六年级中秋作文指导【一】
学校暑期读书，我阅读了《幼儿教师六项教学技能指导》这本书，读后我受益多多。
《幼儿教师六项教学技能指导》这本书从语言、音乐、美术、舞蹈、游戏和手工六个方面讲述了幼儿教师所要掌握的技能。教师的教学技能是教师专业水平的重要体现，也提高师幼互动质量的根本保证。《语言》这部分内容。通过仔细阅读，我深深地了解到：
第一，教师的语言要做到口齿清晰、鲜明、准确。
教师语言的表达，首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么，只有听得清楚，才能逐渐理解。教师的语言发音必须准确，力求做到字正腔圆。教师的语言要用词准确，言不在多而在于精，教师的用语必须规范化，用词要求准确、符合科学性。
第二，教师的语言还应生动形象和富有感情。特别是在给孩子讲故事的时候，如果教师只是一味平铺直叙的讲下去，根本就提不起孩子的兴趣，孩子也无法领悟出故事所揭示的道理，而作为一个合格的幼儿教师，在讲故事时要运用不同的语气，利用肢体语言调动孩子学习的积极性。当故事讲完时，教师应将主动权交给幼儿，让孩子说出故事中的主人公，理出故事的线索，总结故事的主题。最后还可以让孩子创编故事情节，提高幼儿的.概括能力，从而促进幼儿语言思维能力的发展。
第三，教师的语言应具有多层次和多适应性。
每个幼儿在家都是”小公主”,”小皇帝”,因此幼儿的性格各异，这就要求教师的语言应具有多层次和多适应性。教师语言的选择和运用，应针对幼儿现有语言基础而定。对不同的幼儿应采用不同的语言：对性格敏感、容易紧张、心理及能力较差的孩子，教师语言应采用亲切的语调、关怀的语气对他们说话，消除幼儿紧张的心理；对反应较慢的幼儿，教师的语言适当地慢一些，显得更有耐心；对性格较急的孩子说话时，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿急躁的情绪得以缓和。这样才能拉近师幼间的距离,使教师的语言起到良好的教育效果。
书里还有很多值得我们去深思的问题，我们作为一名幼教工作者，要去更好的装备自己，加强自身的修养，还是那句老话“一切为了孩子，为了孩子的一切。
六年级中秋作文指导【二】
明月皎皎，照亮宁静的天空，一轮明月像玉盘镶嵌在比如蓝宝石的夜幕上。一家人其乐融融地一边吃着月饼，一边欣赏皎洁的月亮……面对即将到来的中秋节，我就兴奋不已，心中充满无限的遐想。
中秋节如期到来了。好不容易睡了个懒觉，却“半路***出个虎咬金”，用那长长的“虎啸”把我从睡梦中唤醒了。众所周知这只“大老虎”便是我妈了。“夏一骄，快去做作业。”“老虎”传来了“圣旨”。“是，长官，我马上去做。”看着眼前快堆积如山的作业，心里想：这种日子什么时候才是个头啊？拿起沉重的笔，难题像魔鬼般困扰着我，脑袋比打了n个节的绳子还乱。“人在曹营心在汉”这句话说得一点都没有错。我呆在屋里做作业，可心里早飞到外面去了。我总是想着下午怎么玩？买什么月饼？吃些什么？想着想着，似乎人都要飞出去了，我赶快把心“捉”回来，还是把作业先做完，下午出去玩吧。到了下午，我对爸爸妈妈说想出去玩，但爸爸妈妈坚决不同意，我只好看电视。看着暗淡无味的电视，我感到无聊和厌倦。向窗外望去，同学们都在外面玩耍呢。听着他们的嬉笑声，我的心都直痒痒，可爸妈的“圣旨”是不能违背的，我所有的希望都在夜晚了。
黑夜如期而至，几朵乌白的云懒懒散散地飘浮在夜幕上。几颗暗淡无光的小星星稀稀拉拉撒在天空中。月亮并没有如期而至，我的心情也一样。中秋节没有月亮，没有月饼，也没有一家人的欢笑声，只有电视的“噪声”和“噼噼啪啪”的电脑声。这个中秋节和我所想的完全相反。从窗子透进来的不是金灿灿的月光，而是暗黄的灯光；不是让人喜欢的星光，而是施工地上那令人讨厌而又刺眼的照明灯。
望着天上的星星，我对自己说这个中秋节快了吗？
六年级中秋作文指导【三】
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”听着这首李白诗人写的思乡的诗，我渐渐地想起了我的故乡。咦？今天不是中秋节吗？太好了，可以去爷爷、奶奶家去赏月，吃月饼了！
到了爷爷、奶奶家已经是黄昏了。爸爸、妈妈在厨房做饭。我和妹妹把我们的亲人们都叫过来了，真是好不热闹！我和表姐和表哥玩了起来，把吃饭的事都忘了。饭好了妈妈叫我们来吃饭，我们不情愿地走到餐桌前。哇，这么多好吃的：大鱼、大肉、大虾，好丰盛的团圆饭啊！刚才的不情愿一下就飞到九霄云外去了。我看着这些可口的饭菜，我的口水早就流出来了。我突然看见了一种金黄色的东西，我问爸爸这是什么？爸爸说，这是拔丝鸡蛋。我夹了一块，有好多丝，我把筷子举到了头顶，可是丝仍然没有断，好像是舍不得它走似的。如今“飞流直下三千尺”要改成“鸡蛋拔丝三千尺”了。还有一个个圆圆的月饼，看着就好吃。我们说说笑笑，不知过了多久，妈妈说，快吃吧！再不吃就该凉了！
吃完饭，我们一家人坐在院子里。吃着圆圆的月饼，看着黄黄的月亮。月亮上有几个黑点，也许那是嫦娥和玉兔在吃月饼呢！奶奶讲起了嫦娥的故事：从前有个嫦娥......这真是一个难忘而有趣的中秋节啊！
六年级中秋作文指导【四】
《幼儿教师六项教学技能指导》这本书对我的帮助很大，我从头读到尾，发现了自己以前有很多地方疏忽了，看似无大害，但是日积月累就是大毛病了。
书中分六大板块，分别是：语言、音乐、美术、舞蹈、游戏、手工。内容很全面，可以说里边不仅有对老师的理论教育，还附有特色，而且教案是以详案的方式呈现的，最后还有对前教案的总结分析。对于我们新教师来说，这样的方式让我学习到了很多知识，学的更精了。接下来，我就来说说我在书中学到的有用知识，我总结归纳了以下几点：
