描写乌龟的作文四年级450字【一】
上三年级的时候，妈妈经常带我到街上去玩。从镇中桥头经过时，总是看到一位头发花白的老奶奶吆喝着卖乌龟，经不住诱惑的我，便让妈妈买了两只小乌龟回家养。一回到家，我就在闲置的鱼缸里装上水，把两只小乌龟放进去，看到小乌龟在水里欢快的爬着，我又拿来一根香肠轻轻的放进鱼缸里。心想：小乌龟呀，小乌龟，吃吧吃吧，快快长大。然后我就去看电视了。
过了一会儿，我想：乌龟大概吃饱了。可是，跑到鱼缸边却惊讶的发现：香肠还是老样子在鱼缸里静静地躺着。“明明我看到人家喂肉给小乌龟吃，香肠里也有肉呀，小乌龟为什么不吃呢?莫非是香肠太硬?不，不，不是的。它们肯定是不饿。饿了它们就会吃的。”我是这样想的。于是又心安理得的去玩了。就这样，过了三、四天吧。我忙于学习。没有理会到它们。星期天我去看它们时，心想：香肠该吃完了，小东西也该长大些了吧。可是，到鱼缸边一看，我傻了眼：香肠变质了，水里散发出一阵难闻的味道。可爱的小乌龟死去了。
事后我才知道香肠里的香料小乌龟受不了，它们不吃香肠。就这样，两只鲜活的小乌龟活活饿死了，它们的生命就这样被我断送了，至今想起这件事我就难过。
描写乌龟的作文四年级450字【二】
动物园里有许许多多的动物，有跳远高手袋鼠，有大名鼎鼎的爬树高手猴子，还有凶猛的老虎，但我偏偏喜欢那个非常不起眼、爬起来慢吞吞的乌龟。
乌龟的头小小的，呈椭圆形，上面长着一双小小的眼睛，小眼睛一眨一眨的，非常可爱。乌龟还有一个小小的嘴巴，吃东西的时候，那小嘴一张一合，真是有趣极了。
乌龟身上背着一个重重的壳，那壳特别坚硬，上面有一条条的花纹，非常好看。要是遇到什么危险，它就把脑袋缩进壳里，好像在说：“我要睡大觉，不要打搅我”，每每此时，其它动物都会火冒三丈，冲它猛咬过去，没想到把牙也崩掉了，乌龟却安然无恙。乌龟好像在说：“哈哈，没办法了吧？”
乌龟有保护自己的能力，遇事也很冷静，所以我很喜欢乌龟。
描写乌龟的作文四年级450字【三】
我们家养了两只小乌龟，小的那只有三岁，一个手掌那么大，背上有着美丽的花纹，她叫花花。大的那只，有四岁了，有乒乓拍那么大，身上的的图案颜色深深的，他叫壮壮。
一天，我拿了四只大虾为给乌龟吃，说好一人两只。一开始都很谦让，但是不到一分钟，“拔河比赛就开始了”花花就使劲咬牢虾的尾巴不放，而壮壮用了九牛二虎之力将虾拉断，并把大的给吃了。这时，花花好像对哥哥撒娇了，在哥哥脸上左亲亲，右亲亲。当大的只好给妹妹两只虾，自己吃一只虾了！
啊！小乌龟真可爱，你长得虽不漂亮，但你是那么讨人爱，我永远喜欢你！
描写乌龟的作文四年级450字【四】
我家曾养过一只小乌龟，它有着一双绿豆般大小的黑黑的眼睛，和一个深灰色的大壳，还有它那粗短的四肢，这些都让它变得可爱极了。
它平常都不爱吃东西，整天把手脚和头，缩在它的硬壳里，只有家里没有响声后，它才会把四肢伸出来，在鱼缸里缓慢地活动一会儿，而一旦发现动静，它就会非常机灵地把四肢都迅速地缩进那大壳中。
有一天，我突发奇想，如果我把它翻一个面，它会怎么办呢？说做就做，于是我把它翻了个四脚朝天，可它也自有办法，它把头撑着缸底，两条腿也随之跟上，然后它又慢慢地移动身体，最后它缓缓地站起来，看到这，我也忍不住鼓起了掌，说了一声：“好”。
