过来对白鹅说：“谢谢您，白鹅哥哥”惊魂未定的白猫也感激地说“谢谢哥哥的救命之恩”。白鹅笑笑着说：“不用谢，快回家换衣服吧！”说完向河里游去。
大熊猫贪吃的性质作文【三】
在一个阳光明媚的上午，小猫在家里捉老鼠。
他在家里东找西找，可是怎么也见不到老鼠的影子。就在他刚要走进厨房时，听到了叽叽喳喳的声音，小猫意识到这个声音一定是老鼠。他先悄悄的走进去，突然猛地向老鼠扑过去，结果小猫只捉到一只老鼠。其他老鼠都被吓了一大跳，赶紧跑回洞里。其中一只狡猾的老鼠，他去喊了其他的帮手，他说：“等一会儿你拿一条鱼，我拿一瓶红酒……”过了一会儿，他们拿着鱼和酒站在小猫的面前，说：“猫大哥您辛苦啦，这点儿小意思你就收下吧!”小猫冷笑着说：“你们还不快跑，不怕我吃了你吗?”说完，两只老鼠放下东西就跑走了。小猫心想：那只鱼和酒不能这么白白浪费啦!于是小猫便狼吞虎咽的吃了起来。不久便倒在地上，还发出鼾声。躲在一旁的老鼠趁机溜进了厨房偷粮食。
第二天，小猫醒来了，发现自己就只捉了一只老鼠，心里无比后悔。小猫想：要不是我贪吃，我早就能捉好几只老鼠啦。
老师点评：语言流畅、情节生动活泼，通过语言、动作、心理等描写将小猫的贪吃表现出来。
大熊猫贪吃的性质作文【四】
它的鱼鳞红白相间，尾巴也很特别，薄薄的，亮亮的，在灯光的\'照耀下显得格外美丽，像一把V形的扇子。
贪吃的小鱼，顾名思义，它最大的特点就是贪吃。每当我们想给它喂鱼食的时候，只要一打开灯，鱼食还没有倒下去，它就摆动着蒲扇似的的尾巴，急匆匆地游到我面前，吐着泡泡，好像在说：“主人，快给我喂食！”
印象最深的一次是我们全家去老家玩，我们离开了一个星期，刚回到家打开门，它就兴奋地吐着泡泡，游到我们面前，好像在说：“你们终于回来了，可把我饿坏了。”我连忙打开灯，它兴奋得几乎都要跃出水面了，我连忙把鱼食倒下去，这次它吃得比平常都多，直到吃得肚子圆滚滚了才摆摆尾巴离开。
这就是我家贪吃的小鱼，它给我的生活带来了不少乐趣。
大熊猫贪吃的性质作文【五】
1、口算。
指名口算练习十一第6题。
2、揭示课题。
这节课，我们复习小数的性质和数的改写。(板书课题通过复习，要进一步认识小数的基本性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能比较熟练地进行数的改写。
大熊猫贪吃的性质作文【六】
这节课复习了哪些内容?谁来说说小数的性质和小数点移动
引起小数大小变化的规律?怎样把较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?怎样写出一个数的近似数?
大熊猫贪吃的性质作文【七】
1、复习数的改写。
(1做“练一练”第4题。
让学生把第(1、(2题做在课本上。提问第(1题的结果，老师板书。提问：怎样把一个较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?为什么要这样改写?提问第(2题的结果，老师板书。提问：怎样写出一个数的近似数?指出：为了读写方便，我们常常把一个多位数改写成“万”或“亿”作单位的数。改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点，并相应地添上“万”或“亿”作单位，也就是先把一个数缩小一万倍或一亿倍，再写上“万”或“亿”作单位，这样原数的大小不变。有时，根据需要往往要写出一个数的近似数。写近似数一般是看保留位数的后一位，用四舍五人的方法求出近似数，并注意近似数要用约等号。
(2把3．24956保留一位小数、两位小数、三位小数各是多少?
指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，要求说明怎样想的。强调保留三位小数时要写出末尾的0，以表示精确度。
2、做练习十一第10题。
让学生做在课本上。小黑板出示第10题，学生口答练习结果，老师板书。注意讲清第(3题怎样想的。追问：0．5万就是多少?0．6万呢?0．38亿呢?
