小学六年级作文我明白了什么【一】
说起《论语》那么它的历史就非常悠久了。1998年，全世界诺贝尔奖金获得者在巴黎宣称：人类要生存下去，就必须回到了5世纪以前去汲取孔子的智慧。
孔子曾说到“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”这样的话；老师也曾经说过：“如果你有事没事总是跟在国君领导旁边，虽然表示亲近，但离自己招致羞辱就不远了；你有事没事总是跟朋友旁边，虽然看起来亲密，但离你们俩疏远也就不远了。”这些话都能告诉我们只要有距离，才能产生美。
有个哲学寓言，名叫《豪猪的哲学》，故事说的是：“有一群豪猪；身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬；它们老是不知道大家应该保持一种什么样的'距离，才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺彼就刀彼扎身体了；就开始疏；离得远了，大家觉得寒冷………经过很多次磨合以后，豪猪们终于找到一最恰如其父距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体温暖。”
这个例子举得多么形象啊！豪猪间距离，正是人与人交往，分寸的绝妙比喻。一个人说话有尺度，办事讲分寸，行为有节制，别人就很容易接纳你，帮助你，尊重你，满足你，满足你的愿望。《论语》告诉我们，要本着平等和理性的态度去尊重一个人，彼此之间留一点分寸，留有余地。这很像弹宗所推崇的一个境界，叫做“花未全开月未圆，”这是人间最好的境界。花全圆仍使你要凋谢了；月一旦全圆，马上残缺了；而未全开，未全圆仍使你内心有所期待；有所憧憬。朋友之道，亲人之道亦如此，稍微一点分存，得到的往往是海阔天空。
父母与子女，朋友之间，常常因为一些鸡毛蒜皮小事争执或发生矛盾，一部分原因就是彼此没有掌握好距离，父母认为子女事情自己有权知道和修正；朋友认为，既然是好朋友，那么就不应该有什么隐瞒的事情了。就是这样产生了矛盾，有的甚至导致严重后果。
一位智者说过，距离产生美。保持距离就等于保持清醒，让彼此心灵都可以有片刻的安宁。保持距离可以让情更浓，让爱更深。《论语》使我真正认识到了什么是距离产生的美。
小学六年级作文我明白了什么【二】
我依稀记得，那是几年前的一个上午，或许是由于太想吃蛋的缘故 ，我向妈妈提出了申请：自己亲手做一个炒蛋。妈妈很爽快地答应了。我跟着妈妈来到厨房，从碗柜中取下一只小碗，再拿来一个鸡蛋。我经常看妈妈打蛋，对打蛋的程序并不陌生。妈妈打蛋动作流畅，干净利落，让我觉得打蛋是一件很简单的事。我学着妈妈的样子，拿着鸡蛋，用力在鸡蛋壳上敲出一道缝，然后猛地一掰，想把蛋清和蛋黄倒进碗里。但是就在那一瞬间，蛋清和蛋黄从蛋壳里滑了出来，”啪“的一声落在地上，溅得到处都是。我很害怕，心想：这回要被妈妈骂了。可是妈妈却说”没关系，没关系。“接着耐心地和我一起清理地上那些粘乎乎的蛋液，又对我说：”打蛋时只要在蛋壳上轻轻敲开一条缝，然后把蛋移到碗的上方再打开就可以了。来，我们再试一次!“我记住妈妈的指导，在蛋壳上敲了一条缝，然后赶紧把蛋移到碗的上方，小心翼翼地掰开蛋壳，蛋黄和蛋清马上落到了碗里。我终于自己成功地打了一个蛋!这一刻，我感受到妈妈的鼓励就是一种爱。接下来，妈妈又教会了我如何炒蛋。
在我成长的过程中。总是离不开妈妈的爱。当我蹒跚学步时，是妈妈鼓励我迈出了第一步;当我呀呀学语时，时妈妈鼓励我大声说出”爸爸、妈妈“;当我在学习中遇到困难、挫折时，是妈妈鼓励我在跌倒的地方重新爬起来，战胜困难，获得成功。
回想那些时刻，我明白了母爱，这种爱叫鼓励，在我成长的过程中，它时时伴随着我。
小学六年级作文我明白了什么【三】
“好，可以。你有什么就问吧，我会尽量回答你的！”“你为什么要抄袭别人的文章呢？好玩？”我尽量让他明白自己没有恶意。“其实我也知道这样不好，可是我自己的作品投稿总是被退回。而老师对我又抱很大希望，她鼓励我投稿，还帮我修改。班里有一个同学发表了作品老师是多么高兴呀！我，我怕老师会失望，情急之下就去抄袭别人大的了！做这是一点也不好玩的，真的！”“哦？为什么？能详细说说吗？”我追问。“在把作文抛到邮箱的那一刻起，我就一直好紧张，好象有什么灾难就要降临我身上。在作文发表后，我就更紧张了，紧张得晚上睡不了觉，做什么事也不专心了。我唯一想这一件事。那就是：‘有人发现了，去相关媒体投诉我怎么办？’——呵呵！可怕的一天终究到来了！——当老师、朋友知道了我的事时，我简直想变成空气飘走，再也没颜面见人了。”“那，你现在是怎样想的呢？”“我好后悔，觉得我不仅欺骗了老师和同学，更欺骗了我自己。成了‘作茧自缚’的蚕！”看的`出他确实很后悔。“那你对写作有什么新的见解了吗？就是在抄别人的……这方面……的……唔……那个……”
其实，我现在是这样觉得的：摘抄别人的好词句代入自己的文章里面，这对自己的作文很有帮助，也是提高自己作文的好法子，但千万记住的是不要全文照抄，那就不是摘抄而是抄袭了！好有就是，我现在终于明白了，终于真正明白了，那就是：老师之所以对我们抱那么大的希望，出发点是为了鼓励我们好好学习写作，并不是一定有我们发表作品他们才开心！”啊？我还不知道如何问，他就猜到我要问什么了，并给了我想要的答案。真棒！！“哦，是的，老师的想法一定是这样的！谢谢你的合作！我，可不可以再问你一个问题呀？”“好，你说！”“你为什么会乐意接受我的采访？”“呵呵，因为我看过你在杂志上发表的采访文，我知道你现在又想写去投稿，是吧！！我很赞成你去投稿，我更希望从你的文章中告诉所有的朋友们：抄袭别人作品是很不好的事情，不管有没有人发现，这始终是不好的！！因为这不是骗谁是骗自己呀！不劳而获又有什么意思呢？再说‘十目所视，十手所指’再严密也好，只要是抄袭之作都逃不过读者的眼睛！”朋友们，“十目所视，十手所指”你们从中明白什么了吗？！