记得去年的夏天，我放学回到家，放下书包就急忙直奔鱼缸，可突然发现它不见了，我着急地叫上老爸一起找。我对老爸分析说：“它走得慢，一定没走远。我们快找吧。”老爸赞同我的意见，我们一起四处寻找乌龟。我们找来找去，把所有的房间都找遍了，可就是没有小乌龟的踪影。我在查找卫生间的时候，在房间的一个大洞里，有了一个新的发现，在那里面躲藏着一个黑色的影子，是什么呢？我凑过去一看，哦，原来是我那可爱的乌龟呀！
这就是我家的小乌龟。
描写乌龟的作文四年级450字【五】
小乌龟全身绿色，表面还有黄色的条纹，背上有一个“小房子”，那是它的壳。小乌龟有四只脚，脚上的指甲又细又尖，对它来说是专门用来撕肉的。尾巴由粗到细，最细的地方像针一样。脑袋是三角形的，鼻子在三角形的角尖上，眼睛跟青蛙一样，是鼓起来的。脑袋后面的脖子缩起来时象一条“围巾”，大概是怕冬天着凉才戴上的吗？
小乌龟来到我家已经四年了，它对周围的环境很熟悉了，当然也包括我这位小主人了。我最喜欢喂小乌龟。有一次，我看见他在缸里不停地“转圈圈”，知道它饿极了，于是，赶紧去拿它最爱吃的“虾眼睛”喂它，我还没有把食物扔进去，它就把头得长长的，眼巴巴的看着我，好像在说：“快给我吧，我等不及了！”我把食物扔下去，它就迅速地找到食物，然后狼吞虎咽地吃了起来。我家的小乌龟吃食的样子很不“文明”：对小一点的食物，一口就吞下；对稍大点的食物，咬在嘴里后用爪子又撕又扯，然后再一口一口地吞下。吃完了，它就会爬到有阳光的地方一动不动，美美地晒太阳，多舒服啊！
我喜欢可爱的小乌龟！
描写乌龟的作文四年级450字【六】
今天早上，爸爸好像忘记了喂乌龟。
我一起床就去向小乌龟问好，小乌龟一看到我，就都游过来，脖子伸得像长颈鹿一样长。每次我看到她们这副可爱的模样，就想它们一定是饿了。可是每次我给她们喂食，她们都只吃一点点，难道她们和我一样在减肥吗？于是，我就拿一粒龟粮去逗她们，她们伸着长长的脖子，眼睛盯着我手指上的龟粮，好像在说：“给我吃吧！给我吃吧！”我故意把手提得高高的，不让她们吃到……
等她们吃完，我再去看她们的时候，呀！黄河水什么时候流进来的？
有一件事我总是想不明白，那只最大的乌龟生了两个蛋，长长的椭圆形的，像鹅卵石一样，我好高兴啊！没想到的是，小乌龟们竟然把乌龟蛋都吃光了，只剩下空空的蛋壳。于是，爸爸急着给小乌龟找男朋友。我想她结了婚，下次生了蛋，应该会孵出可爱的乌龟宝宝吧！
描写乌龟的作文四年级450字【七】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写乌龟的作文四年级450字【八】
我的表弟站在一面镜子前哈哈得笑起来。
“怎么了？怎么了？”我问道。弟弟遮掩着笑。我着急了说：“你再不说，我就走了，不理你了啊”说着我就慢慢地走开了。
“姐姐，姐姐，好，我说。”弟弟指着镜子说。我走近一看，也没什么奇怪的，就问“弟弟你到底在笑什么啊？”
“姐姐，姐姐，你看这镜子中的`人怎么都那么胖啊！胖得像一头猪。”弟弟说着。我哈哈大笑起来，“镜子中的人是猪，那你就是猪。”
弟弟不解地问道：“为什么镜子中的是猪，我就是猪？”弟弟很疑惑。
“因为镜子中的人是你啊！”
“为什么镜子里的那个人是我，我并没有那么肥啊！”弟弟摸不到头脑。
“因为这是哈哈镜！”
“哈哈镜”，“哈哈镜”弟弟一下喃喃自语着。
“哈哈镜，哈哈镜是什么东西呀！”
“这这……这我也不清楚啊！”
今天，我想到以往的这些旧事，我就会哈哈大笑，感觉以前的弟弟的表现非常的稚嫩。现在的弟弟表现和以往截然不同了。
